信息化手段在就業(yè)教育中的應(yīng)用

王錦華

摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化手段在各行各業(yè)中被廣泛應(yīng)用，將信息化手段應(yīng)用到高校就業(yè)教育中，可以更好的對就業(yè)教育進行指導，從而提高就業(yè)教育工作效率。本文主要闡述了目前大學就業(yè)教育中存在的問題，并提出了將信息化手段應(yīng)用到就業(yè)教育中的具體措施，旨在提高我國高校就業(yè)教育工作效率和工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：信息化手段；就業(yè)；教育

引言

面臨著大學生就業(yè)難的問題，現(xiàn)在越來越多高校教育主要是以學生就業(yè)為導向進行教學，這對我國職業(yè)教育發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。學校在進行就業(yè)教育工作時候，要從多方面進行工作指導，首先要做好就業(yè)教育前期工作，要進行市場調(diào)查，設(shè)置社會需要專業(yè)，同時加強學生就業(yè)指導，提高學生職業(yè)能力，與實際企業(yè)取得聯(lián)系，加強與企業(yè)合作，從而取得良好工作效果。在這一系列工作中，充分利用信息化手段，可以大大提高工作效率。

1大學就業(yè)教育中存在的問題

1.1就業(yè)教育的方式比較落后

現(xiàn)代社會大學生就業(yè)問題越來越突出，企業(yè)往往面臨著招不到優(yōu)秀員工的困境，而大學生也面臨著就業(yè)難的困境。造成這種現(xiàn)象原因與高校就業(yè)教育方式比較落后有很大聯(lián)系。在就業(yè)教育中，受到應(yīng)試教育影響，很多學校很多課程仍然沿用傳統(tǒng)內(nèi)容，一些課程內(nèi)容過于陳舊，不能滿足現(xiàn)代企業(yè)實際需求，學校課本更新速度沒有跟上現(xiàn)實企業(yè)發(fā)展速度。教師在就業(yè)教育過程中，往往采用傳統(tǒng)方式進行實施，只是通過課堂上進行教育，學生實踐能力和職業(yè)規(guī)劃都沒有提高。雖然很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導課，但是由于教育方式落后，就業(yè)指導課程也是流于形式，在學習過程中學生依然沒有明確自己的就業(yè)目標，對未來還是比較迷茫。

1.2就業(yè)教育的教師能力不足

為了培養(yǎng)學生就業(yè)意識，很多學校都專門設(shè)置職業(yè)規(guī)劃課程，讓學生在入學之后就能夠知道如何根據(jù)自身特點選擇自己職業(yè)，明確自身職業(yè)方向，做好人生職業(yè)規(guī)劃。在校期間讓學生做好人生職業(yè)規(guī)劃具有非常重要意義，對學生未來發(fā)展也具有至關(guān)重要作用。如果學生沒有明確自己的職業(yè)方向，在學校學習就會變得非常迷茫，學習過程沒有動力，最終導致學習效果不理想。如果學生沒有規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，在學校就會出現(xiàn)自卑、松懈心理，學習目標不明確，學習缺乏動力。但是在實際就業(yè)教育中，就業(yè)指導教師往往并不是專業(yè)的就業(yè)指導人員，往往是其他課程教師來進行授課，教師就業(yè)指導能力比較低，不具備相關(guān)專業(yè)知識。由于就業(yè)指導教師專業(yè)素質(zhì)能力不足，導致學生即使通過就業(yè)指導課也不能正確認識就業(yè)指導的重要性。

1.3收集的信息不夠全面

隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，企業(yè)對人才提出了更高要求，不同企業(yè)對人才需求和要求也是不一樣的，學校在培養(yǎng)人才的時候，應(yīng)該根據(jù)市場需求進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立全新人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能真正提高學校就業(yè)率。所以，學校在就業(yè)教育中，應(yīng)該做好市場調(diào)查工作，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)實際情況來進行就業(yè)教育，從而不斷提高學生職業(yè)能力。在進行市場調(diào)查的時候，能否收集全面就業(yè)信息是非常重要的。但是從目前情況來看，很多學校就業(yè)信息是由學生收集的，學生視野和人脈非常有限，也缺乏一定經(jīng)驗，因此收集的就業(yè)信息往往不夠全面，甚至有一些信息是錯誤的，這就導致大學生不能及時獲得全面的就業(yè)信息，最終對學生就業(yè)造成不利影響。

