• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    瑞典學(xué)徒制的核心要素及其教育啟示

    2017-03-04 20:50彭柯凡
    職教論壇 2016年33期
    關(guān)鍵詞:核心要素工作任務(wù)教育啟示

    摘 要:學(xué)徒制由來已久,瑞典的學(xué)徒制教育總體上遵循著由國家教育系統(tǒng)及職業(yè)發(fā)展委員會提出的框架進(jìn)行發(fā)展,而無論是哪一種類型的學(xué)徒項目,學(xué)生學(xué)習(xí)的核心都在于目標(biāo)、指導(dǎo)和實踐訓(xùn)練這三個方面。分析這三個核心要素是如何影響學(xué)生在工作場所的學(xué)習(xí)進(jìn)程后,得出對我國學(xué)徒制教育的啟示:加強(qiáng)校企合作;以崗位需求為導(dǎo)向設(shè)置課程內(nèi)容;制定工作環(huán)境學(xué)習(xí)框架,樹立課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    關(guān)鍵詞:瑞典;學(xué)徒制;核心要素;教育啟示;工作任務(wù)

    作者簡介:彭柯凡(1991-),女,陜西漢中人,四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生,研究方向為教育基本理論與比較職業(yè)技術(shù)教育。

    基金項目:北京市教育委員會科研計劃面上項目“高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動研究”(編號:SM201210853001),主持人:苗耀華。

    中圖分類號:G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1001-7518(2016)33-0092-05

    近些年,我國開始了學(xué)徒制的試點與實踐工作,2014年國家教育部發(fā)布《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》,并在2015年公布了《教育部辦公廳關(guān)于公布首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位的通知》,但在初步實踐的過程中出現(xiàn)了一些難題,如企業(yè)參與的積極性不高、實施措施與制度保障不完善等。現(xiàn)代學(xué)徒制是伴隨西方資本主義發(fā)展而出現(xiàn)的技術(shù)傳承機(jī)制,學(xué)習(xí)和借鑒國外學(xué)徒制的經(jīng)驗對于建立中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制有啟示意義。瑞典的學(xué)徒制已經(jīng)發(fā)展到了較為成熟的階段,表現(xiàn)為學(xué)校和企業(yè)合作緊密、學(xué)習(xí)框架明確、培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求相對應(yīng)等。因此,研究瑞典等歐洲國家的學(xué)徒制實施的核心要素對我國學(xué)徒制發(fā)展有很大的借鑒意義。

    一、瑞典學(xué)徒制教育體系概述

    瑞典在20世紀(jì)90年代遭遇了由經(jīng)濟(jì)衰退帶來的失業(yè)率急速上升,越來越多的崗位對從業(yè)者提出了更高的要求。瑞典政府為改變這一局面,開始了職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的改革,逐漸開始重視實際技能訓(xùn)練,學(xué)徒制成為培養(yǎng)青年技術(shù)人才的重要方式。學(xué)徒制的實踐縮小了學(xué)生與企業(yè)/工廠之間的差距,促使瑞典的職業(yè)教育向更靈活的方向發(fā)展。

    瑞典的學(xué)徒制旨在為學(xué)生未來的工作生活做好充分的準(zhǔn)備,具體的實施方式有:三年制高等中學(xué)教育(upper secondary education program),輔以至少15周工作場所的培訓(xùn);高級中學(xué)學(xué)徒教育(upper secondary apprenticeship education,簡稱USAE),在這個模式中,學(xué)生會花一半的時間在工作場所學(xué)習(xí);學(xué)生以雇傭?qū)W徒(Employed apprentice)的身份在工廠生產(chǎn)、學(xué)習(xí),工廠會根據(jù)學(xué)生的生產(chǎn)效率支付相應(yīng)的薪水。

    由于在工作場所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)可以被看作是在社會環(huán)境中的持續(xù)性活動,那么這種學(xué)習(xí)就包括在工作目標(biāo)導(dǎo)向下參加的各項實踐訓(xùn)練。澳大利亞學(xué)者Billett認(rèn)為學(xué)生所接受的支持和指導(dǎo)對他們的學(xué)習(xí)以及進(jìn)入職場的準(zhǔn)備都大有裨益[1]。除了學(xué)生能接受到的支持和指導(dǎo)之外,目標(biāo)(學(xué)生個人目標(biāo),職業(yè)教育目標(biāo)和工作任務(wù)目標(biāo))以及工作場所提供的活動都會很大程度上促進(jìn)或者阻礙學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展。

    從新手到技能熟練的能手,學(xué)徒的培養(yǎng)必須經(jīng)過一個嚴(yán)格的培養(yǎng)程序,才能保證其培養(yǎng)出來的就業(yè)者符合崗位的要求。在這個程序中,教育目標(biāo)和工作任務(wù)目標(biāo)、指導(dǎo)和支持、實踐訓(xùn)練是不可或缺的三大核心要素,它們是學(xué)徒制能否在職業(yè)教育中產(chǎn)生效能的基礎(chǔ)。把握這些核心要素,是我們在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制過程中,把握學(xué)徒制的現(xiàn)代性特征[2],構(gòu)建基于現(xiàn)代職業(yè)人才需要的學(xué)徒制教育體系需要注意的重要問題。

    二、瑞典學(xué)徒制教育過程中的核心要素

    瑞典的學(xué)徒制教育課程框架借鑒了Stephan Billett提出的工作場所課程框架,如圖1所示[1],這個框架展示了學(xué)徒從新手到能手(即從邊緣性參與到全面參與)的學(xué)習(xí)過程,學(xué)徒在參與各種各樣的實踐訓(xùn)練、接受直接或間接的指導(dǎo)后,實際操作技能實現(xiàn)了從簡單任務(wù)到復(fù)雜任務(wù)的漸進(jìn)發(fā)展的過程。在這個框架中,學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要達(dá)到以下目標(biāo):1.實現(xiàn)從簡單任務(wù)到復(fù)雜任務(wù)的提升;2.通過合作學(xué)習(xí)獲得學(xué)生個體不可能學(xué)到的知識;3.接受學(xué)習(xí)過程中直接與間接的指導(dǎo)[3]。

