基于大數(shù)據(jù)的高校宣傳思想工作話語體系創(chuàng)新

劉凱

摘 要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨給高校宣傳思想工作帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。本文重點(diǎn)分析基于大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校宣傳思想工作話語體系的對(duì)策，希望能起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校宣傳思想工作 話語體系創(chuàng)新

引言

進(jìn)入新世紀(jì)之后，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、傳感網(wǎng)絡(luò)和社交網(wǎng)絡(luò)等使得互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域大為拓展。數(shù)據(jù)正在以前所未有的高速度不斷積累和增加，我們已經(jīng)全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。如今，“大數(shù)據(jù)”這個(gè)詞匯已經(jīng)進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ钪?，在社?huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，給高校的宣傳思想工作也帶來了很大變化。高校是培養(yǎng)高級(jí)人才的搖籃，必須與時(shí)俱進(jìn)，利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校宣傳思想工作話語體系有其自身之義。[1]

一、大數(shù)據(jù)概述

截止到目前，學(xué)術(shù)界尚沒有對(duì)大數(shù)據(jù)予以明確界定。對(duì)于何謂“大數(shù)據(jù)”，仁者見仁智者見智。 “大數(shù)據(jù)”一詞的出現(xiàn)，可溯源至全球著名咨詢公司——麥肯錫。該公司在《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個(gè)前沿》報(bào)告中對(duì)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行了界定：“所謂大數(shù)據(jù)，是指大小已經(jīng)超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具的獲取、整理、分析和存儲(chǔ)能力的數(shù)據(jù)群?！?[4]麥肯錫認(rèn)為：“在當(dāng)今時(shí)代中，數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，成了不可忽視的生產(chǎn)要素。人們通過挖掘和利用海量數(shù)據(jù)，進(jìn)入了新一波生產(chǎn)率增長和消費(fèi)者盈余的浪潮中?！本C合這種種分析，我們可以認(rèn)為，“大數(shù)據(jù)”即指那些隱含著巨大價(jià)值、容量龐大的多樣化數(shù)據(jù)集。

二、大數(shù)據(jù)給高校宣傳思想工作帶來的影響

當(dāng)今大學(xué)生基本是“90后”，他們思維活躍，活潑好動(dòng)，一直是先進(jìn)技術(shù)的忠實(shí)擁護(hù)者。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了深遠(yuǎn)影響。越來越多的大學(xué)生利用新媒體接受信息、傳播信息，他們也利用大數(shù)據(jù)充分釋放自己的個(gè)性，表達(dá)自己的思想。這使得高校宣傳思想工作也帶來了一定影響。

1.大學(xué)生獲取資源的渠道更加多元化

大數(shù)據(jù)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生獲取資源的渠道大大拓展，大學(xué)生不再僅僅依靠課堂教學(xué)和校園活動(dòng)獲取信息，他們可以在網(wǎng)上實(shí)時(shí)獲取琳瑯滿目的各種資源，雖然這些資源拓展了大學(xué)生的視野，但是也導(dǎo)致部分大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)上不良思想的影響，這給高校宣傳思想工作提出了不小的挑戰(zhàn)。[2]

2.大學(xué)生價(jià)值取向更趨個(gè)性化

大數(shù)據(jù)好似一個(gè)大平層，它沒有層級(jí)結(jié)構(gòu)，以“去中心化”的特點(diǎn)促使信息得以快速、便捷地傳播和流通。大數(shù)據(jù)的普及使大學(xué)生的思維模式發(fā)生了改變，提升了交互式學(xué)習(xí)的比重。另外，大數(shù)據(jù)還具有復(fù)雜性特點(diǎn)，容易使大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀發(fā)生混亂，諸如“新自由主義”等打著“自由、民主”幌子的不良思想容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義信仰發(fā)生動(dòng)搖，這是高校宣傳思想工作必須正視的問題。

3.大學(xué)生的各種壓力變得無形化

大數(shù)據(jù)大大便利了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式，但也給大學(xué)生增加了無形的壓力。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出了越來越高的要求，由于大數(shù)據(jù)信息量大、傳播速度快，需要大學(xué)生具備高超的處理海量信息的能力，還能快速從海量數(shù)據(jù)中提取出有價(jià)值的信息，這都對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更好的要求。如果大學(xué)生難以勝任這些要求，可能會(huì)陷入焦慮情緒中，對(duì)他們的健康成長造成不利影響，這也是高校宣傳思想工作要解決的重要問題。

