高校足球教學(xué)創(chuàng)新策略研究

譚曉偉

摘 要：足球作為一項(xiàng)歷史久遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)今在高校的體育教學(xué)中得到了重視。隨著足球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的足球教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的課堂教學(xué)需要，為了更好地促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，提高高校足球教學(xué)的質(zhì)量，本文分析了高校足球教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：高校；足球教學(xué)；創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀

在新課程教育理念下，高校的體育教學(xué)在轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和教學(xué)觀念的過程中獲得了一定的進(jìn)步，但相比國(guó)外，我國(guó)的足球教學(xué)還不夠完善，其中還存在一定的問題。

1.足球教學(xué)理念沒有完全轉(zhuǎn)變

國(guó)家高校的體育教學(xué)理念在不斷更新，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，期望對(duì)學(xué)生形成良好的影響。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該先向?qū)W生傳授關(guān)于足球的基本知識(shí)及技巧，再對(duì)學(xué)生實(shí)際能力進(jìn)行有效的訓(xùn)練。但在實(shí)際的高校足球教學(xué)過程中，許多足球教師的教學(xué)只是在完成任務(wù)，機(jī)械式地傳授相關(guān)的足球知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)沒有任何興趣，而且教師在教學(xué)中側(cè)重于理論性知識(shí)的傳授，導(dǎo)致足球教學(xué)缺乏實(shí)踐性。

2.教學(xué)模式及教學(xué)方法比較局限

一般來(lái)說，足球教學(xué)的方法有練習(xí)法、講解法、示范法、多媒體教學(xué)法、競(jìng)賽法、探究法等，而高校采用較多的教學(xué)法就是講解法、示范法、練習(xí)法。高校使用的這些方法具有較好的教學(xué)效果，但部分高校的操場(chǎng)面積較小、教學(xué)設(shè)備不健全等因素嚴(yán)重阻礙了足球教學(xué)方法的實(shí)施。教師在教學(xué)中由于外界因素的干擾不重視教學(xué)，忽視了學(xué)生的個(gè)性特征，導(dǎo)致足球教學(xué)質(zhì)量不理想。

3.體育教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

當(dāng)前高校中的體育教師大都是從專業(yè)的體育院校中畢業(yè)，具有一定的專業(yè)知識(shí)，但大部分教師是畢業(yè)后直接到高校任職的，沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在具體的教學(xué)過程中，只能沿用別人的教學(xué)方法，沒有對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效調(diào)整，導(dǎo)致教學(xué)模式與足球教學(xué)不相符，學(xué)生的足球素養(yǎng)得不到有效提升。

二、高校足球教學(xué)的創(chuàng)新策略

1.教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新足球教學(xué)理念

在教學(xué)的過程中，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極給學(xué)生灌輸終身教育的觀念。教師在課堂教學(xué)中，要注重從細(xì)節(jié)、局部對(duì)學(xué)生施加影響，及時(shí)更新足球教學(xué)信息，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，充分掌握學(xué)生的足球基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)方法。教師要了解學(xué)生的興趣愛好，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生興趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球課堂學(xué)習(xí)的興趣。

2.教師教學(xué)方法、教學(xué)模式的創(chuàng)新

教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，要基于學(xué)生的發(fā)展特征，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開展足球教學(xué)，將足球教學(xué)與足球練習(xí)緊密結(jié)合在一起。高校要積極完善教學(xué)設(shè)備，為教師教學(xué)提供一個(gè)良好的場(chǎng)地。教師要利用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示正規(guī)的、專業(yè)的足球比賽，在學(xué)生觀看足球比賽的過程中，講解其中運(yùn)用到的踢球技巧，對(duì)足球動(dòng)作進(jìn)行仔細(xì)的講解，讓學(xué)生在真實(shí)的比賽中掌握足球知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要運(yùn)用啟發(fā)式或“走出去”的教學(xué)模式，提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)的自主性和積極性。教師還要經(jīng)常舉辦班級(jí)內(nèi)的足球比賽，組建足球小分隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.提高高校足球教師的教學(xué)水平

高校足球教師教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生足球?qū)W習(xí)效果，因此，教師要積極提升自身的教學(xué)能力，多多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)能力。高校要定期對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)和提升，鼓勵(lì)教師多多閱讀相關(guān)的足球教學(xué)刊物，及時(shí)掌握最新的足球資訊。足球教師要積極研究教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化學(xué)生的足球知識(shí)，積極引進(jìn)新型的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的足球能力不斷提升。

高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，其師資力量、教學(xué)模式、教學(xué)方法等直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。高校足球教師要不斷提升自身的教學(xué)能力，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷更新教學(xué)方法，有效地提升學(xué)生的足球素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生終身教育觀念。高校要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，貫徹落實(shí)國(guó)家先進(jìn)的教育理念和教學(xué)策略，提升學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李尚胥.高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2012（10）.

[2]金悅峰.江蘇省普通高校足球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2010.