    圖1 學(xué)徒制教育課程框架

    從圖1可見,無論是參加USAE項目的學(xué)生還是雇傭?qū)W徒,明確的目標(biāo)、獲取指導(dǎo)和支持、實踐訓(xùn)練是在工作場所學(xué)習(xí)的三大核心要素。

    (一)教育目標(biāo)與工作任務(wù)目標(biāo)

    不同類型的學(xué)徒制項目有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),且目標(biāo)的來源不同。瑞典的國家職業(yè)教育系統(tǒng)為USAE項目的學(xué)生制定了工作場所的課程大綱,而雇傭?qū)W徒需要遵守相應(yīng)行業(yè)為他們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(如建筑業(yè)的雇傭?qū)W徒的學(xué)習(xí)目標(biāo)是由瑞典建筑委員會SCITB制定的)[3]。在工作場所中,參與活動才是學(xué)習(xí)的主要途徑。然而,USAE學(xué)生參與工作實習(xí)后的學(xué)習(xí)成果是由國家制定的課程大綱中的教育目標(biāo)來評價的。在實踐中,大部分學(xué)生認(rèn)為課程大綱中的教育目標(biāo)與自己個人目標(biāo)不一致,在他們看來,參與學(xué)徒教育就是為了找工作,在畢業(yè)后找到工作就是達(dá)成了目標(biāo)[4]。導(dǎo)致了課程大綱目標(biāo)、學(xué)生個人目標(biāo)與工作任務(wù)目標(biāo)之間的互相矛盾。

    與之相反,雇傭?qū)W徒的學(xué)習(xí)成果是由企業(yè)/工廠的同事(技術(shù)熟練且可以為學(xué)生提供指導(dǎo)的工人)根據(jù)其任務(wù)的完成情況來進(jìn)行評定的。由于這部分學(xué)生已經(jīng)被雇用,因此他們的學(xué)習(xí)就不是以找工作為目的,他們更多關(guān)注的是工廠的任務(wù)需求。因此,參加USAE項目的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)總體來說是不明確的,雇傭?qū)W徒更多的是把學(xué)習(xí)目標(biāo)與未來崗位的職業(yè)技能需求相結(jié)合,官方制定的目標(biāo)對他們來說無關(guān)緊要。這就反映了一個現(xiàn)實問題:教育系統(tǒng)的目標(biāo)與工作場所活動任務(wù)的目標(biāo)可能是相互約束的,且在工作場所中教育與工作的邊界也很模糊。但從總體上來看,雖然過程中的目標(biāo)有所沖突,但工作場所的學(xué)徒培養(yǎng)目標(biāo)與國家職業(yè)教育的總體目標(biāo)是互相吻合的。

    在學(xué)生進(jìn)入工作環(huán)境后,企業(yè)/工廠的第一要務(wù)是幫助此類學(xué)生理解任務(wù)要求和崗位技能需求,樹立對學(xué)習(xí)成果的期望和合適的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在這過程中,至少需要確定兩個級別的目標(biāo):整體任務(wù)目標(biāo)和階段性任務(wù)目標(biāo),這是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的重要依據(jù)。指導(dǎo)者的主要責(zé)任是為學(xué)生提供了解任務(wù)目標(biāo)的途徑,為學(xué)生明確每個崗位的技能與責(zé)任要求,這有助于他們更好地理解崗位的職業(yè)技能需求。這在學(xué)生實踐活動中至關(guān)重要,學(xué)生只有在樹立總體目標(biāo)、了解崗位需求的前提下才能保證實際行為不會與目標(biāo)偏離。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生可以合理地分配學(xué)習(xí)時間和精力,使短時間的工作場所學(xué)習(xí)效率最大化。在學(xué)生了解工作任務(wù)的目標(biāo)后,工作場所也應(yīng)該在其實踐過程中提供有結(jié)構(gòu)、有組織的幫助。

    (二)指導(dǎo)和支持

    對于學(xué)生個人來說,在工作場所參與活動、獲得指導(dǎo)與支持能幫助他們明確并理解工作目標(biāo),并且在難以獨立完成任務(wù)時通過他人的協(xié)助而獲取相應(yīng)的知識或技能。在實際的學(xué)習(xí)過程中,這種指導(dǎo)可分為間接指導(dǎo)與支持、直接指導(dǎo)與支持。

    1.間接指導(dǎo)與支持。在參與工作活動的過程中,學(xué)生可以隨時隨地接受間接指導(dǎo),如觀察同事,學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)的產(chǎn)品模型等。工作環(huán)境不僅僅是外部環(huán)境,它是工作中進(jìn)行思維和行動過程中的重要組件[5]。間接指導(dǎo)最主要的方式有兩種。第一種是其他工人提供的間接幫助,包括在專家、同事、同行或其他工人進(jìn)行工作任務(wù)時或在討論這些任務(wù)的過程中進(jìn)行觀察所得到的指導(dǎo),學(xué)生通過這種方式的指導(dǎo)可以明確完成每個人特定任務(wù)所需的程序。這種形式的指導(dǎo)并不只是對新手學(xué)徒有價值,有經(jīng)驗的工人也會通過觀察來使得自己的技能水平順應(yīng)崗位的需求變化而提升。第二種指導(dǎo)取決于學(xué)生所處的物理環(huán)境,任務(wù)的性質(zhì)、完成任務(wù)過程中獲得的線索、線索的價值等構(gòu)成了工作場所的物理環(huán)境[6],但這種指導(dǎo)的功能性并不是確定的,大部分取決于學(xué)生能不能意識到環(huán)境中的有利因素以及學(xué)生對周圍環(huán)境的利用率。工作場所在為學(xué)生提供間接支持應(yīng)滿足其最基本的需求:參與活動和實踐的機(jī)會、與他人互動的機(jī)會、理解任務(wù)目標(biāo)的途徑及參與同事之間的討論等[7]。以上兩種間接的指導(dǎo)還為學(xué)習(xí)者提供了測量自己學(xué)習(xí)進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)者在間接學(xué)習(xí)的過程中會對比自己與其他經(jīng)驗豐富的工人的操作水平,從而糾正自己的錯誤或者提升自己的操作效率。

