新課改下如何培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)的興趣

鄭錦明

摘要：興趣是最好的老師，在各科教學(xué)中教師都要重視興趣的培養(yǎng)。在高中英語教學(xué)中，教師要認(rèn)識到興趣培養(yǎng)的重要性，通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)的效率。落實(shí)新課標(biāo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)理念 形式 學(xué)習(xí)氛圍

興趣是最好的老師，只有對某事物產(chǎn)生了興趣，才能夠產(chǎn)生探究的欲望，因此，在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。尤其是新課改實(shí)施之后，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更是得到了教師的重視。新課改中明確指出，在課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才會(huì)自覺參與到課堂教學(xué)過程之中。

英語是當(dāng)今時(shí)代中一門被廣泛使用的語言，隨著國際交往和貿(mào)易往來的增多，英語使用的范圍越來越廣泛。同時(shí)，英語也是初中階段的一門基礎(chǔ)性課程，但是，由于學(xué)生們平時(shí)接觸英語的機(jī)會(huì)較少，在英語學(xué)習(xí)上遇到的困難不少，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣較弱。作為一名新課改下的初中英語教師，一定要做好英語教學(xué)的變革工作，注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

筆者作為一名初中英語教師，在新課改實(shí)施之后，對新課改下的課堂教學(xué)工作進(jìn)行了研究，認(rèn)識到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性。通過不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，找到了有效培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。下面，筆者結(jié)合多年的初中英語教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谛抡n改下如何培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)識到新課改下培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要性

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，傳授給學(xué)生知識是教師教學(xué)的唯一任務(wù)。在傳統(tǒng)的英語課堂上，教師把自己所掌握的知識全部灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生機(jī)械記憶，根本沒有考慮學(xué)生的興趣。因此，傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)中氣氛沉悶，效率不高。

隨著新課改的實(shí)施，新課改中提出了和傳統(tǒng)課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)理念。在新課改中，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣放到了重要的位置。只有讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，才能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能夠活躍課堂教學(xué)氣氛，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為一名新時(shí)期的教師，一定要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在英語教學(xué)中的重要性。每一名英語教師都要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立以學(xué)生的發(fā)展為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新理念。在課堂教學(xué)中，要圍繞學(xué)生展開教學(xué)工作，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，選擇教學(xué)方法，為學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而對英語學(xué)習(xí)充滿期待。

二、以全新的形式組織英語課堂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師總是采取單一的講授法進(jìn)行知識的傳授，單調(diào)的教學(xué)手段讓學(xué)生產(chǎn)生了疲憊感。在新課改下，教師應(yīng)該改變以往單一的授課模式，使英語課堂以全新的面貌展示在學(xué)生面前。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，課堂教學(xué)中引進(jìn)了很多新的教學(xué)信息，教學(xué)形式和手段也在不斷發(fā)生著變革。在新課改中，出現(xiàn)了很多全新的教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（一）多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用

多媒體教學(xué)技術(shù)是信息時(shí)代的產(chǎn)物。隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的普及，其優(yōu)越性也得到了廣大師生的認(rèn)可，在課堂教學(xué)中發(fā)揮出了重要的作用。多媒體教學(xué)技術(shù)不同于以往單調(diào)的課堂教學(xué)，通過多媒體技術(shù)的運(yùn)用，教師可以把教學(xué)內(nèi)容，以多種形式及其組合進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生在聲形并茂、動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境中感受英語知識，使英語知識在無形中給學(xué)生留下深刻的印象。例如，在學(xué)習(xí)《Wheres the post office？》這一單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，會(huì)涉及到問路的一些句型練習(xí)。如果單純讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生們感到比較吃力。為了讓學(xué)生更好地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，教師就可以通過多媒體為學(xué)生展示一副街景。在這幅圖片中各個(gè)建筑物的位置清晰的展示在學(xué)生們面前，學(xué)生們在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)有了直觀感受，會(huì)感到更加容易。

（二）情景教學(xué)法的運(yùn)用

英語學(xué)習(xí)的目的是為了運(yùn)用于生活之中。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語并且熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流，教師就要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情景，讓學(xué)生融入情景中進(jìn)行知識的感受。有了符合學(xué)生實(shí)際或者親身經(jīng)歷過的情景之后，學(xué)生們在具體的情景中產(chǎn)生了情感上的共鳴，在潛移默化中學(xué)到了英語知識。例如，在學(xué)習(xí)《I d like some noodles.》這一單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師就可以借助于生活情景的創(chuàng)設(shè)組織教學(xué)活動(dòng)。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)用餐的情景。為了使情景更加逼真，在課前可以把教室布置成一個(gè)有餐廳氛圍的環(huán)境，在具體的環(huán)境中，學(xué)生們受到感染，自然踴躍參與。

三、營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與性

心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)單元才會(huì)形成興奮中心，思維才會(huì)更加活躍和敏捷；而在壓抑的情形下，大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)受抑制。因此，在輕松、愉快的環(huán)境下，學(xué)生們就會(huì)加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，所學(xué)知識也能夠得到鞏固，并且轉(zhuǎn)化為自身的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要善于營造一種相對寬松、愉快教學(xué)氛圍，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

在初中英語課堂上，教師要和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，和學(xué)生以朋友的形式相處，這樣就好拉近教師和學(xué)生之間的距離，學(xué)生感受到教師對他們的尊重和愛護(hù)，自然和教師更加親近。

英語是一門重要的課程，在教學(xué)中，教師一定要把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣新平中學(xué)）