淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任

四川省宜賓市翠屏區(qū)趙場中心小學(xué)云峰校區(qū) 呂 艷

從事教師職業(yè)以來，我一直同時(shí)擔(dān)任班主任工作，二十年從未間斷。在這么多年的工作過程中，有過失望、委屈，甚至是心酸，但更多的是探索、挑戰(zhàn)、不斷改進(jìn)和完善。作為一名班主任我是幸福的，幸福的意義來源于參與每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長，甚至可以影響他們的心理成長，強(qiáng)烈地感受到自我的存在非常重要。這種教育價(jià)值感便是我積極工作、熱愛班主任工作的動(dòng)力。

每當(dāng)雙休日來臨，只是意味著不用在六點(diǎn)起床，急匆匆趕著去坐車。想真正的把心徹底閑下是沒有可能的，我都會(huì)記掛著備忘錄中的事，一一查閱資料完成，也需每天打開QQ、微信看看學(xué)生、家長的信息，對需要的進(jìn)行回復(fù)。再考慮下一個(gè)星期有那個(gè)孩子身上的毛病又突出了，需要用什么教育方法改正：怎樣有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有什么巧妙有效的方法可以讓孩子們學(xué)得更輕松、更牢固，準(zhǔn)備相關(guān)資料。日子就在這些忙碌而充實(shí)的重復(fù)中悄然流逝，我也慢慢地累積了一些當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。

一、用心地了解自己班上的學(xué)生，這是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)

孩子們大了，紀(jì)律問題不再是坐不住，注意力分散，而是自我意識增強(qiáng)，青春期意識萌動(dòng)。我當(dāng)起了心理輔導(dǎo)師，用一雙透亮的眼睛觀察孩子們的言行舉止，用心傾聽他們和我的交談或是細(xì)致地讀完他們寫給我的信。這個(gè)社會(huì)，離婚成了一種普遍社會(huì)現(xiàn)象，自然學(xué)校里每個(gè)班的單親家庭的孩子多了起來。我班上有一個(gè)女孩，一歲未滿母親便離家出走，再?zèng)]有回到過家。她是一個(gè)有著大大眼睛、長長睫毛的漂亮女孩，但也是一個(gè)爭強(qiáng)好勝、敏感多疑的女孩。一次，她因?yàn)橥瑢W(xué)矛盾、課堂表現(xiàn)被我說了幾句，便寫信給我說：“這個(gè)世界上再?zèng)]人愛她，活著真沒有意義?！?/p>

看到信后，我做了很多工作：家校聯(lián)系、個(gè)別談心、言語眼神關(guān)愛、動(dòng)作親密示好、角色體驗(yàn)。特別是和他的父親一起打開她的心結(jié)：父母的分開并不是她的錯(cuò)，更不是不愛這個(gè)女兒，只是因?yàn)樗麄儧]有能力解決各自身上的問題，不讓對方受到更大的傷害。她的生活是自己的，能夠好好的學(xué)習(xí)和生活能夠讓大家都更輕松、快樂。很快地，她開朗起來，變得更加優(yōu)秀，更加盡力地為我管理班集體，成了我最得力的“小幫手”。班上的孩子在他的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，越來越愿意向我傾訴，什么都愿意告訴我。我對孩子們的了解越來越深，自然相處更加融洽，更大程度地促進(jìn)了班集體的管理。

二、投入真摯的情感，凝聚孩子們的對班級的向心力

管理好一個(gè)班集體，最終目標(biāo)是讓孩子們在這個(gè)集體，向善、向上、明禮、守信。我很注重每個(gè)學(xué)生的生活狀態(tài)、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識自己和集體的關(guān)系，愿意改變自己的任性、懶惰，愿意通過自己的努力、拼搏換來集體的榮譽(yù)，同時(shí)閃閃地亮出自己的光彩?？春⒆觽儏⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，可以熱血沸騰地感到他們?yōu)榱思w拼盡全力，贏得比賽的歡欣鼓舞，失敗后全班黯然神傷、相互鼓勵(lì)，我總是心疼著、注視著、寬慰著，他們會(huì)問：“老師，您失望了嗎？”親愛的孩子們，你們總讓我感到滿足和欣慰。孩子們內(nèi)心的柔軟需要加倍呵護(hù)，我和他們一起承受失敗帶來的失意、成功帶來的快樂、沖刺挑戰(zhàn)的刺激、選擇的為難、被誤解的委屈……他們的生活和我緊密聯(lián)系。情感與情感的碰撞，怎能沒有良好的班集體？

三、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓他們成為得力干將

好的班干部，能夠做到以自己優(yōu)秀的榜樣作用，讓其他同學(xué)心悅誠服。在管理過程中能起到更好的吸引和震懾作用，讓犯錯(cuò)的學(xué)生“無話可說”。好的班干部擁有良好的管理能力，他們敬慕班主任，自然會(huì)從班主任身上言傳身教地去學(xué)習(xí)更多的處事能力；遇到問題的時(shí)候，他們解決問題的立場更能夠明確，解決問題的方法也會(huì)讓其它的同學(xué)更能接受。因?yàn)樗麄儼寻嗉w當(dāng)成一個(gè)小家，有著強(qiáng)烈的愿望要把自己的“家”建設(shè)好。我培養(yǎng)班干部主要從以下方面入手：能吃苦、會(huì)吃苦；自我榜樣作用；理解、關(guān)心；有解決問題的能力

時(shí)間過得真快！這一學(xué)期，孩子們就要畢業(yè)了，他們一起做了一張八頁的手抄報(bào)，標(biāo)題就是“媽媽，我們要離開了”看完小報(bào)上的一首首小詩，一句句稚嫩、飽含不舍、熱愛的話語，淚止不住潸然而下。我同樣舍不得離開你們！總想著再交給你們一些知識，讓你們少走彎路。我愛你們！

作為一名教師，作為一名班媽媽，我真的很幸福！頑劣的孩子慢慢懂事，懂得為他人著想；乖巧的孩子更懂得如何融入班集體、處理人際關(guān)系；優(yōu)秀的孩子更懂得不驕不躁，長足發(fā)展等等。心里只要想著這些，便覺得付出再多的心血都是那么值得！期待著迎接又一屆的莘莘學(xué)子，引領(lǐng)著他們漸漸成長。