    2.直接指導(dǎo)與支持。工人之間的討論是最有效的解決問題的辦法,討論的過程就是經(jīng)驗和實踐性知識的直接來源。來自有經(jīng)驗的同事的直接援助和指導(dǎo)為工作場所的學(xué)習(xí)提供了重要的基礎(chǔ)。這種幫助體現(xiàn)在不同的形式中,有經(jīng)驗的的同事能判斷自身和學(xué)習(xí)者的水平并選擇難度與之相適應(yīng)的任務(wù),他們能在適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行解釋、操作指導(dǎo)和監(jiān)督,以及給學(xué)生傳授一些他們自己不可能發(fā)現(xiàn)的解決問題的“訣竅”。但前提是經(jīng)驗豐富的同事能理解并滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在目前的學(xué)徒教育中,這樣直接的互動方式為大多數(shù)接受學(xué)徒教育的學(xué)生所選擇,當(dāng)然,學(xué)生對這些經(jīng)驗的組織也是工作場所結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)必不可少的條件。

    根據(jù)指導(dǎo)者與接收指導(dǎo)者的互動水平,可將直接指導(dǎo)與支持分為以下三個階段:第一階段的指導(dǎo)包括幫助學(xué)習(xí)者選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,并且監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程;第二階段的指導(dǎo)包括根據(jù)工作任務(wù)和目標(biāo)幫助學(xué)習(xí)者獲取所需的知識,這一階段注重合作解決問題,合作完成任務(wù)后,在確定學(xué)習(xí)者能單獨操作的基礎(chǔ)上,逐漸撤銷指導(dǎo);第三階段的指導(dǎo)旨在使學(xué)習(xí)者將學(xué)到的知識遷移到不同的環(huán)境或者任務(wù)中,關(guān)注學(xué)習(xí)者知識遷移能力、自我預(yù)測及調(diào)節(jié)能力、自我監(jiān)控評估能力[8]。

    無論是直接指導(dǎo)還是間接指導(dǎo),都需要為學(xué)生提供以下支持:1.幫助學(xué)生以合理的方式組織活動以適應(yīng)他們的發(fā)展需求;2.工作場所應(yīng)為學(xué)生提供一切可觀察的機(jī)會,這是學(xué)徒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和主要的方式;3.活動之間的切換之前應(yīng)確認(rèn)學(xué)生做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備[9]。直接指導(dǎo)對學(xué)徒的影響不局限于引導(dǎo)實際操作,指導(dǎo)者與學(xué)徒之間的互動已經(jīng)從簡單的解決問題延伸到理解需求、應(yīng)對需求、理解概念性知識與發(fā)展學(xué)習(xí)。

    總之,在工作場所學(xué)習(xí)還是應(yīng)該落實于活動的參與上,無論是日常還是非日常的活動,都可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識并且通過實踐和指導(dǎo)進(jìn)一步探索,這直接地決定了學(xué)生在工作場所學(xué)習(xí)的質(zhì)量。大部分工作場所都可以為學(xué)徒提供這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,但在其他地方很難創(chuàng)建或者模擬出能替代真實環(huán)境的學(xué)習(xí)場所。如有的大學(xué)為了讓學(xué)校里的護(hù)士擁有實踐經(jīng)驗,在學(xué)校創(chuàng)建了模擬病房,然而有工作經(jīng)歷的護(hù)士反映,模擬病房并不能完全表現(xiàn)出真實醫(yī)院中的現(xiàn)況:如實習(xí)生一周工作70小時;護(hù)士之間的關(guān)系不友好;病人有困難時得不到及時的幫助;病人故意破壞醫(yī)院工作秩序等現(xiàn)象,這些都不可能體現(xiàn)在學(xué)校模擬的環(huán)境中。真實的工作場所并不簡單只是一個物理環(huán)境,而是社會環(huán)境中的一部分,特定工作環(huán)境中的活動是由以人與人相互影響為前提而進(jìn)行的,這種互動在學(xué)習(xí)的過程中幾乎是不可避免的。

    (三)實踐訓(xùn)練

    學(xué)習(xí)和實踐是相互依存的,學(xué)生通過參與有意識的、有目的的日常實踐訓(xùn)練不斷學(xué)習(xí),工作場所的實踐訓(xùn)練由于學(xué)習(xí)者的參與而更加豐富。學(xué)習(xí)就產(chǎn)生于參與實踐訓(xùn)練時的思維變化和認(rèn)知矛盾。這種過程中學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低將取決于:個體參與的實踐類型;引導(dǎo)個體進(jìn)入工作情景的因素(支持和指導(dǎo));在工作情境中個體如何參與實踐訓(xùn)練,如何與他人互動,如何將學(xué)到的知識傳譯到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去[10]。這些因素綜合起來會影響學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量。

    在工作場所中,理解學(xué)習(xí)的中心在于學(xué)習(xí)者個人參與的任務(wù)與實訓(xùn),包括各種已經(jīng)熟悉操作的(“常規(guī)”)和一些新的(“非常規(guī)”)實訓(xùn)?!俺R?guī)”實訓(xùn)在這里表示學(xué)習(xí)者日常生活或生產(chǎn)需要或依賴的活動,被視為是“常規(guī)”實訓(xùn)的一般都是發(fā)生頻率較高的活動。“非常規(guī)”實訓(xùn)是指學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中從未或很少遇到過的活動[11]。無論是“常規(guī)”還是“非常規(guī)”實訓(xùn),都需要學(xué)習(xí)者的思維和行動上的參與,才能對構(gòu)建、加強(qiáng)或者組織知識發(fā)揮實質(zhì)性作用。

