從違反合作原則的角度分析《家有兒女》中的言語幽默

摘 要：幽默和我們的生活息息相關，本文通過從違反合作原則的四個準則的角度分析《家有兒女》中的言語幽默，從英語語用理論的角度去研究在實際情景下的言語幽默，以求人們能夠從更深層的角度理解和欣賞言語幽默并探討合作原則，為合作原則理論以及交際提供有益的啟示。

關鍵詞：《家有兒女》；言語幽默；合作原則

作者簡介：欒曉翠（1993-），女，漢族，山東省濰坊市人，遼寧大學研究生，研究方向：外國語語言學及應用語言學。

[中圖分類號]：H08 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-02--01

1、合作原則

“合作原則”是由美國語言哲學家Herbert Paul Grice提出的，他認為當雙方在進行談話時，參與對話的雙方必須愿意相互配合，遵循著某一原則。如果雙方不遵循這一原則，那么對話將無法進行下去，這一原則被稱作合作原則?！昂献髟瓌t”包括四個準則：數量準則、質量準則、關系準則、方式準則。然而，人們在生活里實際交際的過程中卻不總是遵循“合作原則”人們有時候為了滿足自身的需要會故意違反這個原則。Grice把這種通過違反“合作原則” 而產生的言外之意，稱為“特殊會話含義”。在違反合作原則的過程中，幽默也伴隨著言外之意的產生而產生。

2、《家有兒女》和言語幽默

《家有兒女》是中國大陸的一部少兒題材的情景喜劇，講述了兩個離異家庭結合后發(fā)生在父母和三個孩子間的各種有趣故事。自2005年上映后收視率頗高，劇中輕松幽默的喜劇特點讓人們印象深刻。不少觀眾認為劇中幽默感的產生是因為宋丹丹以及張一山等幽默角色和高超的演技引起。但是幽默并不僅僅是動作表情引發(fā)的，更是依賴于話語的產生。通過話語而產生的幽默被稱為言語幽默?！都矣袃号分械挠哪捳Z，不僅使觀眾忍俊不禁，也引起了不少語言學家的興趣，本文就從違反合作原則中四個準則的角度來分析《家有兒女》中的言語幽默，希望可以對合作原則的廣泛應用以及交際有所啟示。

3、《家有兒女》中違反合作原則而產生的言語幽默分析

3.1違反數量準則產生的言語幽默

數量原則要求人們在說話時，要根據說話時的目的提供適量的信息，提供的信息不能比所要求的信息少，也不能比需要的信息多。信息過多或過少都會成為交流的障礙，而這些障礙會使幽默產生。

例：劉星：爸媽，如果有個人非要死乞白賴的找你們跟他談談，你們去嗎？

夏東海：誰要找我們談談??？

劉梅：病人？

劉星：不是……是我們班主任

在這一談話中，劉星在學校犯了錯誤，班主任想找劉星的父母談話。劉星在對他父母講起此事的時候，并沒有直接說出，而是用了一些冗長的話：“有人死乞白賴的找你們談一談”。前面冗長的鋪墊，使最后劉星說出是他的班主任找他爸媽談話時非常的幽默，劉星的機靈和聰慧也使他在向爸媽說出這一事件的時候，爸媽不會很惱怒。劉星提供了比當前對話需要的更多的信息，違反了數量準則，但是也因此產生了言語幽默使得觀眾捧腹大笑。

3.2違反質量準則產生的言語幽默

質量準則要求說話者不能說自己沒有充分證據的話，不能提供自己認為是錯誤的信息。

例：夏雪：阿姨，你喜歡F4嗎？

劉梅：喜歡啊。

夏雪：你覺得F4帥嗎？

劉梅：帥，我覺得比F1，F2，F3都帥。

夏雪：F1，F2，F3都是什么樂隊啊？

在這一對話中，夏雪問劉梅喜不喜歡F4這個樂隊，劉梅毫不猶豫的回答說喜歡。下雪接著追問她覺得F4帥不帥。劉梅回答說：帥，比F1，F2，F3都帥，劉梅的這一回答暴露了她根本不知道F4是什么，因為根本沒有F1，F2，F3這些樂隊。劉梅為了能配合和夏雪聊天，說了謊，違反了質量準則，但是正是因為她對這一準則的影響使幽默產生。

3.3違反關系準則產生的言語幽默

關系準則要求說話者說的話要和當前的話題相關，不說和話題無關的話。但是在有些情況下說話者故意說和話題無關的話來回避當前的話題，違反這一準則使幽默產生。

例：劉梅：孔子的老師是誰啊？

劉星：鉆子，沒有鉆子哪來的孔子呢？

劉星嘴中的“鉆子”和劉梅口中的“孔子”絲毫沒有關系，風馬牛不相及。劉梅所說的孔子是古代著名的教育學家，儒家代表。劉梅問劉星“孔子”的老師是誰？劉星不知道答案，卻靈機一動說是“鉆子”。劉星把兩個不相干的事情聯系到一起，違反了關系原則卻創(chuàng)造出了幽默。

3.4違反方式準則產生的言語幽默

方式準則要求人們說話時要簡潔明了有序，避免模棱兩可。但是交流中人們?yōu)榱吮苊饽硞€話題，或者表達自己的情緒經常會違反這一準則。

例：小雨：餓了吃，吃了餓，餓了還得吃，吃了餓，餓了吃，吃了還得餓。

小雨實際上是想表達，餓了得吃飯，但是吃完飯還是會餓。他可以簡單明了的說“餓了要吃飯，吃完飯之后還是會餓?！钡撬麉s反復重復這幾個字，幾乎要把觀眾逼瘋。他違反了方式準則，但是他的一列席重復充分表現了他當時的心情和他的可愛幽默，使觀眾哭笑不得。

4、總結

本文通過從違反合作原則中四個準則的角度來分析了《家有兒女》中的言語幽默的產生，說明在不同的語境中說話者違反四個準則會產生幽默。人們通過分析能夠更加清楚的認清言語幽默的產生機制，這不僅具有幽默語言研究的理論價值，更可以使人們在日常的交際生活中，改善交際方式和效果，增加交際技能，避免交際過程中的尷尬產生。

參考文獻：

[1]戴煒棟. 新編簡明英語語言學教程[M].上海：上海外語教育出版社， 2014.

[2]高潔. 從合作原則的角度分析《生活大爆炸》中的言語幽默[J].吉林廣播電視大學報，2013（2） ： 64-84.