淺析鉗工技能競(jìng)賽選手鋸割操作技能訓(xùn)練

許國(guó)平

（安徽科技貿(mào)易學(xué)校）

摘 要：鋸割是用手鋸對(duì)工件或材料進(jìn)行分割的切削加工。它是一種粗加工，也是鉗工的基本操作技能。隨著現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校技能大賽發(fā)展方向和實(shí)際情況需要，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，立足學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備，如何提高學(xué)生鋸割操作技能。筆者通過(guò)理論與實(shí)踐的教學(xué)，正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理處理實(shí)訓(xùn)技能教學(xué)的技巧有效提高鋸割的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。本文將對(duì)鉗工鋸割操作技能訓(xùn)練進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；技能競(jìng)賽；鋸割的姿勢(shì)及速度；垂直度

近年來(lái)我國(guó)制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)技工人才要求越來(lái)越高，如何由中國(guó)制造邁入中國(guó)創(chuàng)造對(duì)我們職業(yè)教學(xué)提出更高要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，要樹(shù)立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。在當(dāng)下職業(yè)教育，各級(jí)部門(mén)對(duì)技能大賽尤為重視，學(xué)校也提供強(qiáng)有力措施促進(jìn)我校參賽選手的技能水平，與此同時(shí)帶動(dòng)、激勵(lì)學(xué)vc 校學(xué)生學(xué)習(xí)技能氛圍，形成由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。作為鉗工基本操作技能之一鋸割， 項(xiàng)基本操作技能。它的水平高低直接影響著整個(gè)工件的加質(zhì)量和加工速度，也就意味整個(gè)競(jìng)賽課題中最終能不能以最少加工余量、最高效率完成。競(jìng)賽選手所需的時(shí)間往往是拉開(kāi)選手差距的主要一項(xiàng)指標(biāo)。如何真正提高鉗工競(jìng)賽選手技能操作水平，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

一、鋸割前的準(zhǔn)備工作

1、鋸條正確的安裝

鋸條安裝前首先認(rèn)識(shí)一下鋸弓和鋸條，鋸弓又分為可調(diào)鋸弓和固定式鋸弓，但為了競(jìng)賽時(shí)使用方便一般情況下我們選擇固定式鋸弓，這樣方便我們選手安裝節(jié)省時(shí)間，使用方便。鋸條一般用滲碳鋼冷軋而成，經(jīng)熱處理淬硬鋸條長(zhǎng)度以?xún)啥酥行目拙鄟?lái)表示，常用的為300mm，根據(jù)鋸齒粗細(xì)分為粗齒、中齒、細(xì)齒，那我們選用時(shí)根據(jù)材料軟硬來(lái)選擇鋸條。手鋸向前推時(shí)才能起切削作用，使齒尖方向向前，如果裝反了，則鋸齒的前角為負(fù)值，就不能正常鋸削，在調(diào)節(jié)松緊螺母不宜太緊也不能太松，太緊鋸條容易折斷，太松鋸縫容易歪斜，其松緊程度用手扳動(dòng)緊密即可，以上可以總結(jié)成鋸齒向上、松緊適當(dāng)。同時(shí)鋸條平面與鋸弓平面平行，不得傾斜和扭曲，否則鋸削時(shí)鋸縫極易歪斜。

2.工件正確的夾持方法

工件一般夾在臺(tái)虎鉗的左面，以便操作；工件伸出鉗口不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)使鋸縫離開(kāi)鉗口側(cè)面約20mm，防止工件在鋸削時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，鋸縫線要與鉗口側(cè)面保持平行，便于控制鋸縫不偏離 ‘。劃線條；夾緊要牢靠，同時(shí)要避免將工件夾變形或夾壞已加工面。

3.起鋸操作時(shí)要遵守起鋸要點(diǎn)：行程短、壓力小、速度慢、起鋸角度正確。一般采用遠(yuǎn)起鋸，這種起鋸方法便于觀察鋸割加工線，易于定位操作，起鋸角約為了15度左右。如果起鋸角太大，則起鋸不宜平穩(wěn)，鋸條跳出拉出已加工表面，使工件表面鋸出許多鋸痕。起鋸角太小，不易切入材料，還有可崩齒損壞鋸條。

二、鋸割姿勢(shì)的訓(xùn)練

1、行家一出手就知有沒(méi)有，一個(gè)好的鉗工選手從他拿到鋸弓的握法，再看到鋸削的動(dòng)作，就能初步的判斷他的鋸割操作技能的水平。但然好的習(xí)慣是養(yǎng)成的從基礎(chǔ)開(kāi)始，在鉗工基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)先培養(yǎng)學(xué)生正確的站位姿勢(shì)。

正確的站立姿勢(shì)如上圖所示，左腿成呈彎曲狀態(tài)， 左腳掌與臺(tái)虎鉗中心成30度，重心大部分落在左腳，右腿自然伸直，右腳掌與臺(tái)虎鉗中心線成75度。右手滿(mǎn)握鋸弓手柄，推力和壓力主要在右手，左手輕扶在鋼鋸架前端，左手主要是掌控手鋸運(yùn)動(dòng)方向。鋸割時(shí)，身體與手鋸一起向前，當(dāng)鋸削到鋸條的3/4行程時(shí)，身體停止前進(jìn)，身體停止前進(jìn)，兩臂則繼續(xù)將手鋸向前銼到頭，回程時(shí)左腳步自然伸直并隨著左腳的反作用力，將身體重心后移，使身體恢復(fù)原位，并須勢(shì)將手鋸收回。鋸削運(yùn)動(dòng)一般采用小幅度的上下擺動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身體略向前傾，鋸削運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，左手上翹右手下壓，回程時(shí)右手上抬，左手自然跟回。對(duì)鋸縫底面要求平直的鋸削，必須采用直線運(yùn)動(dòng)。鋸削運(yùn)動(dòng)的速度一般為40次/分鐘，鋸削硬材料慢些，鋸削軟材料快些，同時(shí)，鋸削行程應(yīng)保持均勻，返回行程的速度應(yīng)相對(duì)快些。