    1.“常規(guī)”實訓(xùn)?!俺R?guī)”實訓(xùn)是學(xué)徒進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要活動類型,來源于生活中的常見事物,這種性質(zhì)的實踐訓(xùn)練實際上是鞏固加強(qiáng)在生活中習(xí)得的知識,并將這些知識運用在實踐中去。這個過程幾乎沒有新的知識,即使是一些較為復(fù)雜的實踐,如給汽車換輪胎,也是一個加強(qiáng)已有知識的過程。目的在于將學(xué)習(xí)者腦中的概念逐漸轉(zhuǎn)換成單一,熟練的動作程序,這樣的過程稱為“編譯”[12]。“常規(guī)”實訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供將頭腦中的概念與實際相聯(lián)系的機(jī)會,然而這種機(jī)會在學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)里面是很少見的。在職業(yè)學(xué)校中,每個任務(wù)中學(xué)生只有一到兩次重復(fù)練習(xí)的機(jī)會,他們常常將學(xué)到的概念囫圇吞棗,不能很好地理解所學(xué)的知識,沒有“編譯”的過程來幫助他們理解并聯(lián)結(jié)各個概念間的關(guān)系。

    2.“非常規(guī)”實訓(xùn)。除了調(diào)整、加強(qiáng)自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之外,參與工作場所的“非常規(guī)”實訓(xùn)是學(xué)習(xí)者獲得新知識的重要途徑。所謂的“非常規(guī)”實訓(xùn)是指學(xué)習(xí)者在工作場所參與的實踐活動是他們以前從未經(jīng)歷過的,對于他們來說這些實訓(xùn)的部分甚至全部都是新的體驗。學(xué)習(xí)者在實際操作的過程中會面臨比預(yù)期更多的選擇以及一些從未遇到的狀況。但對其操作程序熟料以后,學(xué)習(xí)者在達(dá)到目標(biāo)的同時也收獲了很多新的東西,對實訓(xùn)任務(wù)本身的認(rèn)識、新方法的學(xué)習(xí)等。隨著知識的擴(kuò)展,腦中的舊知識與新知識產(chǎn)生的新的聯(lián)系。

    在嘗試新的任務(wù)時,學(xué)習(xí)者們傾向于利用現(xiàn)有知識和工具來縮小已知和未知之間的差距。不同于已經(jīng)程序化的“常規(guī)”實訓(xùn),“非常規(guī)”實訓(xùn)需要有意識的思考。在進(jìn)行新的任務(wù)時,熟悉任務(wù)中的所有變量幾乎是不可能的,所以學(xué)習(xí)者不得不利用額外的資源(如模型,半成品,成品等)來更好地理解任務(wù)從而進(jìn)行有效的嘗試。

    總之,在參與“常規(guī)”和“非常規(guī)”的實訓(xùn)后,學(xué)生應(yīng)該體現(xiàn)出知識及技能上的變化,如能完成復(fù)雜性越來越高的任務(wù);在完成任務(wù)的過程中有越來越強(qiáng)的責(zé)任感;在理解任務(wù)目標(biāo)和了解任務(wù)完成程序的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗以豐富自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

    三、瑞典經(jīng)驗對于我國現(xiàn)代學(xué)徒制的啟示

    瑞典已經(jīng)將學(xué)徒制教育廣泛運用到各個領(lǐng)域并在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)上效果顯著。瑞典學(xué)徒制教育中學(xué)校和企業(yè)/工廠培養(yǎng)目標(biāo)明確,責(zé)任分明,針對不同的職業(yè)開發(fā)具有不同特征的學(xué)習(xí)框架,在實際的操作中為學(xué)習(xí)者提供豐富的實踐訓(xùn)練與全方位的指導(dǎo)。時下,我們正在轟轟烈烈地進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制教育體系的構(gòu)建。我國雖然有歷史悠久的傳統(tǒng)學(xué)徒制,但是現(xiàn)代學(xué)徒制與其的重要區(qū)別在于,現(xiàn)代學(xué)徒制的“現(xiàn)代性”體現(xiàn)為:功能目的從重生產(chǎn)性到重教育性,教育性質(zhì)從狹隘到廣泛,制度規(guī)范從行會層面上升到國家層面,利益相關(guān)者機(jī)制從簡單到復(fù)雜;教學(xué)組織從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)化。從核心要素的視角分析國外基于“現(xiàn)代工業(yè)人”塑造的學(xué)徒制,尤其是把握其核心要素可為正處于試點階段的我國現(xiàn)代學(xué)徒制的實施帶來系列啟示。

    (一)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)或工廠之間的合作

    瑞典職業(yè)教育與培訓(xùn)系統(tǒng)中的學(xué)徒制注重基礎(chǔ)知識素養(yǎng)和實際操作技能緊密結(jié)合,學(xué)校和企業(yè)的人才培養(yǎng)責(zé)任分明。學(xué)校和企業(yè)在學(xué)徒制教育中扮演著不同的角色,只有兩者通力合作才能真正的提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,幫助學(xué)生達(dá)到實際工作崗位的需求。我國雖然目前頒布了推動校企合作的政策文件,但實際上可操作性較低,仍然缺乏具體的制度上的合作機(jī)制。瑞典的職業(yè)教育與培訓(xùn)系統(tǒng)為學(xué)徒制制定了具體的目標(biāo)導(dǎo)向和操作框架,在保證不偏離目標(biāo)的前提下,高效地完成對學(xué)徒的培養(yǎng)。

    目前我國企業(yè)參與學(xué)徒制教育的積極性還有待提高,其根本原因是企業(yè)在不能保證實際利益的情況下需要破壞正常的運營秩序,并分配資源到學(xué)生身上,大大降低了生產(chǎn)效率,直接影響了工廠的效益,因此很多企業(yè)都不愿意為學(xué)徒制培養(yǎng)提供支持。為了改善這一狀況,就要在確保企業(yè)效益的前提下利用各項激勵措施來激發(fā)企業(yè)的參與度。

