成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系的構(gòu)建

戴春平

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東河源517000）

成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系的構(gòu)建

戴春平

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東河源517000）

成人教育是我國高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著在職社會人員提升學(xué)歷接受高等教育的職責(zé)，是培育與踐行社會主義核心價值觀的重要力量，這就必須構(gòu)建科學(xué)合理的成人教育培育和踐行社會主義核心價值觀的評價體系，才能確保成人教育辦學(xué)的質(zhì)量與效果，為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

成人教育；社會主義核心價值觀；評價體系；構(gòu)建

成人教育即是通過參加全國統(tǒng)一的成人高考錄取，取得成人高等教育資格，修完高等教育相應(yīng)專業(yè)層次的所有課程，經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的成人高等教育畢業(yè)證書，這是我國高等教育的重要組成部分，是社會在職人員提升學(xué)歷與進(jìn)一步接受高等教育的重要途徑，對他們進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育不僅必要，而且意義重大。為進(jìn)一步確保成人高等教育培育與踐行社會主義核心價值觀的質(zhì)量與效果，需要成人高等學(xué)校明確培養(yǎng)的目標(biāo)和合理的原則，構(gòu)建起科學(xué)的成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系，由教育主管部門對成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀質(zhì)量進(jìn)行評估和考核，以確保成人教育的辦學(xué)質(zhì)量與效果，為中國特色社會建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

1 成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略意義

成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建是我國終身教育的根本，對中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)具有重大的戰(zhàn)略意義。

1.1 有利于貫徹與落實(shí)社會主義核心價值觀

成人教育學(xué)生是貫徹與落實(shí)社會主義核心價值觀的重要力量。通過對成人教育學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育與實(shí)踐，引導(dǎo)成人教育學(xué)生更好地培育與踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)社會主義核心價值觀在全社會的貫徹落實(shí)，確保成人教育正確的政治方向，為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

1.2 有利于促進(jìn)建設(shè)社會主義和諧社會

社會主義和諧社會的建設(shè)是我國一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。社會主義核心價值觀包含有非常豐富的和諧社會建設(shè)的內(nèi)容，通過對成人教育學(xué)生培育與踐行社會主義核心價值觀的教育與培養(yǎng)，可以真正實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀在成人教育學(xué)生中的影響，讓更多的人參與到社會主義核心價值觀的宣傳、教育與踐行中去，不斷提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè)。

1.3 有利于提高成人教育辦學(xué)的質(zhì)量

成人教育的辦學(xué)目標(biāo)有兩個方面，一個方面是提高成人教育學(xué)生的思想政治素質(zhì)；第二方面是提高成人教育學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。這兩個方面的內(nèi)容也是檢測成人教育辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，通過對成人教育學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，不斷提升成人學(xué)生的思想政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，引導(dǎo)成人教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，促進(jìn)成人教育辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1.4 有利于促進(jìn)國民素質(zhì)的整體提升

成人教育是我國終身教育體系的重要組成部分。終身教育體系的實(shí)現(xiàn)關(guān)系到我國國民素質(zhì)的整體提升，成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀是提升整體國民素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過對成人教育學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育與實(shí)踐，讓更多的人領(lǐng)會、貫徹社會主義核心價值觀，不斷提升我國國民的整體素質(zhì)。

1.5 有利于培養(yǎng)中華民族的偉大復(fù)興所需的優(yōu)秀人才

中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)需要大批政治立場堅(jiān)定、思想素質(zhì)過硬、專業(yè)知識豐富的優(yōu)秀人才。通過對成人教育學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，不斷提升成人教育學(xué)生的思想政治水平，將社會主義核心價值觀的核心理念貫穿于成人教育，讓成人教育學(xué)生樹立為中華民族的偉大復(fù)興而讀書的人生目標(biāo)，從而為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，確保社會主義偉大事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

2 成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建的目標(biāo)

成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建關(guān)系到我國終身教育的質(zhì)量與方向，評價體系構(gòu)建的目標(biāo)如下：

