數(shù)字視頻職業(yè)技能培訓與鑒定工種類型整合研究

陳艷麒

摘要：現(xiàn)有的二個工種《數(shù)字視頻合成師》和《數(shù)字視頻（DV）策劃制作師》已經(jīng)不能適應數(shù)字化時代背景下日新月異的職業(yè)發(fā)展需求，文章以數(shù)字視頻職業(yè)分類背景及行業(yè)格局的變化以及數(shù)字視頻領域人才職業(yè)技能鑒定需求現(xiàn)狀為著眼點。經(jīng)過對數(shù)字視頻職業(yè)標準對比與同一性分析，提出了對二個工種進行整合的方案，本方案旨在突破當前數(shù)字視頻行業(yè)的職業(yè)技能鑒定困局，使該行業(yè)得以健康順利發(fā)展。

關鍵詞：數(shù)字視頻：職業(yè)功能；工作任務；工種整合。

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中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）04-0147-03

一、數(shù)字視頻職業(yè)分類背景及行業(yè)格局的變化

目前，和數(shù)字視頻制作相關的工種有二個，即：數(shù)字視頻合成師和數(shù)字視頻（DV）策劃制作師，這是國家勞動保障部在2005年根據(jù)當時的經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構和社會文化發(fā)生根本性變化后，在市場需求的催生下進行的八批共86個新職業(yè)類型劃分中的二個。數(shù)字視頻的技術及設備特征，影響著職業(yè)類型及職業(yè)崗位的演變，同時，社會的發(fā)展特別是國家對于文化創(chuàng)意創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的政策性扶持，更重要的是社會需求的提升，反推了職業(yè)格局的深刻變革。

經(jīng)過十年的發(fā)展，數(shù)字視頻在國內(nèi)需求和國際大背景的影響下，發(fā)生了如下變化：

（一）審美水平：由低到高

審美，是一個民族的文化總和。經(jīng)過十年的發(fā)展，我國普通大眾在全球化趨勢的影響下，審美方面有了質的提升，特別是媒體的普及與映射，影響到人們生活的每一個細節(jié)，從穿衣吃飯到居家過日子，從商業(yè)消費到工作環(huán)境，從人的生存狀態(tài)到文化氣質無一不受各類視覺的沖擊。在這個過程中，民族的和國際的，傳統(tǒng)的和流行的，一元的和多元的經(jīng)歷了無數(shù)次的碰撞，那么，沉淀下來的必然是具有時代意義的視覺審美結晶。這種結晶勢必會作為一種背景，對中國的社會發(fā)展和文化變革做出基礎性鋪墊。

（二）市場需求：從單一趨于多元

十年前，對于數(shù)字視頻的需求相對單一，比如，電視臺需播出電視片，企業(yè)需做視頻廣告，婚禮需拍錄像片等等，這些都是剛性需求，這些需求在十年前的較長一段時間內(nèi)沒有發(fā)生根本性變化。但是，十年后的今天，由于經(jīng)濟的全方位發(fā)展，除了原有的剛性需求有了大的提升外，全社會的需求進入_個峰值，且短期內(nèi)不會消停。由于技術和設備門檻的降低，“人人都是攝像師，人人都是剪輯師”的時代已經(jīng)成為現(xiàn)實，視覺傳達的需求由二維轉向三維，由靜態(tài)轉向動態(tài)已經(jīng)不可逆轉，需求單一向多元的轉換形成一種必然。

（三）人才儲備：由少變多

市場需求促進了人才的積累，視頻行業(yè)也是如此。在人才培養(yǎng)方面，十年前渠道比較單一，一是院校培養(yǎng)，這一部分人才知識較為系統(tǒng)，持續(xù)發(fā)展狀態(tài)較好，是各大剛性需求單位的主體；另一塊是自學成才的群體，他們是剛性需求單位的輔助與補充。但是，隨著社會需求的加大，各類正規(guī)院校拓展了相關專業(yè)和課程，培養(yǎng)數(shù)量激增。作為正規(guī)教育的補充，各大培訓機構的幾何級增長，幾倍于院校教育的培訓能力將大批后續(xù)人才推向就業(yè)崗位。更不可忽視的是網(wǎng)絡教育的普及和海量的學習資源，大大拓寬了社會人才的自學途徑。

（四）視頻技術：由小眾轉向大眾

如果說十年前人們提起非線編，一般會認為是“高大上”，是“小眾”職業(yè)，因為《指環(huán)王》是由他們完成，《新聞聯(lián)播》是由他們制作。但是十年后的今天，這已經(jīng)演變?yōu)橐环N常規(guī)能力，和Word、Excel沒啥兩樣，甚至視頻編輯軟件已經(jīng)是裝機必備。這里不是說它很簡單，只是技術上（或藝術上）有很強的伸縮性。由于沒有很高的門檻，轉向大眾化就成為一種必然。就藝術性而言，各類海量的專業(yè)插件和模板給“小眾”完成高端作品提供了無限的可能性。