    (二)課程內(nèi)容應(yīng)以崗位需求為導(dǎo)向,以實際生產(chǎn)任務(wù)為核心

    學(xué)生參加學(xué)徒制教育的根本目的是使自己具備未來崗位所需要的知識和技能。因此,學(xué)校和企業(yè)應(yīng)保證學(xué)生在工作環(huán)境進(jìn)行實際操作的時間充足。在瑞典的學(xué)徒制系統(tǒng)中,大部分學(xué)生有1/3到1/2的時間都在工作環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生通過參與難度不等的工作任務(wù)來將在書本上學(xué)到的知識組織運用起來,并漸漸熟練技能。與學(xué)校不同的是,工作環(huán)境能提供的不是教學(xué),而是“強(qiáng)調(diào)個體參與實踐的過程”。[13]這就要求課程內(nèi)容的設(shè)置需要在強(qiáng)調(diào)實用性的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先,在學(xué)習(xí)者進(jìn)入工作環(huán)境之前就應(yīng)該幫助他們清楚認(rèn)識工作崗位的要求和學(xué)習(xí)的目標(biāo);其次,針對不同的學(xué)生來分配不同難度的工作任務(wù),在學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上任務(wù)難度應(yīng)遞增,最后達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);最后,在學(xué)習(xí)者參加工作任務(wù)時,企業(yè)應(yīng)分配經(jīng)驗豐富、技能熟練的工人給予技術(shù)上的指導(dǎo),并且為學(xué)生創(chuàng)設(shè)可觀察討論的機(jī)會。

    (三)制定工作環(huán)境學(xué)習(xí)框架,樹立課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

    瑞典將實行學(xué)徒制的目標(biāo)明確定位為“為學(xué)生未來的工作生活做好充分的準(zhǔn)備”,在這個總目標(biāo)的導(dǎo)向下,不同類型的學(xué)徒制制定的不同的學(xué)習(xí)框架,各自涵蓋不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。無論是學(xué)校還是工作單位,我國職業(yè)教育與培訓(xùn)體系應(yīng)該樹立以實際操作能力為核心,并含有促進(jìn)職業(yè)知識能力、素質(zhì)能力發(fā)展的總體培養(yǎng)目標(biāo),然后由教育部、學(xué)校、企業(yè)共同制定學(xué)徒培訓(xùn)條例與課程體系,建立注重實用性的不同功能的課程框架。

    在校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)校和企業(yè)應(yīng)建立各自的考核評價標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況和熟練程度來考核是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。階段性考核得到目的是企業(yè)和學(xué)生自身監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)程,避免偏離學(xué)習(xí)和培養(yǎng)目標(biāo)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]Stephan Billett. Learning in the Workplace: Strategies for Effective Practice[M]. Australia: Allen & Unwin, 2001:30,126.

    [2]關(guān)晶,石偉平. 現(xiàn)代學(xué)徒制之“現(xiàn)代性”辨析[J]. 教育研究,2014,10:97-102.

    [3]Billett. S. Constituting the Workplace Curriculum [J]. Journal of Curriculum Studies. 2006(1):31-48.

    [4]Akkerman.S.F. Crossing boundaries between school and work during apprenticeship[J]. Vocations and Learning, 2012(2):153-173.

    [5]Scribner, S. Studying Working Intelligence: Everyday Cognition: Its Development in Social Context[M]. Cambridge: Harvard University Press, 1984: 9-40.

    [6]Stephan Billett, Learning in the Workplace: Strategies for Effective Practice[M]. Australia: Allen & Unwin, 2001:138.

    [7]Metso.S, Vocational Students perspective on organizational factors enhancing workplace learning[J]. Education+Training, 2014(2):381-396.

    [8]Magnus Fjellstrom Per Kristmansson, Learning as an Apprentice in Sweden[J]. Education+Training.2016(6):629-642.

    [9]Aarkrog.V, Learning in the Workplace and the Significance of School-Based Education: A Study of Learning in a Danish Vocational Education and Training Programme[J]. International Journal of lifelong education, 2005(2):137-147.

    [10]Stephan Billett, Learning in the Workplace: Strategies for Effective Practice[M]. Australia: Allen & Unwin, 2001:123-139.

    [11]Jones.B, Enterprise and entrepreneurship education: towards a comparative analysis[J]. Journal of Enterprising communities: People and Places in the Global Economy,2014(1):34-50.

    [12]Anderson, J.R. Acquisition of cognitive skill[J]. Psychological Review 1982(4):369–406.

    [13]關(guān)晶,石偉平.西方現(xiàn)代學(xué)徒制的特征及啟示[J].職業(yè)技術(shù)教育,2011(31):80.

