淺談初中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新

王子偉

[摘要]物理學(xué)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)。物理學(xué)的研究范圍很廣，小到分子原子大到整個(gè)宇宙銀河系，物理學(xué)與人類生活息息相關(guān)。初中階段學(xué)生才開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，因此教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]重視實(shí)驗(yàn) 多媒體教學(xué) 聯(lián)系生活 激發(fā)興趣

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.136

物理主要研究自然界各種各樣的物質(zhì)，同時(shí)與其他科學(xué)研究領(lǐng)域聯(lián)系廣泛，與我們?nèi)粘Ｉ罡怯兄恫粩嗟穆?lián)系。因此，我們國家一直非常注重對(duì)學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生一般從八年級(jí)開始正式接觸物理，零基礎(chǔ)開始學(xué)起，從生活中最常見的物理現(xiàn)象人手使學(xué)生逐步在腦海中形成最基本物理概念。其實(shí)對(duì)于剛踏入初中一年的學(xué)生來說，物理學(xué)科的很多知識(shí)都還比較難以接受，許多陌生而專業(yè)的詞匯概念讓學(xué)生摸不著頭腦，并且物理是偏理性的學(xué)科，邏輯性強(qiáng)，不好理解，需要學(xué)生具有敏銳清晰的邏輯性思維。初學(xué)物理學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上沒有經(jīng)驗(yàn)，只能依賴于教師課堂上的講解，因此教師在日常課堂教學(xué)上要慎重使用各種教學(xué)方法，不斷努力探索和實(shí)踐新型有效的新型教學(xué)方法，以課堂教學(xué)效率來彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺的不足。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，隨著教育制度的改革以及高效課堂的開展，物理課堂實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大學(xué)生的求知欲。同時(shí)實(shí)驗(yàn)具有直觀、形象、說服力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于某些難以用語言文字來解釋的現(xiàn)象利用實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋颖阌趯W(xué)生理解。特別是對(duì)于物理初學(xué)者來說，面對(duì)一門晦澀難懂的新學(xué)科，學(xué)生本來其理論知識(shí)沒什么概念，再加上比較難理解，學(xué)生就更難提起對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣了。如果在課堂教學(xué)中加以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的話能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的好奇心。一堂生動(dòng)有趣的物理實(shí)驗(yàn)課，能較好的傳達(dá)課本知識(shí)，同時(shí)有助于加深學(xué)生的理解，極大的提高課堂教學(xué)效率。因此初中物理教育工作者應(yīng)在日常課堂教學(xué)中盡可能的穿插實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最大限度的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，幫助學(xué)生直觀地理解物理現(xiàn)象與物理概念，最終起到提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的作用。但在實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，我們要注意以下幾個(gè)方面。

（一）做好備課工作，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材

無論哪一學(xué)科的教學(xué)，備課都是至關(guān)重要的，一堂課的教學(xué)效率是否理想很大程度上取決于教師對(duì)本堂課備課的充分程度。特別是對(duì)于物理這種理科類學(xué)科，在進(jìn)行課堂教學(xué)之前一定要想好如何才能讓學(xué)生真正理解和掌握這節(jié)課的知識(shí)，教師不能自顧自的埋頭講課而不顧學(xué)生理解與否。在備課過程中，物理教師要在自身熟練掌握運(yùn)用本章知識(shí)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌本節(jié)課的內(nèi)容，站在學(xué)生的角度理解這堂課，把握重難點(diǎn)。同時(shí)做好課堂教學(xué)引入工作，巧妙設(shè)置問題，緊接著引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)解決問題，認(rèn)識(shí)到此次實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)過程中的地位。另外，我們一定要準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，在上課上檢查一下各個(gè)器材是否有故障隱患，盡量降低實(shí)驗(yàn)的失敗率。

