晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

□王坤（云南師范大學(xué)云南昆明650500）

晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

□王坤（云南師范大學(xué)云南昆明650500）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以晉中市榆次區(qū)4所初中的初中生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。主要分析影響足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展的因素，以及學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和學(xué)校的足球場(chǎng)地設(shè)施以與足球師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，探討晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的不足并提出相應(yīng)措施。

榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

1、前言

足球是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，它不僅有著豐富的攻防價(jià)值，而且還蘊(yùn)涵著中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展,不僅僅能夠提高青少年的鍛煉情趣,還能較好促進(jìn)學(xué)生身心健康,同時(shí)易于足球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。在傳統(tǒng)的體育領(lǐng)域里，足球運(yùn)動(dòng)被定義為：“足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配球?yàn)橹?，兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”。在學(xué)校體育教學(xué)中，足球運(yùn)動(dòng)更是一項(xiàng)以發(fā)展中學(xué)生體力、智力以及精神品質(zhì)為目的的教育活動(dòng)，是學(xué)校體育教育必不可少的內(nèi)容之一。本文旨在通過(guò)對(duì)晉中市中學(xué)生開(kāi)展足球活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，探討晉中市中學(xué)生足球發(fā)展現(xiàn)階段所面臨的挑戰(zhàn)，并為晉中市今后的足球發(fā)展提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

本文以晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。以榆次一中、榆次二中、經(jīng)緯中學(xué)、榆次九中的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)研究?jī)?nèi)容，通過(guò)檢索《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)優(yōu)秀博碩學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等相關(guān)的目錄，并借助計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)，將中學(xué)生，足球運(yùn)動(dòng)作為關(guān)鍵字和搜索，收集與主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

通過(guò)向榆次一中、榆次二中、經(jīng)緯中學(xué)、榆次九中的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況，并回收整理。在本次調(diào)查問(wèn)卷中，總的調(diào)查問(wèn)卷為2 0 0份，問(wèn)卷的回收份數(shù)為2 0 0，有效的份數(shù)為1 9 8，有效率達(dá)到了9 9%，表明此次的調(diào)查結(jié)果符合要求，結(jié)果相對(duì)有效，能夠滿(mǎn)足此次調(diào)查的需要。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料運(yùn)用E x c e l進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，做出適當(dāng)分析并得出結(jié)論，制出相關(guān)的圖表，為此調(diào)查提供理論依據(jù)。

3、結(jié)果與分析

3.1、榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

（1）學(xué)生參與足球的現(xiàn)狀。

針對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，主要從以下三方面進(jìn)行闡述：開(kāi)展時(shí)間、認(rèn)知情況、參與原因。

①開(kāi)展時(shí)間

目前，晉中市榆次區(qū)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀不太樂(lè)觀，根據(jù)調(diào)查顯示（表1），榆次一中，榆次九中每星期每個(gè)班級(jí)有兩節(jié)體育課，在課上進(jìn)行足球活動(dòng)的時(shí)間為3 5%和1 5%，相對(duì)較少。榆次二中，經(jīng)緯中學(xué)每星期每個(gè)班級(jí)有三節(jié)體育課，在課上進(jìn)行足球活動(dòng)的時(shí)間為4 0%和2 0%，同樣比例相對(duì)較少。

表1 開(kāi)展現(xiàn)狀分析調(diào)查

②認(rèn)知情況

根據(jù)調(diào)查顯示（表1），晉中市榆次區(qū)中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)基本上都了解，1 0 0%的同學(xué)都知道足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但大多數(shù)中學(xué)生對(duì)具體的足球場(chǎng)地和足球比賽規(guī)則并不清楚。學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于足球具體范疇還沒(méi)有相應(yīng)的認(rèn)知。而在教學(xué)大綱中明確要求，足球作為一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要配備相應(yīng)的教材讓學(xué)生能夠直觀的了解足球的場(chǎng)地大小和比賽規(guī)則。

③參與原因

表2 參與或者不參與足球運(yùn)動(dòng)的原因調(diào)查

根據(jù)調(diào)查可知（表2）,在體育課上，參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，有1 0%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，8%是由于教師要求，1 2%則是想通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)增加同學(xué)感情。在不參加足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，3 5%是由于無(wú)人引導(dǎo)，2 8%是由于無(wú)場(chǎng)地，還有7%是其他原因。在課余時(shí)間中，參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，有1 2%是因?yàn)閷?duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣而繼續(xù)開(kāi)展課余足球運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有人是因?yàn)榻處煹囊蠖_(kāi)展課余足球運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明教師在學(xué)生課余足球的運(yùn)動(dòng)要求上有所松懈。在不參與課余足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，8%是想通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)增加同學(xué)感情，4 2%是由于無(wú)人引導(dǎo)，2 3%是由于無(wú)場(chǎng)地，還有1 5%是其他原因。

通過(guò)以上三方面的調(diào)查，我們可以看出，晉中市榆次區(qū)中學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度還是較高的，但對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的具體范疇認(rèn)知程度還不夠。同時(shí)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間很少，多數(shù)學(xué)生只是停留在喜愛(ài)程度，真正付諸行動(dòng)去參與其中的還是少數(shù)。

