淺談如何提高干部的學(xué)習(xí)能力

徐沖

【摘要】知識改變命運，知識推動創(chuàng)新，知識成就未來。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，各種新知識，新事物層出不窮，不學(xué)習(xí)就會思想空虛，精神貧乏，被時代淘汰，可以說，一個團(tuán)隊的發(fā)展、一個團(tuán)隊的活力，取決于這個集體與員工學(xué)習(xí)的廣度和深度。

【關(guān)鍵詞】提高；干部；學(xué)習(xí)能力

知識改變命運，知識推動創(chuàng)新，知識成就未來。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，各種新知識，新事物層出不窮，不學(xué)習(xí)就會思想空虛，精神貧乏，被時代淘汰，可以說，一個團(tuán)隊的發(fā)展、一個團(tuán)隊的活力，取決于這個集體與員工學(xué)習(xí)的廣度和深度。因此，在我礦“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的創(chuàng)建活動中，要把提高廣大干部的學(xué)習(xí)能力作為重點，使大家對待學(xué)習(xí)不能僅從個人習(xí)慣和愛好上來看待，必須要上升到精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識。這里就如何提高干部的學(xué)習(xí)能力談幾點看法：

一、提高學(xué)習(xí)能力要切實端正學(xué)習(xí)態(tài)度

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于那些有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備的人就是平時善于學(xué)習(xí)、善于積累的人。為什么起點一樣的人，有的工作成績突出，有的不突出，有的一遇機(jī)會就脫穎而出，有的卻不能。一個很重要的原因就是學(xué)習(xí)上的差異。然而，目前在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動中，一些干部對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，表現(xiàn)在思想認(rèn)識上，主要存在三種誤區(qū)：

一是不少同志認(rèn)為“工作太忙，很難擠出時間學(xué)習(xí)”。其實，學(xué)習(xí)和工作不能截然分開，二者不是非此即彼、互不相容的關(guān)系。俗話說，磨刀不誤砍柴工。通過學(xué)習(xí)提高思想理論水平和業(yè)務(wù)知識，不僅不會耽誤和影響工作，還會提高工作質(zhì)量和效率。

二是少數(shù)同志認(rèn)為“自己有高學(xué)歷，不用怎樣學(xué)也能對付過去”。這是一種盲目的優(yōu)越感。有高學(xué)歷固然是一種優(yōu)勢。但如果滿足于已有的學(xué)歷，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因為我們所處的時代是知識經(jīng)濟(jì)時代，新知識和新技術(shù)層出不窮，學(xué)過的知識如不及時更新，就會很快過時。在這個科學(xué)技術(shù)一日千里的時代，在學(xué)習(xí)的問題上，誰都沒有資格說大話。

三是多數(shù)員工認(rèn)為，平時看報紙電視，參加集體學(xué)習(xí)，也足夠了。這也是一種誤區(qū)，應(yīng)該明確，我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)是通過學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)專業(yè)技能，來提升自身的內(nèi)在素質(zhì)，使之成為生存和發(fā)展的不竭源泉。所以，只有克服了上述錯誤認(rèn)識，有了對知識的熱愛，才能使學(xué)習(xí)成為一種自覺的行動。因此，我們必須切實端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。要改變心智模式，用不斷學(xué)習(xí)的積極態(tài)度來代替常以人才自居的消極心態(tài)。要戴著深厚的感情學(xué)，要帶著執(zhí)著的信念學(xué)，帶著實踐的要求學(xué)，力求學(xué)的主動、學(xué)得認(rèn)真、學(xué)的深入，努力提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)實效。

二、提高學(xué)習(xí)能力要樹立新的學(xué)習(xí)理念

首先，要樹立學(xué)習(xí)者生存發(fā)展的理念。彼得·圣吉博士在《第五項修煉》一節(jié)中說，學(xué)習(xí)是生存發(fā)展的源泉，忽視學(xué)習(xí)，任何事業(yè)都會敗落。因此，我們要充分的認(rèn)識到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是強(qiáng)化企業(yè)理念，打造企業(yè)發(fā)展的需要。誰把握了學(xué)習(xí)的先機(jī)和主動權(quán)，誰就搶占了生存和發(fā)展的制高點。不學(xué)習(xí)，不掌握新知識和本領(lǐng)，就不具有生存發(fā)展的能力。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，把全新的生存理念融入各項工作中，才能在激烈的企業(yè)競爭中立于不敗之地。

