微時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育的困境及對(duì)策研究

楊淑芳

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，微博、微信等新興媒體也呈現(xiàn)出了一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，微時(shí)代的到來，對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的思想政治教育帶來了很大的影響，本文主要對(duì)微時(shí)代背景下，高校大學(xué)生思想政治教育面臨的困境，以及相應(yīng)的解決對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，為我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作者更好的開展教育工作提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；高校大學(xué)生；思想政治教育；困境；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）01-0042-02

自微博產(chǎn)生以來，人們逐漸進(jìn)入到了一個(gè)信息發(fā)展的全新時(shí)代——微時(shí)代，微信、微博在人們的生活以及工作中得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)人們的生活工作產(chǎn)生了重大的影響。大學(xué)生由于其接受新事物快，而且目前的大學(xué)生手里至少有一部手機(jī)，極大的方便了他們用微博、微信等進(jìn)行交流互動(dòng)，基于這種新形勢(shì)、新現(xiàn)象，使高校的教育工作者面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在高校大學(xué)生的思想政治教育工作中，微時(shí)代更是有著至關(guān)重要的影響，本文首先對(duì)微時(shí)代下信息傳播的特點(diǎn)作了簡(jiǎn)要的介紹，進(jìn)而分析了微時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育所面臨的困境以及相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、微時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)

1.信息通過自下而上的方式進(jìn)行傳播。傳統(tǒng)的信息傳播的方式是利用雜志、報(bào)紙等的進(jìn)行傳播，是一種自上而下的傳播方式，由于微信、微博等的發(fā)展，使得信息傳播的方式發(fā)生了巨大的變化，人們利用手機(jī)等的客戶端，將自己平時(shí)的所見所聞所感通過微信、微博等平臺(tái)傳播出去，任何人都可以成為信息的傳播者和接收者，信息的自下而上的傳播是微時(shí)代信息傳播的一大特點(diǎn)[1]。

2.聚焦事件本身的信息價(jià)值。在我國(guó)微博、微信等的用戶不斷增加的同時(shí)，人們對(duì)于事件的關(guān)注點(diǎn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，人們開始對(duì)有關(guān)民生、法制等的事件進(jìn)行關(guān)注，另外，對(duì)于一些弱勢(shì)群體諸如留守兒童、老年人等事件也引發(fā)了廣大微博用戶的關(guān)注。

3.表達(dá)方式更加理性真實(shí)。在微時(shí)代為發(fā)展之前，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上的行為帶有點(diǎn)行為藝術(shù)的特征，另外，有某些企業(yè)或者是個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)其特有的目的，會(huì)利用水軍等在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行炒作，人們?yōu)榱四骋荒康亩`心的發(fā)表一些意見，而微時(shí)代的到來，使人們更加理性、更加真實(shí)的表達(dá)自己對(duì)某一事件的想法，比如微博打拐等的事件，另外，在對(duì)一些政治問題進(jìn)行分析判斷時(shí)，也較為全面和客觀，人們可以從微博等微時(shí)代所提供的信息交流平臺(tái)上看到更多真實(shí)的事件和真實(shí)的想法。

二、微時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育的困境

1.微時(shí)代給我國(guó)高校的思想政治教育方式帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著微信、微博等新興媒體在人們生活中的廣泛應(yīng)用，對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育的方式帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[2]。微時(shí)代的到來，在開闊了大學(xué)生的眼界，為大學(xué)生搜集信息的同時(shí)，也使得大學(xué)生受到了網(wǎng)絡(luò)中很多的負(fù)面影響。傳統(tǒng)的思想政治教育方式依靠開會(huì)、教師在課堂上講解的方式向進(jìn)行，微時(shí)代的到來，使得這一教育方式受到了巨大的沖擊，有很多的高校大學(xué)生越來越不重視教師對(duì)于思想政治教育理論知識(shí)的講解，因此，思想政治教育課堂的教學(xué)效果不明顯，而在網(wǎng)絡(luò)中的一些思想政治教育課程，多是對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容以及教育方式的一種照搬，因此，其教育效果也不是很好。微時(shí)代的到來，將大量的信息帶到了學(xué)生的眼前，學(xué)生可以通過微博、微信等信息交流平臺(tái)自主的獲得很多信息，而不僅僅是靠教師的講解來獲得，因此，微時(shí)代的到來，給傳統(tǒng)的思想政治教育的方式帶來巨大的挑戰(zhàn)。

2.微時(shí)代下學(xué)生會(huì)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成很大的依賴性。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給人們的生活以及工作帶來極大的便利的同時(shí)，也造成了人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴[3]。由于微博、微信等平臺(tái)操作簡(jiǎn)單、方便，而且?guī)缀醺咝５拿恳晃粚W(xué)生都有一部手機(jī)，因此，高校的大學(xué)生可以隨時(shí)搜集到任何自己想要的信息，因此，教師在課堂上要求學(xué)生自己思考的某些問題，學(xué)生會(huì)利用微博、微信等平臺(tái)找到相應(yīng)的解決方法，而不是通過自己的思考得來的，對(duì)微網(wǎng)絡(luò)太過依賴，不利于高校生的邏輯思維能力以及創(chuàng)新能力的提高。同時(shí)，由于任何人都可以在微博、微信中發(fā)布消息，因而使微網(wǎng)絡(luò)中充斥著大量的不利于大學(xué)生健康發(fā)展的信息，而對(duì)于某些自控能力較弱，分析信息能力較低的學(xué)生來說，不能對(duì)信息進(jìn)行合理科學(xué)的判斷和整理，因此，在很大程度上影響了他們正確的政治思想的形成，進(jìn)而阻礙了高校思想政治教育工作的順利開展。

