朱樂言
早上又下雨了,風也不小。
連續(xù)幾天的雨使得草和葉子都抬不起頭,根被水沖出地面。行人身上雨水點點,頭發(fā)隨水跡粘在皮膚上,風吹得人直打哆嗦。
尋常的中自習,只是多了些寒冷。寫完作業(yè)閑來無事,靠著墻的我習慣性打開窗向外望。對面是實驗樓,一個月前學校把所有墻上的外帶水池都填滿了沙子,種上樹或一種藤蘿。我不懂花草,就叫它綠藤蘿吧!
雨后的外墻,黃色瓷磚和白色的石柱,仿若沙漠中積雪和沙丘上的堅冰。冷風刮眼,使人心涼。無意間發(fā)現四樓第五個石柱中有一絲不對勁。定睛一看,方知是兩邊的綠藤蘿長在了一起。這是多么美妙的事??!左右看看,所有的綠藤蘿都是向西邊長的,有的已無力便向下垂,有的受不了風寒已經枯死。唯獨這兩株是相對著長的,不細看,一片片綠葉是嵌在白色石柱上的。仔細看去,更像是綠寶石吊墜,用細線連著,一串中又分成許多串,每一串都有內在的幾何美。它們讓瓷磚和石柱清新而不古板,對稱而不單調,又似沙漠中的一片綠洲。它們讓校園顯得更加美麗,讓我們感受到了生命的頑強。
起風了,我關上窗,隔著玻璃,隱約感受到它們在風中抖動。生怕他們會遭受毀滅的悲劇,我轉過頭,合上了眼。
課后,我才發(fā)現自己多慮了,它們堅強的毅力和頑強的生命力可以戰(zhàn)勝風雨。其他綠藤蘿在風中搖曳,仿佛燈焰,些許寒風就會將其熄滅。唯有它倆手拉手,肩并肩,保持著平衡而生存。
像綠藤蘿會經歷無數場風雨一樣,我們也會遇到無數困難和挫折,實現夢想的路也許充滿坎坷,這就需要我們像綠藤蘿那樣團結,堅持對生命的渴望與追求,面對風雨不屈不撓,努力拼搏!愿它們永生,愿我們成功!
模擬評分:43分。
得分理由:作文立意新穎,借物喻己,寄情于景,以“綠藤羅”為主線,用白描手法寫出了其在逆境中成長的頑強精神,并引申到自身學習成長中,點出“夢想路坎坷,需堅持追求”的觀點,使作文表達完整,前后呼應。
失分理由:“獨白”的內容有點少。
(本版由黃書滿整理)