小議幾種有效的初中英語教學(xué)方法

關(guān)劍敏

【摘 要】將有效的初中英語教學(xué)方法運用于課堂，對提升課堂教學(xué)的有效性有很大幫助。本文就幾種有效的初中英語教學(xué)方法展開論述，希望對教師的教學(xué)有一定的啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 初中學(xué)生 教學(xué)方法 有效性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.026

初中階段是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期， 因此，教師一定要將有效的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，更好的幫助學(xué)生進行知識點的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初中階段就打下良好的英語基礎(chǔ)，為學(xué)生以后更加有效的進行英語學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。就目前初中階段的英語教學(xué)而言，有助于教師有效開展教學(xué)的方法有很多種，本人作為一名初中英語教師，在實際的教學(xué)中也積累了一些有助于開展課堂教學(xué)的方法與技巧，在文中與大家分享：

一、基礎(chǔ)知識點的講解深入透徹

不管學(xué)生進行哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識都是最為重要的，學(xué)生只有有效掌握了基礎(chǔ)知識，才能通過對基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用，掌握難度更大的知識點，有效的解決學(xué)科學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，鑒于此，初中英語教師在教學(xué)的過程中，就要對基礎(chǔ)知識的教學(xué)引起重視。本人在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，教師只有深入、透徹的對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識點的講解，才能使學(xué)生更好的理解基礎(chǔ)知識，才能使學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識。

初中英語教師在對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識講解的過程中，一定要有耐心，初中階段學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗還不豐富，對英語學(xué)習(xí)還存在一定的不適應(yīng)，因此，教師在對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識點講解的過程中一定要十分詳細(xì)，幫助學(xué)生更好的理解知識點。有些初中英語教師在教學(xué)的過程中可能會存在這樣的心理：初中階段學(xué)生要學(xué)習(xí)的英語知識點難度較小，因此，只要簡單的對學(xué)生進行知識點的講解即可。一旦教師出現(xiàn)這種教學(xué)心理，就會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。只有教師對知識點進行深入、詳細(xì)的講解，學(xué)生才能更好地掌握知識點，進而更好的幫助學(xué)生進行知識點學(xué)習(xí)，更好的提升課堂教學(xué)的有效性。

二、理論知識講解與學(xué)生的練習(xí)有效結(jié)合起來

英語作為一門語言，既要求學(xué)生能夠有效的掌握知識點，同時又能夠?qū)χR點進行有效應(yīng)用，這樣才達(dá)到了有效進行英語這門語言學(xué)習(xí)的目的。尤其隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，英語這門國際性語言在國際交往中發(fā)揮著越來越重要的作用，對人才的英語實際應(yīng)用能力也提出了更高的要求，因此，教師在教學(xué)的過程中更要對培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力引起高度重視。對于初中階段的學(xué)生而言，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力引起重視，那么，初中英語教師如何將培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力與實際的教學(xué)結(jié)合起來呢？這就要求教師在英語課堂教學(xué)的過程中，不僅要對學(xué)生進行知識點的講解，還要為學(xué)生留出進行練習(xí)的時間，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。

本人在實際的教學(xué)中就注重將知識點的講解與學(xué)生的練習(xí)活動有效結(jié)合起來。本人首先就知識點對學(xué)生進行詳細(xì)的講解，在學(xué)生理解了知識點的含義的基礎(chǔ)上，為學(xué)生留出對知識點進行練習(xí)的時間，這樣既對學(xué)生更好的掌握知識點有很大幫助，同時對學(xué)生應(yīng)用知識點能力的提升也有很大幫助，收到了良好的教學(xué)效果。

三、提升英語課堂教學(xué)的趣味性

就初中英語課堂教學(xué)而言，教師在教學(xué)的過程中注重提升課堂教學(xué)的趣味性，也是有效開展英語課堂教學(xué)的一個重要途徑。本人作為一名新時期的初中英語教師，在實際的教學(xué)中對通過提升英語課堂教學(xué)的趣味性達(dá)到提升課堂教學(xué)的有效性引起了高度重視，并切實的落實到實際的教學(xué)中去，收到了良好的教學(xué)效果。我們可以從以下幾方面來分析提升初中英語課堂教學(xué)趣味性的重要性：

（一）有助于將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來

初中階段學(xué)生的注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果課堂教學(xué)枯燥無味，那么，學(xué)生的注意力就更容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。反之，如果教師在教學(xué)的過程中將有趣的因素運用于課堂教學(xué)，那么，就能夠很好的提升課堂教學(xué)的趣味性，進而很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。學(xué)生的注意力一旦集中于課堂教學(xué)，自然學(xué)生能夠更加有效的學(xué)習(xí)知識點，進而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，收到更好的教學(xué)效果。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

初中階段的學(xué)生具有較強的可塑性，同時學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的時間也不長，因此教師采用何種方式對學(xué)生展開教學(xué)，直接影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。教師注重提升英語課堂教學(xué)的趣味性，勢必能夠使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更加感興趣，進而有效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一旦對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然學(xué)習(xí)效率會大大提升。初中英語教師在教學(xué)的過程中提升課堂教學(xué)的趣味性十分必要，是一種能夠有效提升初中英語課堂教學(xué)有效性的方法。

四、有效采用合作學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)法是一種既能夠幫助學(xué)生有效進行知識點的學(xué)習(xí)，同時對培養(yǎng)學(xué)生的能力也有很大幫助的學(xué)科，合作學(xué)習(xí)法的特點與英語這門語言學(xué)習(xí)的特點十分吻合，因此是有效開展英語教學(xué)的一種有效方法。當(dāng)然，較之于其他方法，教師在課堂組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的過程中，需要注意的問題更多，只有有效組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，才能收到良好的教學(xué)效果。

教師在組織學(xué)生有效開展合作學(xué)習(xí)的過程中，首先要對學(xué)生進行有效分組，教師在對學(xué)生進行分組的過程中，要按照科學(xué)的分組原則進行，在有效分組的基礎(chǔ)上，需要教師為學(xué)生提供有效的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。本人在實際的教學(xué)中，通過先對學(xué)生進行知識點的講解，往往在訓(xùn)練學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力時引入合作學(xué)習(xí)法，由于英語是一門語言，很多內(nèi)容的練習(xí)僅僅依靠學(xué)生個人是難以完成的，通過合作學(xué)習(xí)學(xué)生有效的展開對話等，對學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語知識點及提升學(xué)生對英語知識點的實際應(yīng)用能力都有很大幫助。

五、引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中有效思考

教師在對學(xué)生進行英語教學(xué)的過程中，為了有效提升課堂教學(xué)的有效性，教師還要注意的一點就是引導(dǎo)學(xué)生進行有效思考。英語作為一門語言，需要學(xué)生進行靈活的應(yīng)用，如果學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中不注重思考，那么勢必十分被動，只有在學(xué)習(xí)的過程中不斷進行思考，才能有更多的領(lǐng)悟，才能更加靈活的掌握知識點，進而才能結(jié)合實際的環(huán)境對學(xué)習(xí)的知識點進行靈活應(yīng)用。

本文就新時期有效開展初中英語課堂教學(xué)的方法展開了論述，在文中提出了幾種有助于提升初中英語課堂教學(xué)有效性的方法，希望對教師的教學(xué)有一定的啟發(fā)。相信在教師的有效引導(dǎo)下，在學(xué)生的不斷努力下，初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量一定能夠得到有效提升。