2.1 確保成人教育學(xué)生正確的價值導(dǎo)向教育

社會主義核心價值觀蘊(yùn)含非常豐富的人生價值導(dǎo)向理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能以正確的觀點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會，成為社會主義建設(shè)的正能量，為社會主義偉大事業(yè)建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)。所以，成人教育與踐行社會主義核心價值觀確保成人教育學(xué)生正確的價值導(dǎo)向。

2.2 引導(dǎo)成人教育學(xué)生領(lǐng)會與踐行社會主義核心價值觀

通過對成人教育學(xué)生社會主義核心價值觀的系統(tǒng)教育，讓更多的社會各界人士通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)，理解社會主義核心價值觀的重大戰(zhàn)略意義，以自覺的行動踐行社會主義核心價值觀，積極肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。

2.3 確保成人教育辦學(xué)正確的政治方向

成人教育是我國終身教育體系的重要組成部分。成人教育的質(zhì)量，尤其是思想政治教育的質(zhì)量關(guān)系到成人教育的方向，關(guān)系到國家教育方針的落實(shí)，成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀，對成人教育學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，確保成人教育正確的政治方向，確保成人教育的辦學(xué)質(zhì)量，確保成人教育學(xué)生的正確人生價值導(dǎo)向，解決了成人高等教育為誰服務(wù)的問題。

2.4 促進(jìn)成人教育思想政治教育工作開展

成人教育辦學(xué)受到市場競爭等諸多因素的影響，辦學(xué)功利性強(qiáng)，對成人學(xué)生的思想政治教育工作往往得不到重視。構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系，有利于通過明確的考核評價機(jī)制提升對該項(xiàng)工作的重視度，真正推動成人教育學(xué)生思想政治教育工作的落實(shí)開展。

3 成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建的原則

成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建需遵循如下原則：

3.1 政治性原則

構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系要堅(jiān)持正確的政治方向原則。成人教育承擔(dān)著國家培養(yǎng)人才的重任，是社會主義偉大建設(shè)事業(yè)的人才培養(yǎng)的搖籃。在構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系中就必須堅(jiān)持正確的政治方向原則，以更好地貫徹黨的路線、方針、政策，更好地統(tǒng)一思想，讓成人教育為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。正確的政治方向是構(gòu)建評價體系的重要原則。

3.2 價值性原則

構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系要堅(jiān)持正確的價值觀導(dǎo)向原則。價值導(dǎo)向是成人教育的核心內(nèi)容，關(guān)系到成人教育學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的塑造，關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生為誰服務(wù)的問題。在成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建中，應(yīng)更加重視正確價值導(dǎo)向的原則，才能確保評價體系的構(gòu)建促進(jìn)社會主義核心價值觀在成人續(xù)教育中的貫徹與落實(shí)。

3.3 實(shí)效性原則

構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系要堅(jiān)持注重實(shí)效的原則。在成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀過程中，必須杜絕形式主義，避免走過場。評價體系的構(gòu)建必須重視實(shí)際產(chǎn)生的效果，真正使成人教育學(xué)生能深刻領(lǐng)會、貫徹、落實(shí)社會主義核心價值觀作為檢測的標(biāo)準(zhǔn)，即注重實(shí)效。

3.4 科學(xué)性原則

構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)發(fā)展原則。無論是成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的教育，還是評價體系的構(gòu)建，都必須遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能實(shí)現(xiàn)評價體系構(gòu)建的目標(biāo)，才能使評價體系落到實(shí)處并產(chǎn)生效果，評價體系的構(gòu)建只有與教育規(guī)律有效結(jié)合才能符合實(shí)際并為大眾所接受。

3.5 創(chuàng)新性原則

構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價體系要堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則。評價體系既是成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的檢測指標(biāo)，又是成人教育辦學(xué)改革與創(chuàng)新的依據(jù)和指揮棒，有關(guān)成人教育的執(zhí)行部門必須以評價體系作為依據(jù)，對成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行不斷地創(chuàng)新與改革，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度推進(jìn)評價體系的構(gòu)建。