三、基于大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校宣傳思想工作話語體系的對(duì)策

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代的洪流中，高校宣傳思想工作要乘勢而上，直面挑戰(zhàn)，利用大數(shù)據(jù)推動(dòng)大學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展，具體而言可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.創(chuàng)新工作理念

在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，人們?cè)絹碓揭蕾嚧髷?shù)據(jù)來做出重要決策。高校宣傳思想工作也要轉(zhuǎn)變工作理念，不要局限在思想政治課、廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)路徑中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，要將眼光放在大學(xué)生喜聞樂見的微博、微信上，利用這些微媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。一方面，高校宣傳思想工作要注意開放與引導(dǎo)，不能試圖封閉學(xué)生的思想，而是要使學(xué)生置身于開放環(huán)境中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另一方面，宣傳思想工作要強(qiáng)調(diào)平等與活動(dòng)，師生之間要多溝通，多互動(dòng)，教師要以自己的人格魅力感染學(xué)生，促進(jìn)宣傳思想工作的推進(jìn)。[3]

2.創(chuàng)新工作方式

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校宣傳思想工作要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立以學(xué)生檔案數(shù)據(jù)為中心的信息化管理系統(tǒng)，系統(tǒng)信息要包括學(xué)生的生活背景、生活習(xí)慣、思想特點(diǎn)、價(jià)值取向、心理素質(zhì)等，這些基本數(shù)據(jù)要采取實(shí)時(shí)上傳與更新的方式，保證系統(tǒng)信息的精確性。然后高校宣傳思想工作者要通過查閱這些數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生展開有針對(duì)性的教育，諸如專題研討、心理咨詢、座談講座、影視播放等形式都可以拿來應(yīng)用，關(guān)鍵要使學(xué)生在宣傳思想工作中獲得啟發(fā)，提升宣傳思想工作的小針對(duì)性。

3.創(chuàng)新工作陣地

高校在鞏固傳統(tǒng)陣地時(shí)，也要積極建立新宣傳陣地，結(jié)合大學(xué)生的行為特點(diǎn)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作新陣地。高校要加強(qiáng)院系媒體事務(wù)中心建設(shè)，成立院系宣傳思想工作信息服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)上傳符合馬克思主義基本理論和中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新聞信息，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和討論，使大學(xué)生在潛移默化中接受主流價(jià)值觀的熏陶和影響。另外，高校要借助信息服務(wù)平臺(tái)，建立包括大學(xué)生日常行為習(xí)慣、思想道德發(fā)展、新媒體應(yīng)用等信息在內(nèi)的綜合數(shù)據(jù)大平臺(tái)，全天候采取大學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、計(jì)算和分析，形成大學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，再以此為依據(jù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作360°無死角檢測。

4.創(chuàng)新工作隊(duì)伍

要促進(jìn)高校宣傳思想工作的順利進(jìn)行，必須建立起一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不僅要牢固掌握馬克思主義基本理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義信仰，還要了解大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，更要有強(qiáng)大的政治敏銳度和網(wǎng)絡(luò)靈敏度，能快速獲取數(shù)據(jù)、篩選數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和應(yīng)用數(shù)據(jù)。為了打造這樣的工作隊(duì)伍，高校必須對(duì)從事宣傳思想工作的教師加強(qiáng)培訓(xùn)與教育，使他們掌握相關(guān)知識(shí)與技能，還要對(duì)他們加強(qiáng)考核，使他們能勝任高校宣傳思想工作。

除了培育一支從事宣傳思想工作的教師隊(duì)伍，高校還要挖掘一批活躍在大學(xué)生群體中的“吧主”、“大V”的學(xué)生骨干，對(duì)他們加強(qiáng)教育，提升他們處理大數(shù)據(jù)的能力和管理能力，使他們能在大學(xué)生群體中發(fā)揮引導(dǎo)輿論焦點(diǎn)的作用，促進(jìn)大學(xué)生的自我教育、自我激勵(lì)和自我管理。

結(jié)語

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，大數(shù)據(jù)時(shí)代勢不可擋，這些都對(duì)高校宣傳思想工作提出了更高的要求，高校要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，創(chuàng)新宣傳思想工作話語體系，為大學(xué)生的全面發(fā)展做好扎實(shí)的鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]周季鋼，吳剛.掘金“大數(shù)據(jù)”[N].重慶日?qǐng)?bào)，2013-02-26.

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[3]鄔賀銓.大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].求是，2013（4）：47-49.

[4]涂子沛.大數(shù)據(jù)[M].傳林：廣西師范大學(xué)出版社.2012.