2信息化手段在就業(yè)教育中的運用措施

2.1建立完善的就業(yè)信息網(wǎng)站

高校應(yīng)該充分利用信息手段，通過建立完善的就業(yè)信息網(wǎng)站來進行就業(yè)教育，提高就業(yè)教育效率和效果。建立完善就業(yè)信息網(wǎng)站之后，可以在網(wǎng)站上發(fā)布不同專業(yè)學生就業(yè)招聘信息，將用人單位信息發(fā)布在就業(yè)信息平臺上，學生只要登入就業(yè)信息網(wǎng)站，就可以瀏覽就業(yè)信息，了解哪些企業(yè)需要哪方面人才。在學生在校的最后一個學年，各大企業(yè)往往陸陸續(xù)續(xù)進入不同學校進行校園招聘。校園招聘是學生就業(yè)一個有效渠道。為了提高學生通過校園招聘就業(yè)率，學校可以將不同企業(yè)在大學中校園招聘信息和計劃發(fā)布到就業(yè)信息網(wǎng)站上，學生通過瀏覽，就可以全面了解企業(yè)校園招聘計劃，并根據(jù)自己專業(yè)合理的選擇企業(yè)準備面試。通過就業(yè)信息網(wǎng)站發(fā)布的就業(yè)信息，應(yīng)該保證信息的準確性、及時性和真實性，讓學生可以在第一時間了解不同企業(yè)招聘信息。學校還可以在就業(yè)信息網(wǎng)站上開展個性服務(wù)模塊，針對畢業(yè)生具體情況進行分析，并給予一定幫助。

2.2建立完善的就業(yè)政策知識系統(tǒng)

就業(yè)政策也與學生就業(yè)息息相關(guān)，通過建立完善就業(yè)政策知識系統(tǒng)，可以有效拉近學生和現(xiàn)代企業(yè)的距離，讓學生全面了解到用人單位用人需求。此外，在就業(yè)政策知識系統(tǒng)中，還可以建立就業(yè)技能視頻模塊，讓學生通過視頻平臺學習掌握更多就業(yè)技能服務(wù)，從而實現(xiàn)學校對學生高質(zhì)量就業(yè)指導。在就業(yè)政策知識系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)學生與用人單位遠程面試，有效節(jié)約學生到面試單位時間和距離，降低就業(yè)成本。在網(wǎng)絡(luò)視頻面試平臺上，不僅僅可以進行遠程面試，還可以進行招聘單位與學生之間的求職登記、信息數(shù)據(jù)分析和學生素質(zhì)測評等。建立完善就業(yè)政策知識系統(tǒng)，要求學校應(yīng)該及時掌握人才市場實際需求，就業(yè)指導教師便可以以實際人才需求為導向進行就業(yè)教育，從而提高就業(yè)指導有效性，充分發(fā)揮就業(yè)指導作用。

2.3通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行就業(yè)指導

手機是教師和學生日常生活中不可或缺的東西，在網(wǎng)站平臺上進行就業(yè)指導，受到了電腦局限，學生只有擁有電腦才能夠查詢就業(yè)信息。但是，很多學生在校外沒有電腦的地方，要想獲得準確、及時就業(yè)信息，可以通過手機來實現(xiàn)。因此，不同專業(yè)和班級可以建立QQ群和微信群，在QQ群和微信群中發(fā)布就業(yè)信息，讓學生及時了解不同企業(yè)招聘信息。除此之外，通過QQ群和微信群，也加強了就業(yè)指導教師和指導員之間聯(lián)系。在一個班級中，就業(yè)指導教師負責就業(yè)指導課程的教學，但是就業(yè)指導課程教學質(zhì)量應(yīng)該是與企業(yè)人才需求、就業(yè)信息等息息相關(guān)的。通過QQ群和微信群，就業(yè)指導教師可以及時了解就業(yè)信息，并根據(jù)就業(yè)信息進行有針對性的就業(yè)指導，增強就業(yè)指導課程實效性和針對性，這樣才能提高就業(yè)指導課程作用。在信息化平臺上進行就業(yè)教育，應(yīng)該制定詳細教育計劃，讓學生在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以真正了解和學到有用的就業(yè)知識。

3結(jié)語

將信息化手段應(yīng)用到高校就業(yè)教育中，可以大大提高就業(yè)教育效率和效果。高?？梢酝ㄟ^建立完善的就業(yè)信息網(wǎng)站、建立完善就業(yè)政策知識系統(tǒng)以及通過QQ群和微信群等平臺進行就業(yè)指導，讓學生及時掌握就業(yè)信息，就業(yè)指導教師可以以市場需求為導向進行就業(yè)指導，從而提高就業(yè)教育效果，充分發(fā)揮就業(yè)教育作用，提高學生就業(yè)率。