    責(zé)任編輯 王國光

    猜你喜歡
    核心要素工作任務(wù)教育啟示
    責(zé)任教育下數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
    特色彰顯 品在其中
    數(shù)字視頻職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工種類型整合研究
    《舊機(jī)動車鑒定與評估》模塊化教學(xué)改革與實踐
    酒店管理本科專業(yè)學(xué)科特點及發(fā)展趨勢研究
    數(shù)字媒介下的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程教育啟示
    紐曼的大學(xué)教育思想及其啟示
    高校生理學(xué)教學(xué)中理實一體化教學(xué)模式研究
    “舊機(jī)動車鑒定與評估”課程內(nèi)容優(yōu)化改革
    成人毛片a级毛片在线播放| 国产精品一二三区在线看| 男女那种视频在线观看| 伦精品一区二区三区| 国产精品久久久久久久电影| 最近最新中文字幕免费大全7| 青春草亚洲视频在线观看| 日本一二三区视频观看| 国产综合懂色| 午夜福利在线观看免费完整高清在| 精品国产三级普通话版| 久久午夜福利片| 亚洲欧美精品综合久久99| 久久久久免费精品人妻一区二区| 久久久久久九九精品二区国产| 亚洲精品乱久久久久久| 国内精品宾馆在线| 成人综合一区亚洲| 1000部很黄的大片| av又黄又爽大尺度在线免费看 | 赤兔流量卡办理| 国产免费一级a男人的天堂| 精品一区二区免费观看| 国产在视频线精品| 别揉我奶头 嗯啊视频| 91精品一卡2卡3卡4卡| 国内精品美女久久久久久| 国产精品国产三级国产av玫瑰| 性插视频无遮挡在线免费观看| 99久国产av精品| 高清视频免费观看一区二区 | 国产视频首页在线观看| 99热6这里只有精品| 黄色欧美视频在线观看| 午夜福利在线观看免费完整高清在| 美女黄网站色视频| 99在线视频只有这里精品首页| 观看免费一级毛片| 欧美精品一区二区大全| 国产视频首页在线观看| 午夜激情欧美在线| 国产成人午夜福利电影在线观看| 91aial.com中文字幕在线观看| or卡值多少钱| 久热久热在线精品观看| 久久鲁丝午夜福利片| 2021天堂中文幕一二区在线观| 精品久久久噜噜| 在线a可以看的网站| 精品久久久久久电影网 | 1000部很黄的大片| 长腿黑丝高跟| 国产人妻一区二区三区在| 中文字幕久久专区| 2022亚洲国产成人精品| 久久99热这里只频精品6学生 | 在线观看av片永久免费下载| 一级毛片久久久久久久久女| 免费黄网站久久成人精品| 亚洲国产精品合色在线| 国产成人免费观看mmmm| 国产淫片久久久久久久久| 久久人妻av系列| 亚洲中文字幕日韩| 久久久久久国产a免费观看| 精品人妻熟女av久视频| 一级毛片aaaaaa免费看小| 午夜福利网站1000一区二区三区| 国产亚洲91精品色在线| 亚洲av免费高清在线观看| 国产成人a区在线观看| 精品熟女少妇av免费看| 中文精品一卡2卡3卡4更新| 午夜精品在线福利| 免费人成在线观看视频色| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 国产成人福利小说| 成人二区视频| 免费av不卡在线播放| 久久这里只有精品中国| 亚洲av免费高清在线观看| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 寂寞人妻少妇视频99o| 国产私拍福利视频在线观看| 国产淫片久久久久久久久| 久久久a久久爽久久v久久| 天堂中文最新版在线下载 | 身体一侧抽搐| 少妇的逼好多水| 少妇人妻精品综合一区二区| 高清视频免费观看一区二区 | 我要搜黄色片| 亚洲美女搞黄在线观看| 精品国产露脸久久av麻豆 | 国产一区二区亚洲精品在线观看| 国产老妇伦熟女老妇高清| 国产日韩欧美在线精品| 久久欧美精品欧美久久欧美| 亚洲av熟女| 日本三级黄在线观看| 在线观看66精品国产| 亚洲综合色惰| 亚洲国产精品成人久久小说| 日韩成人伦理影院| 婷婷六月久久综合丁香| 99在线视频只有这里精品首页| av专区在线播放| 神马国产精品三级电影在线观看| 日本爱情动作片www.在线观看| 国产一级毛片在线| www.av在线官网国产| 99久久精品热视频| 久久久久网色| 国产午夜精品论理片| 国产一区二区三区av在线| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 又爽又黄无遮挡网站| 九草在线视频观看| 国产成人精品婷婷| 久久精品久久久久久久性| 国产成人freesex在线| 26uuu在线亚洲综合色| 亚洲国产精品成人综合色| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 一级黄色大片毛片| 一边亲一边摸免费视频| 成人二区视频| 亚洲成色77777| 精品一区二区免费观看| 水蜜桃什么品种好| 久久久久国产网址| 亚洲av成人av| 久久草成人影院| 黄色日韩在线| 少妇的逼好多水| 国产精品国产三级国产专区5o | 亚洲综合精品二区| 成人午夜精彩视频在线观看| 26uuu在线亚洲综合色| 久久午夜福利片| 国产成人精品一,二区| 久久热精品热| 在线观看美女被高潮喷水网站| 18禁动态无遮挡网站| av福利片在线观看| 最近视频中文字幕2019在线8| 亚洲国产成人一精品久久久| 国产女主播在线喷水免费视频网站 | a级毛片免费高清观看在线播放| 桃色一区二区三区在线观看| 精品不卡国产一区二区三区| 久久久精品94久久精品| 婷婷色av中文字幕| 成人毛片60女人毛片免费| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 超碰97精品在线观看| 欧美不卡视频在线免费观看| 国国产精品蜜臀av免费| 亚洲久久久久久中文字幕| 日本黄大片高清| 高清av免费在线| 桃色一区二区三区在线观看| 天堂中文最新版在线下载 | 欧美日韩在线观看h| 美女内射精品一级片tv| 久久亚洲国产成人精品v| 少妇被粗大猛烈的视频| 国产精品熟女久久久久浪| 国产淫语在线视频| 亚洲欧美成人综合另类久久久 | 日韩欧美精品v在线| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 国产又色又爽无遮挡免| 99热网站在线观看| 熟女人妻精品中文字幕| 亚洲色图av天堂| av又黄又爽大尺度在线免费看 | 一区二区三区高清视频在线| 亚洲五月天丁香| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 只有这里有精品99| 久久国内精品自在自线图片| 亚洲成人av在线免费| 国产成人精品婷婷| 国产精品伦人一区二区| 中文亚洲av片在线观看爽| 男女边吃奶边做爰视频| 国产在视频线在精品| 国产三级中文精品| 午夜福利视频1000在线观看| 久久久久国产网址| 99在线人妻在线中文字幕| 女人被狂操c到高潮| 国语自产精品视频在线第100页| 国产精品一区二区三区四区久久| 一级av片app| 久久精品91蜜桃| 18禁在线播放成人免费| 