淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

賴燕華

【摘要】 初中體育教學(xué)的前提條件是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，積極引入新的教學(xué)思想，開拓新的教學(xué)模式，找到現(xiàn)代體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最好的辦法，這樣才能夠真正有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】 初中體育 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)方法

【中圖分類號】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）11-079-01

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現(xiàn)代體育教學(xué)的過程中，教師要有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，教師才能夠更好的開展教學(xué)工作。這是因?yàn)槌踔畜w育教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，并且比較累，學(xué)生很容易對體育產(chǎn)生抵觸心理。在這樣的情況下，教師就需要通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

1.建立互動(dòng)的師生關(guān)系

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中要改變教師的教學(xué)行為，把更多的教學(xué)活動(dòng)讓位于學(xué)生設(shè)計(jì)，教師與學(xué)生互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充。在這過程中，師生分享彼此的思考，經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情況，實(shí)現(xiàn)共享共進(jìn)，教學(xué)相長和共同發(fā)展，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識和富有激情的學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生的互相尊重能營造寬松，愉快的課堂氣氛，使學(xué)生主動(dòng)的投入進(jìn)來。我在體育教學(xué)中，常常讓學(xué)生來帶操，讓他們自己管理自己，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會來展示自己，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，讓好學(xué)生教差學(xué)生，讓有特長的學(xué)生教其他同學(xué)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓其樂于開拓自己的知識面來激發(fā)他們的興趣。比如，我在體育課上讓會跳舞的學(xué)生來教授，教師和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，這樣的方式能發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.形象化語言示范法

教師在教學(xué)過程中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、簡明的語言講解，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在短路課教學(xué)中學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)的要求，可是很多學(xué)生在課堂練習(xí)過程當(dāng)中。由于害怕摔倒，往往是先站起來后再跑動(dòng)出去，對蹲踞式起跑只是擺個(gè)樣子，根本沒有把蹲踞式起跑的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)出來。因此，在教學(xué)過程中，運(yùn)用形象的語言強(qiáng)調(diào)怎樣在身體重心前移至摔倒前的一瞬間的情況下迅速勇敢的沖出去。用形象激勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的體會這樣的感覺（摔倒前一瞬間沖出去）。就是在這樣的情況下，讓學(xué)生學(xué)到了技術(shù)的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生果敢的品質(zhì)。

3.良好的教態(tài)師表法

教師的言行、工作態(tài)度、文化修養(yǎng)、道德面貌，意志品質(zhì)等對學(xué)生都有深刻的影響。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，對教師的要求也就更高了。由于我們授課的對象是初中學(xué)生，好動(dòng)是他們的天性。他們討厭教師過多說教，約束。根據(jù)學(xué)生的這些實(shí)際情況在進(jìn)行課堂教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)允許學(xué)生有些“小自由”，即自由討論技術(shù)，學(xué)習(xí)體會動(dòng)作，使用全課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)都能主動(dòng)活潑，活而不亂地進(jìn)行，使學(xué)生輕松、愉快，累了還想練習(xí)，這樣他們心理上和生理上就會得到某種程度的滿足。久而久之，他們就會熱愛這門課程了。所以，教師儀表端莊，語言文明，示范動(dòng)作優(yōu)美，幽默風(fēng)趣，催人上進(jìn)的教學(xué)語言等都會對學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)

教師要結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，勇于突破新教材，使教材真正為自己的教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果。教學(xué)中不要把學(xué)生限制住，而要讓學(xué)生有自己的活動(dòng)空間。固定的隊(duì)形不利于同學(xué)之間的自由組合，同一個(gè)教材不利于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，這些因素都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的下降。為激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生需要合理運(yùn)用各種練習(xí)手段，既可以嚴(yán)密教學(xué)組織，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。又可以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校的情況，靈活運(yùn)用學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。

5.合理安排教材，不斷豐富教材內(nèi)容

美國著名教育家布內(nèi)認(rèn)為：學(xué)生對學(xué)習(xí)材料本身具有內(nèi)在的興趣，這是最好不過的動(dòng)機(jī)。以學(xué)習(xí)材料作為刺激的“誘因”來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到這種動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，它的選擇和設(shè)計(jì)也是很重要的。因此，教師在選擇和設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)要注意教材的科學(xué)性和趣味性。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會全神貫注、積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地對所學(xué)知識加以關(guān)注和研究；而一堂課中教材的合理運(yùn)用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在。如在教學(xué)時(shí)要結(jié)合學(xué)生所長，突破難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教材特點(diǎn)適當(dāng)安排活動(dòng)性游戲，使學(xué)生在游戲中體會所學(xué)的技術(shù)。如在彎道跑技術(shù)教學(xué)時(shí)，單純叫學(xué)生做50m彎道跑，學(xué)生興趣不大，而結(jié)合圓周接力跑游戲。這樣不僅運(yùn)用了彎道跑技術(shù)，發(fā)展了速度素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.明確體育教學(xué)目的，建立學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)的目的與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是緊密相連的。目的不明確，學(xué)生就不能自覺積極地學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)使學(xué)生明確德、智、體等多方面的關(guān)系，使學(xué)生樹立身體是一切工作的保證的思想。上課前，首先要使學(xué)生明確這次課的內(nèi)容、任務(wù)、目的、要求。在教學(xué)時(shí)，教師所授的某個(gè)動(dòng)作要充分利用講解和示范，以便學(xué)生練習(xí)時(shí)在大腦中有一個(gè)清晰的動(dòng)作表象，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的目的明確了，也有了一個(gè)完整的動(dòng)作想象，使學(xué)生練習(xí)興趣有了大的提高。

初中體育教學(xué)過程中，教師要將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為開展實(shí)際教學(xué)的前提條件。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師要結(jié)合教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際情況靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法，只有這樣才能夠真正地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]張友國.初中體育課如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)周刊（A），2012（01）.

[2]郝振河.如何培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣[J].時(shí)代文學(xué)（理論學(xué)術(shù)版），2007（07）.