當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

常啟海

摘要：面對大學(xué)生就業(yè)難的問題，鼓勵、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決這一難題的良好途徑。這也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維，幫助他們實現(xiàn)自我價值的有效途徑?，F(xiàn)如今，社會已經(jīng)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的機(jī)遇，但是，與此同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也面臨著來自各個方面的各種挑戰(zhàn)。本文主要探討當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生如何抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、迎接隨之而來的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著自身獨(dú)有的優(yōu)勢，就國家層面來說，國家給予了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以很大的支持：國家制定了一系列的政策、法規(guī)等來保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。就大學(xué)生自身來說，首先，大學(xué)生擁有過充沛的精力，勇于拼搏的精神，以及對未來美好的憧憬，這些都是作為一名創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的。其次，大學(xué)生都具有一定的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，也有較高的理論優(yōu)勢。再次，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，容易接受新鮮事物，創(chuàng)新精神也比較強(qiáng)，這種創(chuàng)新精神就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力。最后，政府有許多創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，如減免稅收、免企業(yè)注冊費(fèi)等，創(chuàng)業(yè)成本較低，這在很大程度上減緩了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)壓力。此外，當(dāng)前穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提條件，又快又好地發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)條件，這不僅給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，更給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個廣闊的市場空間。

一、當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的機(jī)遇

當(dāng)前社會是創(chuàng)業(yè)者的黃金時代，因為在這一時期，社會各個方面都給創(chuàng)業(yè)者帶來了很多機(jī)遇。創(chuàng)業(yè)門檻的降低、創(chuàng)業(yè)成本的減少、國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策的支持和保障都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇，具體來說，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有以下三個方面的機(jī)遇：

首先，國家非常支持和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅是因為大學(xué)生自身所具備的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能在一定程度上減緩當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題還因為創(chuàng)業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)活力的體現(xiàn)，是新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展的增長點(diǎn)等多方面的原因。就此，國家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有力的政策支持和制度保障，尤其是鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，包括為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供行政服務(wù)上、資金上、稅收等方面的支持。除此之外，各級地方政府也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)采取一系列的扶持政策，以便讓更多的大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)中來。

其次，國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。目前，我國正在加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革，大力推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了非常好的機(jī)會。

最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著良好的價值引領(lǐng)和輿論支持。隨著改革開放的不斷深入，社會大眾的觀念也隨著不斷更新，以往束縛創(chuàng)新的舊思想，比如“仕、農(nóng)、工、商的社會職業(yè)等級觀念，失去了其對社會大眾的制約作用，社會大眾的創(chuàng)業(yè)意識不斷加深，看到了創(chuàng)業(yè)對于國家發(fā)展、個人發(fā)展的好處，也越來越支持創(chuàng)業(yè)、理解創(chuàng)業(yè)、擁護(hù)創(chuàng)業(yè)，這就為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境、價值引領(lǐng)和輿論支持。而且，當(dāng)前高校也十分重視大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了十足的創(chuàng)業(yè)動力。

二、當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)

目前，社會各個方面給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇，但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也面臨著多方面的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)或多或少都給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來一定的風(fēng)險。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險之一是國家相關(guān)的創(chuàng)業(yè)支持政策的頒布和落實需要經(jīng)過一個過程，不能一蹴而就。首先，雖然政府對大學(xué)生就業(yè)給予一定的政策支持、資金援助等，但是金融等軟件環(huán)境方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有一定的制約，比如資金的投入與發(fā)放環(huán)節(jié)有可能會因為政策缺位導(dǎo)致各個部門不能很好地協(xié)調(diào)，導(dǎo)致新問題的出現(xiàn)，因此支持、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)是一個不斷深化的過程。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險之二是大學(xué)生自身的因素。雖然大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的精神面貌、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和理論知識等。但是我們也應(yīng)該看到大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)上的一些不足因素，這些因素就有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。首選，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗少、創(chuàng)業(yè)心理不成熟，甚至?xí)驗樽晕叶ㄎ徊粶?zhǔn)確而導(dǎo)致盲目創(chuàng)業(yè)。其次，由于大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)雖有政府的支持，但是仍還還需要自行投入一部分創(chuàng)業(yè)啟動資金，有些大學(xué)生就有可能因為缺乏市場意識、缺乏企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗和急功近利心理的作用讓創(chuàng)業(yè)失敗。再者就是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面對的是久經(jīng)商場的社會人士，容易因為抗挫折能力差而容易在競爭失敗之后一蹶不振。最后就是創(chuàng)業(yè)都是具備一定的風(fēng)險的，由于大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，會對市場所存在的風(fēng)險認(rèn)識不足，導(dǎo)致判斷錯誤，由此導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險之三就是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有待改善，雖說我國目前整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好，但是也有部分地區(qū)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)蕭條現(xiàn)象，比如消費(fèi)疲軟、投資無助等。而且全球化背景下，處在不斷變化之中的世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也有很大的影響。

三、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，不僅要看到社會給自主創(chuàng)業(yè)所帶來的良好機(jī)遇，更要認(rèn)清其中的風(fēng)險，以正確的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)、積極主動地投入到創(chuàng)業(yè)之中，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得創(chuàng)業(yè)的成功。

（一）政府要加強(qiáng)落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策

國家的法律、法規(guī)和政府的政策是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障，因此，國家不僅要制定、頒布支持、鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，更要切實落實好相關(guān)政策，把好政策落實的每一個環(huán)節(jié)，確保各個政府部門都能協(xié)調(diào)一致，努力為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的政策支持和環(huán)境保障。

（二）高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

首先，高校要提高大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，要格外意識到，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是解決當(dāng)前就業(yè)困難的權(quán)宜之計，而要看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對國家發(fā)展、大學(xué)生自身發(fā)展的好處。認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新精神，更要有創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)大學(xué)生的實踐探索，讓他們在探索中研究、改進(jìn)、革新和創(chuàng)新。其次，高校應(yīng)積極探索指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代方式。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率較低的原因不僅在于他們自身缺乏對創(chuàng)業(yè)各方面的認(rèn)識，還在于缺乏實踐經(jīng)驗、實際能力，這就需要高校要將培養(yǎng)目標(biāo)和社會實際需要結(jié)合起來，采取“走出去和引進(jìn)來”的培養(yǎng)方式，重視專業(yè)實習(xí)、社會考察、科學(xué)研究等實踐教育，讓大學(xué)生既能學(xué)到扎實的理論知識，又能夠掌握熟練的技能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考、解決實際問題、理性與創(chuàng)新思維等多方面的能力。

（三）大學(xué)生要做好自我定位，腳踏實地，在創(chuàng)業(yè)中小心博弈

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于大學(xué)生自身的因素，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生要努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，利用好國家給予的優(yōu)惠政策，通過各種方式彌補(bǔ)自身現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)方面的不足。做好自我定位，吃苦耐勞，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理知識，不斷豐富自身的管理經(jīng)驗，腳踏實地。還要將自己所擁有的理論知識和創(chuàng)業(yè)實踐有效結(jié)合起來。

四、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅有著良好的機(jī)遇，而且與此同時還面臨著挑戰(zhàn)，這就需要國家切實落實鼓勵、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、高校做好大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并在實際教學(xué)中促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為日后的創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。大學(xué)生自身也需要發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)。

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