建設(shè)良好班集體的方法研究

廣東省茂名市第十七中學(xué)東校區(qū) 黃惠英

本文背景：

高三（32）班是一個(gè)普通班，學(xué)生成績(jī)非常差，根據(jù)去年的高考劃線大專上線人數(shù)是：8個(gè)，有四十多個(gè)學(xué)生沒(méi)有到達(dá)劃線分?jǐn)?shù)，由于我去年也是留任高三，所以并不是從高一高二跟上來(lái)的，對(duì)學(xué)生的情況不是十分了解，但是從8月份補(bǔ)課開(kāi)始的第一周，我發(fā)現(xiàn)本班存在非常大的問(wèn)題，上課講話、上課的第一個(gè)早讀遲到3人，第二次遲到5人，第三次遲到13人，上課不認(rèn)真聽(tīng)課等等。在這樣的背景下，如何提升班級(jí)班風(fēng)呢？我制定了以下方法：

一、幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，完成班級(jí)目標(biāo)

《重新認(rèn)識(shí)你自己》是克里希那穆提在2004年群言出版社出版的圖書，這本書內(nèi)容是：人的高明往往不在于天賦，而在于懂得自我省察：人的成功往往不在于技巧。而在于及時(shí)的自我把握。當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可悲：當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可悲的。所以我們要正確認(rèn)識(shí)自己的不足，改進(jìn)自己的不良習(xí)慣，而你的習(xí)慣決定你的未來(lái)，而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什么。我希望能幫助學(xué)生改進(jìn)不良習(xí)慣，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己。

（一）制定班級(jí)目標(biāo)，樹(shù)立奮斗目標(biāo)

孔子的名言“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，無(wú)所得矣?！?根據(jù)我們班進(jìn)班的成績(jī)與情況，制定以下目標(biāo)：

1.每周遲到人數(shù)從每周的十多個(gè)減少到每周3個(gè)左右。

2.學(xué)生在高二時(shí)不搞衛(wèi)生，不整理書桌的情況，在高三要保證每一位值日生每次都認(rèn)認(rèn)真真完成，為班集體提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.在高二時(shí)上課講話、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況要大大改善，上課杜絕講話、玩手機(jī)等違反紀(jì)律的行為。

4.每一位學(xué)生樹(shù)立自己高考的目標(biāo)，并從以前懶散不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在為目標(biāo)努力。

5.爭(zhēng)取每一次模擬考試上大專線的人數(shù)增多1個(gè)，到高考爭(zhēng)取上大專線人數(shù)到達(dá)20人。

（二）制定班規(guī)，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣

沒(méi)有規(guī)則不成方圓”，任何的管理都需要要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制人的行為，根據(jù)我的班級(jí)目標(biāo)，我制定以下的班規(guī)（百分制），以一周為時(shí)間單位統(tǒng)計(jì)一次，并根據(jù)得分情況制定懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)制度。例如我對(duì)紀(jì)律所制定的班規(guī)：

（1）遲到

①早讀遲到：早晨每一次遲到扣2分，并在教室走廊站立。早自習(xí)遲到三次以上者，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通談話，學(xué)生做出檢討，保證下次不再遲到。

②上午、下午、晚自習(xí)：預(yù)備鈴前必須到教室，預(yù)備鈴之后上課之前到教室的，在教室外自覺(jué)站立，直到打上課鈴方可進(jìn)入。扣分標(biāo)準(zhǔn)與早讀相同。

（2）曠課

每一次曠課扣5分，凡曠課3次以上家長(zhǎng)必須過(guò)來(lái)學(xué)校配合教育，學(xué)生做出檢討，累計(jì)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)按學(xué)校規(guī)定處理。

（三）建立優(yōu)秀班干隊(duì)伍，監(jiān)督班規(guī)實(shí)施

作為班級(jí)的組織者和管理者，班主任不可能對(duì)所有工作都做得事無(wú)巨細(xì)，而且這樣無(wú)論從時(shí)間和精力上都不可能做得到，班主任的管理也有空白地帶，這就需要班干部的協(xié)助，以彌補(bǔ)班級(jí)管理上的薄弱之處。因此抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成以及對(duì)班規(guī)的實(shí)施有著至關(guān)重要的作用。