2、對(duì)于鋸割來(lái)說(shuō)，在基礎(chǔ)操作訓(xùn)練時(shí)，及時(shí)糾正操作姿勢(shì)出現(xiàn)的問(wèn)題，正確的操作姿勢(shì)能使學(xué)生正確用力，降低疲勞，保證工件的加工質(zhì)量。鋸割操作時(shí)，有的同學(xué)憑著一股沖勁，一個(gè)口氣鋸下去，不一會(huì)就累了，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。有句話(huà)講得好欲速則不達(dá)，同時(shí)反復(fù)幾次鋸斜也能打擊一個(gè)人自信心。正確動(dòng)作的掌握，可以節(jié)省很多體力，這樣才能進(jìn)行一連幾個(gè)小時(shí)的連續(xù)工作，因?yàn)樵谠诩寄鼙荣悤r(shí)間緊、任務(wù)重如何在規(guī)定的時(shí)間完成既定任務(wù)如要我們選手要有足夠的體力和耐力，而且中間不能休息的。所以剛開(kāi)始操作時(shí)，就要加強(qiáng)選手的動(dòng)作協(xié)商性和連貫性，形成良好的操作習(xí)慣，并隨著大量實(shí)際訓(xùn)練，提高鋸割垂直度和精度，以減少后續(xù)銼削的時(shí)間。我個(gè)人在鉗工實(shí)訓(xùn)中采用了“分解法”進(jìn)行訓(xùn)練，即學(xué)生初次鋸割割操作時(shí)，將鋸割操作分解成若干步，對(duì)每一步先分開(kāi)練習(xí)，然后再進(jìn)行整體連貫、協(xié)調(diào)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中老師演示到位，指導(dǎo)要勤。一旦發(fā)現(xiàn)動(dòng)作、姿勢(shì)不正確，要及時(shí)糾正，以免養(yǎng)成不良的操作習(xí)慣，對(duì)對(duì)姿勢(shì)掌握好學(xué)生及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在鋸割實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，操作者按劃線要求進(jìn)行鋸割，兩眼要觀察鋸縫隙線，我經(jīng)常形象的告訴同學(xué)們我們不緊要埋頭干活、還要學(xué)會(huì)抬頭看路。若發(fā)現(xiàn)鋸縫偏斜及時(shí)要及時(shí)糾偏，糾偏方法可用一句話(huà)來(lái)概括：“左偏左擺、右偏右擺”，即當(dāng)鋸縫相當(dāng)于加工線向左偏斜時(shí)，鋸弓向左偏斜一個(gè)較小的角度，這樣就可以慢慢糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)殇徔p是由鋸條產(chǎn)生的，鋸條鋸割方向仿那邊，鋸縫就偏向那一邊。但然我們?cè)阡徃顣r(shí)不能強(qiáng)行糾偏，這樣會(huì)造成鋸條的折斷，所以要求我們的選手要學(xué)會(huì)觀察。

二、鋸割技能的強(qiáng)化的訓(xùn)練

有了前期鋸削理論理知識(shí)的講解和鋸削姿勢(shì)的訓(xùn)練，下一步就要對(duì)競(jìng)賽選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練以提高實(shí)際操作水平。通過(guò)前期訓(xùn)練我能發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)存在為難情緒，所以在進(jìn)入強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，我要給同學(xué)做下思想工作。做為我們新時(shí)代中職學(xué)生要發(fā)揚(yáng)工匠精神，要沉下去、靜下心干才能練好鉗工基本操技能。簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，你就能成為專(zhuān)家、贏家，在學(xué)生干得好情況下給予表?yè)P(yáng)，干得不好情況下多鼓勵(lì)交心，查找出問(wèn)題，共同解決讓同學(xué)們樹(shù)立信心，繼承訓(xùn)練從而得到提高。

1、小組競(jìng)賽形式加以促進(jìn)和提高

我將鉗工競(jìng)賽選手分成組，布置同一任務(wù)，由老師記時(shí)看那位選手在短時(shí)間能夠又快又好將工件鋸?fù)?，同時(shí)保證在鋸削運(yùn)動(dòng)時(shí)姿勢(shì)要正確，這樣在他們之間形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，慢慢的由一個(gè)帶兩個(gè)，兩個(gè)帶四個(gè)，慢慢輻射到整個(gè)群體，形成合力，最終達(dá)到效果。

2、布置任務(wù)加以訓(xùn)練

按上圖所示，首先準(zhǔn)備正方形45號(hào)鋼板料82mm×82 mm × 10mm，處理兩垂直的基準(zhǔn)面，然后進(jìn)行劃線，鋸縫長(zhǎng)度必須超過(guò)節(jié)75 mm，鋸縫直線度要求在0.30mm范圍內(nèi)，同時(shí)要求學(xué)生鋸縫等距離，完成任務(wù)后經(jīng)指導(dǎo)老師審核后不合格，則重復(fù)以上工序，這一樣強(qiáng)化訓(xùn)練，選手們鋸割水平都能有個(gè)質(zhì)的飛躍，練就很好的鋸割水平。

隨著訓(xùn)練的深入，學(xué)生成功率的提高，實(shí)習(xí)興趣的加深及技能、技巧的成熟，就解決鉗工實(shí)訓(xùn)中過(guò)程難點(diǎn)，提高鉗工鋸割的操作水平，為下一步訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在老師和同學(xué)們共同努力下，一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸達(dá)到成功的彼岸。

參考文獻(xiàn)

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