（五）制作成本：由高變低

十年前的“高大上”意味著制作成本不菲。由于設備和人才制約，數(shù)字視頻制作從來都是以“秒”計算，動輒數(shù)萬，但十年后的今天，一部手機加一臺電腦就能解決，制作成本可想而知，每秒幾十到幾百元不等，這還是專業(yè)團隊的價格，如果是“大眾級”的或者是純粹個人愛好，打開計算機短時間即可完成。

（六）發(fā)布載體：由窄變寬

如果說電視播出是十年前視頻作品的主要載體，那么十年后的今天，就數(shù)量而言，網(wǎng)絡發(fā)布和民間自媒體逐漸成為主流。所謂“數(shù)字”已經(jīng)不再是深不可測的名詞，已經(jīng)滲透到我們生活的每一個細節(jié)。所謂“儲存介質”不就是u盤、硬盤存儲矩陣嗎，少則幾個G，多則幾個T，大家都有，每日必用。所謂“視頻捕捉設備”也就是手機、相機、和攝像機，身邊就有，隨手可拍。騰訊、優(yōu)酷、土豆等無數(shù)個載體在等著你的作品上傳發(fā)布，這些都是十年前不可想象的。

二、數(shù)字視頻行業(yè)人才職業(yè)技能鑒定需求現(xiàn)狀

說到數(shù)字視頻行業(yè)人才職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀，可以說很不樂觀?？陀^上說，本行業(yè)僅有二個工種在國家職業(yè)分類之列，盡管這樣，愿意參加技能鑒定的仍然寥寥無幾。這里面原因很多，比如：設備陳舊；題庫更新不及時，勞動監(jiān)督監(jiān)察力度不強；就業(yè)市場的認可度低等，不少專家也從各個方面找原因。筆者作為考評員曾參加過多次技能鑒定，發(fā)現(xiàn)了其中的一些可商榷的因素。涉及到的常規(guī)問題就不再贅述，這里重點就二個工種考核鑒定的需求問題談談看法。

在和參加技能鑒定學員的溝通中了解到，他們首先碰到的就是考核鑒定取證種類的選擇問題。由于二個工種崗位任務和考核鑒定內(nèi)容的相似度很高，在這種情況下作何選擇就成為一個問題。無論是社會人士還是在校生，了解了二個鑒定工種后，均感覺二者的分類有些勉強。

如果問二個工種技能鑒定的需求情況，那么借用成語：“聊勝于無。聊：略微。比沒有要好一點”。本來就“聊”，還需要在二個“聊”中選一個，其結果必然是“隨便”。如果這樣，那就需要解決“略微”的問題，將“略微”放大，而不是“好一點”，要“好”到不可或缺；不是“隨便”，而是“必須”。

宏觀上看，數(shù)字視頻行業(yè)可以分為三個類型，即：專業(yè)型、復合型、小微型。專業(yè)型，顧名思義就是專業(yè)級的制作人員，如電視臺、大型專業(yè)影視制作公司等，對人才的要求是“高精尖”；復合型是綜合類文化傳媒、企事業(yè)單位相關崗位，更看中的是人才的綜合素養(yǎng)；小微型是指影樓婚慶公司、小型影像工作室和個體從業(yè)者，動手能力和職業(yè)應變能力是他們自我發(fā)展的根本。從目前職業(yè)技能鑒定需求來看，需求群體更多的是來自于小微型，也是人數(shù)眾多的一個群體。首先這類單位人員的流動性較強，從業(yè)者年齡普遍偏小，學歷較低，特別是流動性強的特性決定他們在提高專業(yè)技能的同時需要一種資質來證明這種能力。所以，對于小微型企業(yè)群體來說，同等情況下，這種顯性的能力辨析是相對可靠的。

三、數(shù)字視頻職業(yè)標準對比與同一性分析

《數(shù)字視頻合成師》和《數(shù)字視頻（DV）策劃制作師》（以下簡稱《視頻合成》和《DV制作》）的國家職業(yè)標準均分為三級：前者中級、高級、技師；后者初級、中級、高級。由于二個職業(yè)標準的成型時間及背景，以當代的視角來看，在針對性、合理性、操作性等方面存在著諸多的可以商榷的地方。

《數(shù)字視頻（DV）策劃制作師》和《數(shù)字視頻合成師》國家職業(yè)標準文本限于篇幅這里沒有列出。

網(wǎng)絡查閱地址：http：//www.docin.com/p-330850524.html；http：//www.doc88.com/p-485729054273.html

