編者按:隨著義務教育小學和初中起始年級《道德與法治》教材的使用,如何回應時代發(fā)展要求,圍繞不同學段學生的身心特點和成長需求,實現(xiàn)道德教育與法治教育的有效結合,成為一線教師關注的熱點問題。為此,我們編選了4篇文章,嘗試分學段探討中小學生法治教育策略;回應自媒體時代催生的法治問題,探索法治教育與媒介素養(yǎng)教育的融合;并從“不給別人添麻煩”這一耳熟能詳?shù)娜毡境S谜Z,一窺日本兒童的社會規(guī)則意識教育養(yǎng)成,希望能助力一線中小學教師拓展法治教育思維與視野。endprint