（二）注重課堂引導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)或觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之時(shí)，往往只能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表面的東西，無法深入挖掘體會(huì)其中的內(nèi)涵。因此教師在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)要不斷講解、釋疑，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更深層次的問題，與學(xué)生一起探討物理現(xiàn)象和物理原理。如果不幸實(shí)驗(yàn)失敗，教師也不能責(zé)怪學(xué)生，而應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生大家一起檢查實(shí)驗(yàn)器材，回顧實(shí)驗(yàn)過程，看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了紕漏導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)失敗。其實(shí)不光一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)可以讓大家學(xué)到知識(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)失敗了大家一起找原因這也是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)過程。大家一起找失敗的原因并解決問題其實(shí)是更深層次的研究了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，有利于加深學(xué)生記憶，深化理解。在這個(gè)過程中，教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

二、多媒體教學(xué)

隨著國家對(duì)教育的日益重視，越來越多的科學(xué)技術(shù)開始運(yùn)用到課堂教學(xué)上來，多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用無疑推動(dòng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。與傳統(tǒng)板書教學(xué)不同，多媒體教學(xué)具有直觀、形象、圖文并茂的特點(diǎn)，借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，多媒體教學(xué)可以將音頻、視頻穿插到課堂教學(xué)上來，這可以說是教育史上的一次重大變革，也是非常有影響力的一次技術(shù)變革。隨著政府對(duì)教育的投入力度加大，越來越多的學(xué)校將多媒體教學(xué)技術(shù)引用到課堂教學(xué)上來，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)活躍了課堂提高了課堂效率。很多學(xué)生反映單靠閱讀物理課本上的概念及原理很難真正理解物理現(xiàn)象背后隱藏的原理，這需要學(xué)生具有非常豐富的想象力來腦補(bǔ)這些物理原理。而如今有了多媒體教學(xué)工具，課本上許多物理現(xiàn)象原理都可通過動(dòng)畫形式呈現(xiàn)給學(xué)生，生動(dòng)形象容易理解。同時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)器材缺乏的情況下，教師也可以運(yùn)用多媒體教學(xué)工具以視頻的方式將實(shí)驗(yàn)過程放給學(xué)生看，省去自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的步驟，將實(shí)驗(yàn)過程完整真實(shí)直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

三、善于聯(lián)系生活，學(xué)以致用

物理看起來是一門非常神秘的科學(xué)，其實(shí)它應(yīng)用在我們生活中的各個(gè)角落里，與我們的生活聯(lián)系非常密切且廣泛。舉幾個(gè)生活中的例子，輪胎上的花紋是為了增大摩擦力；水遇冷結(jié)冰但溫度高了又會(huì)融化；冬天窗戶上出現(xiàn)的美麗窗花是因?yàn)槲輧?nèi)的空氣遇冷凝結(jié)而成的；冬天厚厚的積雪長時(shí)間不化，撒上鹽后可降低雪的熔點(diǎn)，加快其融化速度。這些都是生活中再常見不過的物理現(xiàn)象，細(xì)心的你是否留意觀察過呢。對(duì)此，物理教育工作者可從生活中的物理現(xiàn)象著手，引導(dǎo)大家列舉生活中有趣的物理現(xiàn)象，然后一起討論其中蘊(yùn)含的物理原理，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。與生活聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)，大家對(duì)物理不再陌生，反而會(huì)積極留心發(fā)現(xiàn)各種生活中的物理現(xiàn)象并試著用所學(xué)知識(shí)去解釋，激發(fā)了對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生物理成績(jī)的提高。

物理學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不僅需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，更加需要物理教育工作者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索研究有效的新型的教學(xué)方法，力求在原有教學(xué)方法上有所突破。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)的作用，盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀影響的理解掌握知識(shí)。同時(shí)應(yīng)該運(yùn)用好現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具，最大限度地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，開展新型高效課堂。在日常教學(xué)實(shí)踐中一定要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生對(duì)物理不再陌生，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的物理現(xiàn)象并嘗試著用已有物理知識(shí)去解釋，在探索與快樂中學(xué)習(xí)。