3.微網(wǎng)絡(luò)中的各種不良信息不利于大學(xué)生的發(fā)展。任何人都可以在微博、微信中發(fā)布、分享信息，這就給某些不法分子發(fā)布暴力或者是黃色等不良信息提供了方便，大學(xué)生在微網(wǎng)絡(luò)中搜集信息的同時(shí)難免會(huì)受到這些不良信息的影響，而且微博、微信等信息平臺(tái)中還有大量的網(wǎng)絡(luò)游戲，某些自控能力較低的高校學(xué)生會(huì)很容易沉迷其中，花費(fèi)大量學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力來打網(wǎng)游，這對(duì)于大學(xué)生的健康發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的思想政治素養(yǎng)方面產(chǎn)生了極為不利的影響。

三、微時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育困境的應(yīng)對(duì)策略

1.緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐開辟出一條新的思想政治教育方式。首先，要充分利用微博、微信等信息交流平臺(tái)，使傳統(tǒng)的思想政治教育方式與微網(wǎng)絡(luò)有效的結(jié)合起來[4]。目前，微博、微信等在我國(guó)高校大學(xué)生中得到了廣泛的應(yīng)用，大學(xué)生不僅僅用微博、微信等微網(wǎng)絡(luò)來滿足娛樂的需求，同時(shí)也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)信息進(jìn)行搜集。教師可以利用大學(xué)生對(duì)微博、微信等的喜愛，將其作為思想政治教育教育陣地。充分利用微平臺(tái)，發(fā)布一些有利于大學(xué)思想政治教育的信息，營(yíng)造一個(gè)良好的教育氣氛，進(jìn)而影響學(xué)生的思想觀念，對(duì)學(xué)生傳輸一些有利于社會(huì)發(fā)展的社會(huì)價(jià)值觀。

其次，尋求新的思想政治教育方式，在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于微網(wǎng)絡(luò)中受到學(xué)生普遍關(guān)注的話題加以重視，并將這些話題合理有效的引入到思想政治教育的課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生客觀理性的評(píng)價(jià)微網(wǎng)絡(luò)中事件，進(jìn)而提高高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

2.提高高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)。在提高高校學(xué)生媒介素養(yǎng)方面，首先，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。由于微網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，有些會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很好的推動(dòng)作用，但是有些信息卻能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)帶來不利的影響。因此，高校的思想政治教育工作者需要培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息作出正確的判斷，其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用微網(wǎng)絡(luò)，明確告知學(xué)生發(fā)布不良信息是一種不正確的行為，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)布、分享一些有利于自身健康成長(zhǎng)，有利于正確的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀形成的信息。另外，建立相應(yīng)的微信群等互動(dòng)交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)可以有效的解決我國(guó)高校教育所面臨的困境，進(jìn)而提高我國(guó)高校大學(xué)生的思想政治教育工作的效率。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，微時(shí)代的到來，對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來了極大的影響，這種影響是雙方面的，主要表現(xiàn)為在給人們的生活工作帶來極大的便利的同時(shí)，又由于其給我國(guó)高校的思想政治教育方式帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、在微時(shí)代下學(xué)生會(huì)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成很大的依賴性以及在微網(wǎng)絡(luò)中的各種不良信息不利于大學(xué)生的發(fā)展給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來不便，針對(duì)微時(shí)代背景下我國(guó)高校大學(xué)思想政治教育所面臨的困境，本文提出了一些應(yīng)對(duì)策略，希望會(huì)對(duì)我國(guó)高校的思想教育工作者提供一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李雪.微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究[J].科學(xué)咨詢，2012，（19）：41-42.

[3]高媛.“微”時(shí)代背景下高校開展非學(xué)歷繼續(xù)教育創(chuàng)新機(jī)制芻議[J].繼續(xù)教育，2014，（11）：51-52.

[4]李小靜.論微時(shí)代下高校思想政治教育面臨的困境及機(jī)制創(chuàng)新[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013，（22）：158-159.

Micro Era the Plight of the Ideological and Political Education in Colleges and Universities and Countermeasure Research

YANG Shu-fang

（Jinzhong College Political History College，Jinzhong，Shanxi 030600，China）

Abstract：With the development of China's economy，the science and technology progress，microblogging，micro channel and other emerging media，showing the a booming trend，micro arrival times，the ideological and political education of college students in our country brought great influence，this paper mainly under the micro background，college students' Ideological and political education is facing a dilemma，and the corresponding solutions were brief analysis，for China's College Students' Ideological and political education workers better education to provide certain reference.

Key words：micro era；college students；ideological and political education；difficulties；countermeasures