4 成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系構(gòu)建

任何工作的有效開展都離不開科學(xué)的評價體系的構(gòu)建，構(gòu)建成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系就是為了促進(jìn)成人教育辦學(xué)中落實(shí)開展好學(xué)生的思想教育工作。成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系應(yīng)緊緊圍繞教師的教學(xué)考核評價（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量等）、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、社會反響和評價、工作開展的特色與亮點(diǎn)等方面來進(jìn)行，具體指標(biāo)體系構(gòu)建如下表：

表:成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的評價體系

4.2 評價建議

無論是哪一個等級的評價，評估組必須給出科學(xué)合理的建議，評價是為了促進(jìn)成人教育辦學(xué)整改與進(jìn)步。所以，給出的建議必須科學(xué)合理，有利于辦學(xué)單位整改與提高。

4.3 評價周期

每一項(xiàng)評價體系都必須跟上時代發(fā)展要求，對于評價周期，建議五年評估一個周期，以更好地促進(jìn)各單位在成人教育中更好地培育與踐行社會主義核心價值觀，為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。

4.4 調(diào)查對象

為確保評價結(jié)果的科學(xué)性和合理性，調(diào)查對象的選擇面要適度擴(kuò)大，調(diào)查對象應(yīng)包含老師、學(xué)生、辦學(xué)管理者、社會人員、企業(yè)等用人單位等；同時，調(diào)查對象的抽選要科學(xué)化，要科學(xué)使用隨機(jī)抽選等方式選擇調(diào)查對象，提升調(diào)查的代表性。

4.5 評價計算原理

評價結(jié)果的計算是依照觀測點(diǎn)得分乘以該觀測點(diǎn)的權(quán)重得出對應(yīng)二級指標(biāo)實(shí)際分值；二級指標(biāo)分值之和得出對應(yīng)一級指標(biāo)實(shí)際分值；五個一級指標(biāo)分值之和得出成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀評價總分。

4.6 總體調(diào)查與深入調(diào)查

以上調(diào)查重在對成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀進(jìn)行總體評價，因此評價的指標(biāo)層級相對不多，評價的觀測點(diǎn)主要重在反映總體情況。實(shí)踐中，為了深入掌握和了解成人教育培育與踐行社會主義核心價值觀的具體情況，還可以進(jìn)一步細(xì)化評價指標(biāo)和評價的觀測點(diǎn)，開展深入調(diào)查研究。

5 小結(jié)

總之，在社會主義核心價值觀的教育中，成人教育是重要的力量，在成人教育學(xué)生中培育與踐行社會主義核心價值觀意義重大，關(guān)系到中國特色社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興，通過構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系，確保成人高等教育的正確的政治方向與辦學(xué)質(zhì)量。

[1]許靈紅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會主義核心價值觀培育[J].繼續(xù)教育，2015，（01）.

[2]林志文.社會主義核心價值觀融入成人高等教育的思考[J].科技文匯旬刊，2014，（11）.

[3]吳云.關(guān)于成人高等學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育的思考[J].教育與職業(yè)，2009，（32）.

[4]曾春紅.在成人高校學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的策略研究[J].世紀(jì)橋，2015，（12）.

[5]李強(qiáng).關(guān)于成人高校加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的思考[J].科教導(dǎo)刊，2014，（12）.

TheConst ructionof the Evaluation Systemof Adul t Education Cul tivationand Practiceof Socialist Core Values

D AIChunping
(Heyuan V oca t ional and Technical Col lege,HeyuanGuangdong517000)

Adult education is an important part of higher education in our country. It is an important force for cultivating and practicing socialist core values. It is necessary to construct a scientific and reasonable adult education to cultivate and practice the socialist core values of the evaluation system in order to ensure the quality and effectiveness of adult education, and train more talents for the construction of socialism with Chinese characteristics.

Adult Education;The Socialist Core Values; Evaluation System;Build

G720

A

1672-2094（2017）01-0107-05

責(zé)任編輯：鄧榮華

2016-12-15

2015年中國成人教育協(xié)會“十二五”規(guī)劃課題“成人繼續(xù)教育培育與踐行社會主義核心價值觀研究”（編號：2015-091Y）研究成果。

戴春平（1970-），男，廣東河源人，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。研究方向：高校學(xué)生思想政治教育。