（2）學(xué)校的足球場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀。

根據(jù)調(diào)查顯示（表3），4所中學(xué)中除了經(jīng)緯中學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)的草坪場(chǎng)地外，其余榆次一中、榆次二中、榆次九中3所中學(xué)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地，這反應(yīng)了晉中市榆次區(qū)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地比較缺乏，無(wú)法滿(mǎn)足中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。除此之外，所調(diào)查的4所學(xué)校在課時(shí)都會(huì)提供相應(yīng)的足球教學(xué)器材，基本能夠保證教學(xué)的正常進(jìn)行。但學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，足球場(chǎng)地多年缺乏專(zhuān)業(yè)的維護(hù)，同時(shí)也不是正規(guī)的草坪場(chǎng)地，這導(dǎo)致學(xué)生在上課期間容易受傷，所以老師通常會(huì)把足球課內(nèi)容改成其它課內(nèi)容，這就大大影響了足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的正常進(jìn)行，使得足球運(yùn)動(dòng)在榆次區(qū)中學(xué)開(kāi)展的并不樂(lè)觀。

（3）師資隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀。

根據(jù)調(diào)查，榆次一中、榆次二中、榆次九中體育教師在體育課上和課余時(shí)間都不會(huì)建議學(xué)生去進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，也不會(huì)去進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。經(jīng)緯中學(xué)有女子足球隊(duì)，在課余時(shí)間會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師沒(méi)有給予相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)也不提倡學(xué)生自己參與足球運(yùn)動(dòng)。由于晉中市榆次區(qū)中學(xué)足球?qū)I(yè)教師的欠缺，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)生中的普及很難，這在一定程度上制約了晉中市榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與普及。

根據(jù)表4，四所學(xué)校的體育教師年齡大多分布在3 0-5 0歲的年齡段，甚至有5%的體育教師在5 0歲以上。這反應(yīng)了四所學(xué)校體育教師的年齡普遍偏高，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的示范，常常需要一定的身體條件和基本素質(zhì)，年齡偏高的教師有時(shí)無(wú)法完成標(biāo)準(zhǔn)足球動(dòng)作的示范教學(xué)。反而足球運(yùn)動(dòng)相對(duì)技能要求較高，如果沒(méi)有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)，很難做到足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。這就要求晉中市榆次區(qū)對(duì)于中學(xué)的足球教師要給予強(qiáng)大的力度，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，調(diào)整教師的年齡結(jié)構(gòu)，以此來(lái)普及和發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。

表4 各校體育教師年齡比例調(diào)查

3.2、影響榆次區(qū)中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素

（1）師資隊(duì)伍力量薄弱。

教師本身的身體素質(zhì)和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)]有達(dá)到足球運(yùn)動(dòng)要求的程度，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo)是少之又少，教師在體育課或者課余時(shí)間都不會(huì)要求學(xué)生去進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展受到一定的阻礙。

（2）學(xué)校過(guò)于安全問(wèn)題。

學(xué)校沒(méi)有正確地給予同學(xué)和教師對(duì)于安全性問(wèn)題的辦法，有的教師在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)期間為了防止學(xué)生受傷而取消足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，像這樣長(zhǎng)期缺乏對(duì)足球運(yùn)動(dòng)鍛煉的認(rèn)識(shí)與理解，一直以來(lái)都是應(yīng)試教育的弊端。這是影響和制約晉中市榆次區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素。

（3）足球場(chǎng)地器材設(shè)施不足。

中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校要重視科學(xué)的體育鍛煉，足球運(yùn)動(dòng)不僅有利于中學(xué)生身心健康的發(fā)展，也能提高同學(xué)與教師的情感。學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，首先必須要有相應(yīng)的場(chǎng)地設(shè)施。場(chǎng)地器材設(shè)施是開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有場(chǎng)地器材作為保障，再優(yōu)秀的教師，也無(wú)法展開(kāi)教學(xué)。在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，晉中市榆次區(qū)學(xué)足球場(chǎng)地器材設(shè)施明顯不足，這也是影響足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素。

4、結(jié)論

（1）開(kāi)展現(xiàn)狀形勢(shì)比較差。在足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)的場(chǎng)地器材，并做好場(chǎng)地器材的定時(shí)維護(hù)?？梢灶A(yù)防學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)不易受傷，同時(shí)能提高同學(xué)們參與的積極性，以此促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；

（2）在教學(xué)中不提倡學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。在足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中著重根據(jù)學(xué)生在平時(shí)生活中能夠直接接觸到的足球方面，像電影電視等媒體，來(lái)有針對(duì)性的去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

（3）師資隊(duì)伍力量薄弱，學(xué)校過(guò)于注重安全問(wèn)題，學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不健全。

[1]趙厚華,孫永生.對(duì)遼寧省中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003(1).

[2]邵繼萍.對(duì)臨夏市中學(xué)生足球現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[A].甘肅科技,2011(11).

[3]陽(yáng)尕,邱慶棠.海南省中學(xué)生足球發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].考試周刊,2012(19).

G843

A

1006-8902-2017-（02）-LXY

王坤（1 9 9 3-），男，山西太原人，云南師范大學(xué)在讀研究生，研究方向：體育教學(xué)。