其次，要樹立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念。學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。學(xué)習(xí)的進(jìn)步，是一切進(jìn)步的先導(dǎo)；學(xué)習(xí)的落后，是一切落后的根源。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新工作的前提和動力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。離開了學(xué)習(xí)，工作就會失去創(chuàng)造的營養(yǎng)，特別是在知識更迭加快的情況下，誰學(xué)習(xí)抓得越緊，掌握的知識越多，誰的創(chuàng)造潛力就越大，發(fā)展進(jìn)步就越快。我們必須把學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)步的階梯，把知識作為與時俱進(jìn)的不竭動力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，孜孜不倦，永不懈怠，做到在實際工作中關(guān)注變數(shù)，胸中有數(shù)，增加勝數(shù)，通過學(xué)習(xí)塑造自我，完善自我，創(chuàng)新自我，努力以學(xué)習(xí)的進(jìn)步推動工作的創(chuàng)新。

其三，要樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)生活化、學(xué)習(xí)終身化的學(xué)習(xí)理念。毛澤東同志曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)是工作，而且是更重要的工作。學(xué)習(xí)是干好工作的第一需要，也是履行好職責(zé)的必然要求。作為一名干部，要學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)消化在工作中，細(xì)化到生活里，如果只埋頭工作而忽視學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難有成效，工作缺乏創(chuàng)新，長此下去，就不能適應(yīng)新形勢，就會落伍，甚至被淘汰。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一個永恒的主題，使學(xué)習(xí)成為一種興趣、一種習(xí)慣、一種需求，才能把學(xué)習(xí)、工作和生活有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到相互促進(jìn)，相得益彰，使工作更加富有活力和創(chuàng)新力，生活更加充實美好。

三、提高學(xué)習(xí)能力要注重在效果上下功夫

從我礦開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的情況看，要進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)落實，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益，必須在以下三個方面下功夫。

第一，組織靈活多樣的形式。學(xué)習(xí)往往枯燥無味，是一種苦差事。要使廣大干部職工學(xué)習(xí)有興趣，有實效，就必須使學(xué)習(xí)的形式靈活多樣。

第二，要做到“三個結(jié)合”。一是要把學(xué)習(xí)與思想政治工作結(jié)合起來。通過開展學(xué)習(xí)活動，培育出高素質(zhì)干部隊伍；要及時有針對性的做好思想政治工作，幫助干部職工轉(zhuǎn)變思想觀念，積極投身全礦安全管理之中。二是要把學(xué)習(xí)與我礦企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)中，要克服為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的錯誤做法，不能把簡單的看書、讀報、聽課當(dāng)成單一的學(xué)習(xí)途徑，而要以文化理念貫穿于“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的創(chuàng)建活動中，把學(xué)習(xí)融入到豐富多彩的文化活動之中，寓學(xué)于動，寓學(xué)于樂，使之產(chǎn)生一種合力，推動全礦各項工作向前發(fā)展。三是要把學(xué)習(xí)與加強(qiáng)管理工作結(jié)合起來。切實貫徹為民理念，強(qiáng)意識，學(xué)技能，塑形象，全心全意為職工辦實事、解難題。

第三，要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)和思考是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的認(rèn)知過程。從認(rèn)識論的角度看，只學(xué)習(xí)不思考，認(rèn)識的過程就沒有完成。思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，思考的過程是對照比較、學(xué)以致用、融會貫通的過程，也是理論聯(lián)系實際不可或缺的重要環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真思考才能不斷修正、調(diào)整、豐富、提高自己。因此，我們要在勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)思考的能力。只有在孜孜不倦、廣泛涉獵的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際，開動腦筋，才可能領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)，靈活運用學(xué)到的理論和知識，對實際工作、實際問題進(jìn)行理性思維和科學(xué)回答，形成新的想法、新的思路、新的辦法，更好地指導(dǎo)工作實踐，創(chuàng)造性開展工作，使學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)全礦安全發(fā)展管理上來。