国产成人a区在线观看| 91aial.com中文字幕在线观看| 久久久久九九精品影院| 免费看光身美女| 国产一区亚洲一区在线观看| 中文字幕免费在线视频6| 一本一本综合久久| 久久亚洲国产成人精品v| 精品一区二区免费观看| 久久草成人影院| 国产精品一区二区性色av| 一级二级三级毛片免费看| 99久久人妻综合| 日韩欧美 国产精品| 视频中文字幕在线观看| 夜夜爽夜夜爽视频| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 熟女人妻精品中文字幕| 免费观看在线日韩| 欧美成人a在线观看| 国产探花在线观看一区二区| 成人国产麻豆网| 99在线视频只有这里精品首页| 久久久久国产网址| 中国国产av一级| 老师上课跳d突然被开到最大视频| 国产极品天堂在线| 好男人在线观看高清免费视频| 国产伦在线观看视频一区| 亚洲av.av天堂| 亚洲欧美一区二区三区国产| 永久网站在线| 性插视频无遮挡在线免费观看| 午夜免费男女啪啪视频观看| 亚洲怡红院男人天堂| 亚洲精品影视一区二区三区av| 国产日韩欧美在线精品| 免费播放大片免费观看视频在线观看 | 日韩欧美国产在线观看| 精品久久久久久久久亚洲| 成人av在线播放网站| 伦理电影大哥的女人| 国国产精品蜜臀av免费| 国产大屁股一区二区在线视频| 2021天堂中文幕一二区在线观| 亚洲最大成人手机在线| 免费看光身美女| 亚洲国产精品sss在线观看| 精品久久久久久久末码| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 亚洲精品aⅴ在线观看| 日本爱情动作片www.在线观看| 啦啦啦韩国在线观看视频| 国内揄拍国产精品人妻在线| 青春草国产在线视频| 国产一级毛片七仙女欲春2| 成人午夜高清在线视频| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 日本wwww免费看| 成人无遮挡网站| 中国美白少妇内射xxxbb| 亚洲av.av天堂| 久久精品久久久久久久性| 国内精品美女久久久久久| 91精品伊人久久大香线蕉| 欧美高清成人免费视频www| 黑人高潮一二区| 午夜精品国产一区二区电影 | 少妇的逼水好多| 一本—道久久a久久精品蜜桃钙片 精品乱码久久久久久99久播 | 青春草亚洲视频在线观看| 国产成人a区在线观看| 亚洲欧洲国产日韩| 成人亚洲精品av一区二区| 欧美又色又爽又黄视频| 三级毛片av免费| 亚洲国产高清在线一区二区三| 欧美激情在线99| 日韩成人伦理影院| 中文字幕熟女人妻在线| 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 在线免费观看的www视频| 中文字幕免费在线视频6| 只有这里有精品99| 久久久久性生活片| 日韩一本色道免费dvd| 国产亚洲av嫩草精品影院| 不卡视频在线观看欧美| 97在线视频观看| 国产成人a区在线观看| 热99在线观看视频| 欧美另类亚洲清纯唯美| 26uuu在线亚洲综合色| 色视频www国产| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 日本一二三区视频观看| 全区人妻精品视频| 18禁裸乳无遮挡免费网站照片| 不卡视频在线观看欧美| 午夜亚洲福利在线播放| 亚洲性久久影院| 亚洲国产欧美人成| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 亚洲av免费在线观看| 久久精品国产亚洲av天美| 久久国产乱子免费精品| 免费看av在线观看网站| 2021天堂中文幕一二区在线观| 水蜜桃什么品种好| 日韩人妻高清精品专区| 水蜜桃什么品种好| 中文字幕av成人在线电影| 亚洲四区av| 精品不卡国产一区二区三区| 最后的刺客免费高清国语| 国内精品一区二区在线观看| 成人午夜高清在线视频| www.av在线官网国产| 综合色丁香网| 欧美+日韩+精品| 中文字幕熟女人妻在线| 日韩成人伦理影院| 欧美一区二区亚洲| 午夜免费男女啪啪视频观看| 国产高清国产精品国产三级 | 亚洲欧美日韩卡通动漫| 久久鲁丝午夜福利片| 深爱激情五月婷婷| 高清视频免费观看一区二区 | 美女高潮的动态| 日日啪夜夜撸| 99热这里只有是精品在线观看| 我的老师免费观看完整版| 亚洲精品国产av成人精品| av福利片在线观看| 性色avwww在线观看| 国产精品一区二区在线观看99 | 亚洲成人中文字幕在线播放| 日韩亚洲欧美综合| 亚洲电影在线观看av| 欧美zozozo另类| 国产探花极品一区二区| 一级二级三级毛片免费看| 国产又色又爽无遮挡免| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 人人妻人人看人人澡| 成年女人永久免费观看视频| 波多野结衣巨乳人妻| 国产男人的电影天堂91| 亚洲三级黄色毛片| 久久精品综合一区二区三区| 亚洲人成网站在线观看播放| 久久久精品94久久精品| 中文字幕av在线有码专区| 国产精品日韩av在线免费观看| 成人综合一区亚洲| 久久精品综合一区二区三区| 亚洲成av人片在线播放无| 欧美性猛交黑人性爽| 亚洲在线观看片| 国产精品人妻久久久影院| 国产一区有黄有色的免费视频 | 91久久精品国产一区二区三区| 欧美潮喷喷水| 日韩强制内射视频| 国产午夜精品论理片| 欧美一区二区亚洲| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 性插视频无遮挡在线免费观看| h日本视频在线播放| 六月丁香七月| 最近中文字幕2019免费版| 能在线免费看毛片的网站| .国产精品久久| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 亚洲成人av在线免费| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| av福利片在线观看| 插阴视频在线观看视频| 人妻夜夜爽99麻豆av| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 亚洲精品影视一区二区三区av| h日本视频在线播放| 性插视频无遮挡在线免费观看| 亚洲经典国产精华液单| 18禁裸乳无遮挡免费网站照片| 全区人妻精品视频| 亚洲四区av| 人妻夜夜爽99麻豆av| 成人性生交大片免费视频hd| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 欧美xxxx性猛交bbbb| 欧美又色又爽又黄视频| 91精品国产九色| 国产不卡一卡二| 欧美极品一区二区三区四区| 日本wwww免费看| 精品久久久久久久久久久久久| 久久婷婷人人爽人人干人人爱| 国产在视频线在精品| 在线免费观看的www视频| 天堂网av新在线| 长腿黑丝高跟| 亚洲欧美成人精品一区二区| 嫩草影院新地址| 99久久九九国产精品国产免费| 嫩草影院入口| 日本黄大片高清| 熟女人妻精品中文字幕| av播播在线观看一区| 如何舔出高潮| 国产精品一及| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| av又黄又爽大尺度在线免费看 | 