（一）“職業(yè)概況”的含義解析

從二者的“職業(yè)定義”和“職業(yè)能力特征”來看，沒有質的區(qū)別，《視頻合成》側重于技術特性描述，《DV制作》側重于職業(yè)特性描述，軟件操作能力是二者的核心，區(qū)別在策劃和拍攝二部分，而《視頻合成》更注重后期制作的能力細分，二者有很大的互補性。從實際的工作屬性來看，二個工種事實上包含了三個不同的職業(yè)，即：導演（策劃），攝像，后期編輯。企業(yè)性質、規(guī)模和崗位類型的差異，三者各有取舍。綜合型和小微型單位一人承擔若干項跨界工作也很正常，所以，綜合性技能型人才對于中小型制作單位應該更受歡迎。

（二）“工作要求”的拆解分析

《DV制作》和《視頻合成》職業(yè)標準的“工作要求”分“職業(yè)功能”和“工作內(nèi)容”，下面就二者的包絡關系以及各級的分布與內(nèi)涵方面進行拆解分析。

1.《DV制作》的“職業(yè)功能”分為五項，就創(chuàng)作流程來說，沒有太大的問題，但其“低、中、高”三級的分布和各自包絡的“工作內(nèi)容”有商榷空間。首先，第一項中缺少了編導的相關內(nèi)容；第二項中的內(nèi)容有的過于分散，比如“攝像機及配件的配置”等；第五項中有的內(nèi)容過于陳舊，比如“磁帶錄制”等；有的內(nèi)容則需要簡化與合并并前移，比如三四級的“作品鑒賞與評析”等；第三項的“場景布光”部分三、四級明顯錯位等。

2《視頻合成》的“職業(yè)功能”分為六項，第二項“素材處理”和第四項“圖像修飾”是融合在“工作內(nèi)容”中的一個操作環(huán)節(jié)，單獨列項有些勉強；第五項“視覺效果設計”內(nèi)容偏少，第三項“合成動畫”內(nèi)容過于瑣碎；第六項內(nèi)容屬于培訓機構任務。

從二個工種的“工作內(nèi)容”的百分比權重中可以看出，工作內(nèi)容的重疊率在48.3%，如果去掉和合并不合理因素，重疊率超過60%。也就是說，二者合并后重新布局，對于工作崗位的適合度將更加合理。

四、調整方案與原則

為了解決以上問題，擬對原有二個工種進行了重新布局與命名。

1、工種名稱：《數(shù)字視頻編導制作師》。

2、級別劃分：重新布局后分為四級，即：初級、中級、高級、技師。側重于基本技術的相關內(nèi)容列入初級與中級范圍，側重于職業(yè)素養(yǎng)類相關內(nèi)容列入高級與技師范圍。

3、調整原則：第一是確保職業(yè)崗位任務的針對性；第二是確保每一層級的“工作內(nèi)容”相對獨立；第三是確保合理的層級遞進關系；第四是調整過時或不合理內(nèi)容；第五是確保當代數(shù)字化背景下的前沿性；第六是總體構架確?？茖W、嚴謹、合理和可操作性。

4、《數(shù)字視頻編導制作師》職業(yè)功能及工作內(nèi)容布局表（表1）。

5、培訓課時：初級180；中級240；高級180；技師180?？傆嫞?80。

6、布局解讀：

《數(shù)字視頻編導制作師》職業(yè)功能第一項“編導與策劃”中增加“策劃基礎…‘編導基礎”和“編導與策劃”，將原布局中“賞析”部分進行了整合；第二項“視頻制作系統(tǒng)配置”中增加了“高端編輯系統(tǒng)規(guī)劃”，將原布局中“攝像機及配件的配置”進行了整合，部分功能調序。第三項“視頻攝制”新增“拍攝方案設計”和“鏡頭語言”以配合“攝像操作”，部分功能調序；第四項“視音頻編輯與合成”將二個工種合并后重新進行了布局。第五項“視頻發(fā)布”增加“作品交流”，原標準中“磁帶錄制”和“VCD/DVD刻錄”合并為“視頻刻錄”，“視音頻格式的轉換與視頻壓縮”應該結合其它項目完成。原《數(shù)字視頻合成師》職業(yè)功能第二項“素材處理”不作為單項列入，在第三和第四項中結合項目完成；第五項新增“作品交流”，以提升技師級別職業(yè)素養(yǎng)；原標準的“指導與培訓”內(nèi)容應該屬于培訓機構的教學范疇，新表中沒有列入，“后期流程管理”并入新表第一項。

五、結語

重新布局后的《數(shù)字視頻編導制作師》職業(yè)功能以及工作任務，將原有的二個工種合二為一，使從業(yè)者的職業(yè)技能培訓鑒定選擇更加方便，大大提高了實用性和指向性，各層級之間職業(yè)功能的包絡關系更加清晰明確，職業(yè)功能各部分比例權重趨于合理。但由于本文作者知識所限，某些地方難免存在觀點偏頗和技術性謬誤，懇請業(yè)界同行批評指正。