二、幫助學(xué)生改正不良思想，樹(shù)立正確人生觀

學(xué)生的不良習(xí)慣是由于不正確的思想認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致的，為了幫助學(xué)生改正不良思想，我有以下做法：

（一）和學(xué)生進(jìn)行談話，端正思想認(rèn)識(shí)

對(duì)于凡是有一次違反紀(jì)律的同學(xué)，我都找他們進(jìn)行談話，并為他們制定高考目標(biāo)，有一部分同學(xué)通過(guò)談話，都能端正思想認(rèn)識(shí)，以后都能遵守紀(jì)律，但是有一部分同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)期思想散漫，不思進(jìn)取，還是屢次不改，對(duì)于這部分同學(xué)，我都做了思想跟蹤教育考察表，凡是每次犯錯(cuò)，在進(jìn)行談話之后，讓學(xué)生在考察表中寫下犯錯(cuò)的原因和改正的信念，在下一次犯錯(cuò)談話時(shí)，讓學(xué)生看看他之前所犯過(guò)的錯(cuò)和寫過(guò)的話語(yǔ)，學(xué)生會(huì)有種羞愧之心，從而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

（二）歌唱歌曲，觀看視頻

為了鼓勵(lì)同學(xué)們保持能夠保持改進(jìn)了的良好習(xí)慣，并且能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我在每周的班會(huì)課利用多媒體手段給學(xué)生播放一些勵(lì)志的歌曲和讓人奮進(jìn)的視頻，例如：從頭再來(lái)、飛得更高的歌曲，感動(dòng)中國(guó)十大人物和學(xué)校一些勵(lì)志的視頻，學(xué)生通過(guò)歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲，觀看奮進(jìn)的視頻可以提高學(xué)生想要改變的決心，激勵(lì)學(xué)生保持良好習(xí)慣，端正思想態(tài)度，做一個(gè)滿身正氣的人。

（三）制定班容班貌

班容班貌布景是每個(gè)班主任的重要工作之一，怎樣做到“讓墻壁說(shuō)話”，這是班主任在班容班貌布置時(shí)追求的目標(biāo)。體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的文化內(nèi)涵與精神的班容班貌就是學(xué)生朝夕置身其間的環(huán)境。良好的班容班貌會(huì)帶給學(xué)生一種積極向上的精神風(fēng)貌，一種溫馨和諧的大家庭的親和力、凝聚力。

三、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

在每一次模擬考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題下，我們通過(guò)“對(duì)自己說(shuō)出大學(xué)夢(mèng)”樹(shù)立遠(yuǎn)大理想：模擬考試是學(xué)生高考前的每一次最重要的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，它的試題難度，試卷梯度，比例以及題型，試卷結(jié)構(gòu)，考試時(shí)間等都是按照高考要求安排，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，模擬考試是對(duì)學(xué)生的一次重要檢測(cè)。考試的成績(jī)也可以大體反應(yīng)出你在全區(qū)同學(xué)中的排名位置，基本作為下來(lái)填報(bào)志愿的指引。所以通過(guò)一?？荚嚧笾铝私庾约旱竭_(dá)的層次，制定心目中的理想大學(xué)，用錄音的形式記錄下來(lái)，保存在班上的電腦里，每次班會(huì)課都可以播放一些錄音記錄讓學(xué)生銘記自己曾經(jīng)的誓言，也可以播放給家長(zhǎng)們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)明白自己的小孩也為青春許諾過(guò)、奮斗過(guò)。

班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，優(yōu)良班風(fēng)的形成是建設(shè)良好班集體的重要標(biāo)志，而學(xué)生良好的行為習(xí)慣則是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)最主要標(biāo)準(zhǔn)。要維護(hù)班級(jí)的良好風(fēng)氣，形成班集體的正確輿論，作為高三的班主任，在管理學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該特別注重班級(jí)的整體形象，抓好班風(fēng)建設(shè)，對(duì)全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。