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 久久久a久久爽久久v久久| 国产亚洲91精品色在线| 日韩在线高清观看一区二区三区| 日日干狠狠操夜夜爽| 欧美人与善性xxx| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 久久精品国产亚洲av天美| 国产亚洲5aaaaa淫片| 国产精品熟女久久久久浪| 国语自产精品视频在线第100页| 国产精品久久视频播放| 国产午夜福利久久久久久| 亚洲av免费高清在线观看| 午夜福利高清视频| 日韩 亚洲 欧美在线| av在线观看视频网站免费| 如何舔出高潮| 国产精品久久久久久精品电影| 观看免费一级毛片| 日本猛色少妇xxxxx猛交久久| 国产午夜精品一二区理论片| 在线观看美女被高潮喷水网站| 精品酒店卫生间| 日韩高清综合在线| 边亲边吃奶的免费视频| 午夜激情欧美在线| 日韩中字成人| 老师上课跳d突然被开到最大视频| 长腿黑丝高跟| 在线播放无遮挡| 久久精品久久精品一区二区三区| 国产老妇女一区| 久久久久网色| 亚洲成人精品中文字幕电影| 直男gayav资源| 亚洲国产欧美在线一区| 日韩在线高清观看一区二区三区| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 小说图片视频综合网站| 97热精品久久久久久| 九草在线视频观看| 国产亚洲精品久久久com| 边亲边吃奶的免费视频| 婷婷色av中文字幕| 亚洲av男天堂| 国产在线男女| 两个人视频免费观看高清| 精品不卡国产一区二区三区| 久久久国产成人免费| www.av在线官网国产| 久久午夜福利片| 国产午夜福利久久久久久| 午夜激情福利司机影院| 最新中文字幕久久久久| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久 | av女优亚洲男人天堂| 22中文网久久字幕| 国产精品伦人一区二区| 丰满人妻一区二区三区视频av| 啦啦啦韩国在线观看视频| 欧美一区二区亚洲| 欧美日韩综合久久久久久| 欧美色视频一区免费| 亚洲av中文av极速乱| 欧美成人免费av一区二区三区| 国产私拍福利视频在线观看| 赤兔流量卡办理| 久久99热这里只频精品6学生 | 成人午夜高清在线视频| 国产免费福利视频在线观看| 欧美3d第一页| 美女黄网站色视频| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 91精品伊人久久大香线蕉| 精品一区二区三区人妻视频| 婷婷色av中文字幕| 日韩欧美三级三区| 国产午夜精品一二区理论片| 99久久无色码亚洲精品果冻| 中文天堂在线官网| 一级av片app| 最近最新中文字幕免费大全7| 亚洲人成网站在线观看播放| 一个人观看的视频www高清免费观看| 色网站视频免费| 51国产日韩欧美| 男人舔女人下体高潮全视频| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品 | 美女cb高潮喷水在线观看| 日韩精品青青久久久久久| 午夜精品国产一区二区电影 | 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 欧美成人免费av一区二区三区| 亚洲精品色激情综合| 国产伦理片在线播放av一区| 一区二区三区乱码不卡18| 国产乱人视频| 国产精品久久电影中文字幕| 色哟哟·www| 天天一区二区日本电影三级| 国产亚洲av嫩草精品影院| 日本与韩国留学比较| 99久久成人亚洲精品观看| 久久精品综合一区二区三区| 网址你懂的国产日韩在线| 能在线免费观看的黄片| 久久精品国产自在天天线| 青春草视频在线免费观看| 免费观看人在逋| 亚洲电影在线观看av| 日本黄色片子视频| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看 | 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 一级毛片我不卡| 国产精品国产三级专区第一集| 国产在线一区二区三区精 | 欧美成人免费av一区二区三区| 亚洲精品色激情综合| 国产成人一区二区在线| 亚洲精品国产av成人精品| 国产av在哪里看| 中文在线观看免费www的网站| 噜噜噜噜噜久久久久久91| av福利片在线观看| 久久久久性生活片| 美女黄网站色视频| 欧美激情国产日韩精品一区| 99久久精品国产国产毛片| 久久99精品国语久久久| 国产亚洲av片在线观看秒播厂 | 亚洲国产最新在线播放| 亚洲精品久久久久久婷婷小说 | www日本黄色视频网| 精品国内亚洲2022精品成人| 成人午夜高清在线视频| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 国产精品久久电影中文字幕| 丰满乱子伦码专区| 国产精品1区2区在线观看.| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 亚洲国产精品专区欧美| 91狼人影院| 国产亚洲精品久久久com| 国产 一区精品| 中文字幕久久专区| 国产免费视频播放在线视频 | 久久久精品欧美日韩精品| 国产熟女欧美一区二区| 国产单亲对白刺激| 精品午夜福利在线看| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 好男人在线观看高清免费视频| 黄片wwwwww| 成人午夜精彩视频在线观看| 欧美成人一区二区免费高清观看| 欧美日本亚洲视频在线播放| 亚洲人成网站高清观看| 最近中文字幕高清免费大全6| 国产高潮美女av| 中文字幕免费在线视频6| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 在线观看66精品国产| 日本黄色片子视频| 又粗又硬又长又爽又黄的视频| 色综合色国产| 99热全是精品| 国产欧美另类精品又又久久亚洲欧美| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 国产美女午夜福利| 国产私拍福利视频在线观看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 国产精品嫩草影院av在线观看| 欧美bdsm另类| 国产精品人妻久久久久久| 禁无遮挡网站| 男人舔女人下体高潮全视频| 国产精品人妻久久久久久| 99久久精品国产国产毛片| 久久精品国产自在天天线| 午夜免费男女啪啪视频观看| 亚洲综合精品二区| 欧美日韩精品成人综合77777| 午夜视频国产福利| 插阴视频在线观看视频| 亚洲精品成人久久久久久| 少妇的逼水好多| 免费观看的影片在线观看| eeuss影院久久| 欧美高清成人免费视频www| 亚洲av免费高清在线观看| 成人国产麻豆网| 欧美日韩国产亚洲二区| 精品一区二区三区视频在线| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄 | 久久久久久国产a免费观看| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 免费看日本二区| 丰满乱子伦码专区| 成年女人看的毛片在线观看| 精品久久久久久成人av| 偷拍熟女少妇极品色| 成人毛片60女人毛片免费|