高職院校足球傳球技巧分析

魏駿超

摘 要： 隨著社會的進(jìn)步，人民生活水平的不斷提升，足球運動開始受到社會各界的廣泛重視，一些高職院校開始注重學(xué)生足球運動的培養(yǎng)，因為足球運動不僅可以鍛煉自身的體制，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和綜合能力，而且可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和應(yīng)變處理能力。高等院校注重學(xué)生足球運動的訓(xùn)練還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通。本文對我國高職院校的足球傳球技巧的現(xiàn)狀和傳球的基本原則進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 高職院校 足球選修課 傳球技術(shù)

一、我國足球傳球技術(shù)現(xiàn)狀

在我國的足球運動中，接球和傳球是足球運動員所必須掌握的重要技術(shù)之一，同時也是非常關(guān)鍵的技術(shù)之一，作為我國足球重要基礎(chǔ)之一，是構(gòu)成足球運動的重要組成部分。對于一個足球隊來講，如果隊員之間將發(fā)球和傳球運動能夠做得非常完美，那么這場球賽的最終勝利就基本屬于這個隊伍，所以說足球傳球技巧的好壞往往是決定比賽勝利的關(guān)鍵性因素。在足球比賽中，如果運動員熟練地掌握足球的傳球技巧，再搭配上完美的戰(zhàn)術(shù)，那么就會掌握這場足球賽的整體節(jié)奏，帶領(lǐng)隊伍走向勝利。但是，多年以來，足球運動一直是我國的一項十分薄弱的環(huán)節(jié)，在比賽中，身體整體素質(zhì)低下，傳球技巧生疏，導(dǎo)致我國足球事業(yè)一直沒有較大的突破，嚴(yán)重制約了我國足球運動在比賽賽場上的競爭力，這是我國足球運動與其他一些國家的足球運動產(chǎn)生巨大差距的地方，同時也是影響我國足球事業(yè)發(fā)展的重要因素。

二、傳球技巧的基本原則

1.意圖隱蔽

在我國的足球運動中，訓(xùn)練足球傳球技巧首先就是要訓(xùn)練足球運動員在傳球的過程中，注意隱蔽自身的傳球意圖。在足球比賽中，運動員為了獲得更有利的傳球機(jī)會，在傳球的過程中就必須隱藏自身的傳球意圖，這樣避免在傳球的過程中被敵對隊伍運動員斷球，同時也可以更好地讓隊友接球進(jìn)行下一次傳球或者是射門，所以在足球比賽過程中，善于隱藏自身的傳球意圖是非常重要的。在實戰(zhàn)比賽中，足球運動員對于帶球運動員所看過的視野會十分敏感并且提高注意，隱藏自身的傳球意圖會大大提升傳球的成功率。相反，如果帶球運動員在傳球過程中反復(fù)觀看想要傳球的區(qū)域，提前暴露自身的傳球意圖，就會導(dǎo)致在傳球的過程中被別人搶斷，所以在比賽的過程中，千萬不能夠暴露自己的傳球意圖，包括隱藏自身的傳球路徑，帶球移動和傳球方向的隱藏等多個方面。為了順利地將傳到隊員手中，就必須努力隱藏自身的傳球意圖，提升自身的傳球成功率。高職院校要在傳球的過程中，訓(xùn)練學(xué)生隱藏傳球技巧，避免在傳球過程中暴露目的，導(dǎo)致傳球失敗。

2.目標(biāo)準(zhǔn)確

在足球的傳球過程中，除了要善于隱藏自身的傳球意圖外，還必須要明確傳球目標(biāo)，一般足球的傳球，目標(biāo)都選在對人傳或者是空檔傳兩種傳球方式，在實戰(zhàn)比賽中，如果傳球過程中出現(xiàn)大量的失誤，就會影響這場足球賽的整體局勢，導(dǎo)致比賽的失敗。所以，在傳球過程中，要明確自己的轉(zhuǎn)球目標(biāo)，通過隊友之間的協(xié)調(diào)配合，提升傳球的成功率，達(dá)到順利傳球的目的。在比賽過程中，還可以采用橫穿或者是回傳，目的就是要掌握球的注重權(quán)，雖然橫穿的方式不太符合傳球的比賽規(guī)則，但是偶爾使用一次可以達(dá)到出奇制勝的效果。所以在高職院校的足球傳球技巧的訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練學(xué)生在傳球過程中明確自己的傳球目標(biāo)，這樣才能大大提升足球的傳球成功率。

3.時機(jī)恰當(dāng)

在足球的傳球過程中，掌握傳球的時機(jī)是非常重要的，對于帶球運動員來說，要明確判斷傳球的最佳時機(jī)，球應(yīng)該傳到哪里、傳給誰等，帶球運動員對于這些問題都要有明確的判斷，如果帶球運動員不能對于這些事情進(jìn)行明確的判斷，盲目傳球，就會導(dǎo)致傳球過程中被搶斷，不能實現(xiàn)傳球的目標(biāo)。如果傳球傳早了，就會導(dǎo)致隊友以為一些問題沒有拿到球，如果傳晚了，就會導(dǎo)致隊友出現(xiàn)越位的尷尬局面，將隊友陷入僵局，所以在比賽的過程，明確傳球時機(jī)是非常重要的。在高職院校的足球傳球訓(xùn)練中，學(xué)?？梢耘e辦一些足球比賽，通過一些實戰(zhàn)的訓(xùn)練，讓學(xué)生自身感受到何為最佳的傳球時機(jī)，讓學(xué)生知道在什么時候適合傳球，什么時候不適合傳球。

4.力量適中

在足球比賽中，運動員要根據(jù)隊伍的整體戰(zhàn)術(shù)要求和當(dāng)?shù)氐木唧w條件控制自己的傳球力度，在傳球的過程中考慮到傳球的路徑、傳球方向和傳球距離等因素，采取適中的力量給隊友傳球能夠讓隊友更快地采取下一種戰(zhàn)術(shù)，如果在傳球的過程中，傳球力度過大，就會使隊友在接球的過程中不能夠及時做出反應(yīng)，影響整體的傳球節(jié)奏，如果在轉(zhuǎn)球的過程中，力度較小，就會出現(xiàn)被搶斷導(dǎo)致傳球失敗的現(xiàn)象。所以在高職院校訓(xùn)練學(xué)生的過程中，要通過不斷地訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握某種距離、某種環(huán)境應(yīng)該采取的具體措施和具體的傳球力量，不能因為一個隊員的傳球問題，影響整體的節(jié)奏和局勢。

三、結(jié)語

在高職院校的足球傳球訓(xùn)練中，要根據(jù)比賽場中具體的傳球原則對學(xué)生進(jìn)行對規(guī)范化的訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中將每一次訓(xùn)練都當(dāng)作實戰(zhàn)、當(dāng)作比賽看待，這樣才能夠大幅度提升學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。指導(dǎo)教師除了教會學(xué)生傳球并督促學(xué)生傳球訓(xùn)練外，還應(yīng)該督促在傳球過程中沒有認(rèn)真對待或者帶傳球后沒有及時到位的運動員，利用一些改進(jìn)措施，充分調(diào)動學(xué)生運動熱情和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熱愛足球運動并且積極參與，認(rèn)真對待每一次教學(xué)和技能訓(xùn)練，提升自身的足球技能。訓(xùn)練高職院校學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，讓學(xué)生從心底喜歡足球，努力學(xué)習(xí)足球，為我國的足球運動帶來更大的突破，創(chuàng)造出新的輝煌。

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