互聯(lián)網(wǎng)+模式下研究生黨建新平臺建設(shè)研究

宮巍　張琳　李思

摘 要：本文闡述了高校研究生黨建存在困難的原因，分析了目前互聯(lián)網(wǎng)+研究生黨建模式存在的問題，結(jié)合研究生黨員特點從黨建微信平臺入手，對互聯(lián)網(wǎng)+模式下研究生黨員理論學(xué)習(xí)、典型宣傳、監(jiān)督考核等方面進行了研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+模式下 研究生黨建新平臺 研究生黨員

研究生黨員是研究生中的先進群體，且比例很高?？既⊙芯可目忌酁槠穼W(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，因此在研究生入學(xué)前的就有相當(dāng)一部分的考生已經(jīng)光榮地加入了黨組織。研究生黨員作為研究生的先進群體，他們對其他研究生會產(chǎn)生積極的影響，他們是研究生教育中一支不可忽視的力量，因此他們的學(xué)習(xí)教育和作用發(fā)揮歷來受到高校的重視。

隨著時代的發(fā)展，研究生黨建工作的形式和做法也需要與時俱進求新求變。將傳統(tǒng)研究生黨建工作模式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新活動平臺，豐富活動內(nèi)容，提升教育活動效果，不斷完善研究生黨員考核機制和監(jiān)督機制，加強研究生黨員模范作用發(fā)揮主動性。以黨建帶動團建，全面提高研究生思想政治教育工作效果。

一、高校中研究生黨建工作現(xiàn)狀

（一）研究生黨員參與黨建積極性不高。由于研究生黨員各自培養(yǎng)計劃和學(xué)習(xí)進度的不同，加之外出學(xué)習(xí)、開會、實習(xí)等情況，在設(shè)定黨建活動的時間上難統(tǒng)一，使參與率受到影響；研究生黨員相對于本科生黨員的組成要復(fù)雜，研究生黨員中包括了應(yīng)屆生、往屆生、有工作經(jīng)驗的還有一些已經(jīng)有了家庭，個人的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力還有家庭壓力會影響研究生黨員的參與黨建工作的積極性和主動性。

（二）研究生黨建工作存在客觀困難。目前高校黨建工作多以傳統(tǒng)活動形式開展，例如講座、報告、座談會等，這種灌輸式的教育對當(dāng)代研究生黨員吸引力不夠，教育效果一般；目前高校中多數(shù)重視研究生黨員發(fā)展前的教育，對于發(fā)展后的教育、管理和作用發(fā)揮等環(huán)節(jié)重視不夠；研究生黨員隨著年級升高，擔(dān)任的社會工作職務(wù)越來越少，缺少了作用發(fā)揮平臺。

二、互聯(lián)網(wǎng)+研究生黨建存在的問題

目前研究生黨建與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合多為黨建網(wǎng)站、QQ群等形式，功能多為時事政治、事務(wù)性通知和理論學(xué)習(xí)資料下載等。當(dāng)前多數(shù)黨建網(wǎng)站工作內(nèi)容吸引力不強、功能設(shè)置沒有考慮到研究生黨員的實際需求、形式缺少創(chuàng)新。尤其是普遍缺少互動功能，研究生黨員缺少答疑解惑渠道網(wǎng)絡(luò)途徑。當(dāng)前研究生黨建與互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)普遍著重于網(wǎng)站建設(shè)，卻忽視了黨建微信平臺的建設(shè)。

三、研究生黨建新平臺研究

（一）搭建研究生黨建工作微信平臺。相對于傳統(tǒng)的黨建網(wǎng)站，黨建微信平臺更具有隨身性、便捷性和及時性。面對分散性和流動性突出的研究生黨員群體，黨建微信平臺可以實現(xiàn)研究生黨支部政治理論學(xué)習(xí)的形式靈活化、研究生黨員政治理論學(xué)習(xí)時間碎片化。在微信平臺

上能夠用更為活潑的方式及時解答入黨積極分子、學(xué)生黨員在黨員發(fā)展、理論學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮等不同層面的疑問和困惑，可以最大程度的拉近基層黨組織與研究生黨員的距離。

（二）搭建研究生黨建思想引領(lǐng)平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)時代帶來了海量的知識信息，同時西方的不良思潮也在暗中通過網(wǎng)絡(luò)沖擊著當(dāng)代大學(xué)生。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調(diào)指出，意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。高校黨建工作者應(yīng)該主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，從思想上引領(lǐng)學(xué)生，從意識上幫助學(xué)生，在關(guān)鍵時期起到穩(wěn)定學(xué)生，糾正不良聲音的作用。

（三）搭建研究生黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。利用互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)，引入視頻、音頻及在線學(xué)習(xí)等模式提高大學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過網(wǎng)絡(luò)來交流學(xué)習(xí)心得體會，定期在網(wǎng)上考核理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)要求。利用互聯(lián)網(wǎng)的海量存儲特性，豐富的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和便捷的學(xué)習(xí)方式可以促進貫徹落實研究生黨員政治理論學(xué)習(xí)制度，提高研究生黨員理論學(xué)習(xí)水平。

（四）搭建研究生黨建工作展示平臺。研究生黨建工作可以利用互聯(lián)網(wǎng)思維，結(jié)合研究生專業(yè)特點、成長規(guī)律，精心設(shè)計黨建活動，提高研究生黨建活動的吸引力，不斷強化研究生黨支部基層戰(zhàn)斗堡壘作用，提升研究生黨員責(zé)任意意識、奉獻意識等政治素養(yǎng)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺對各研究生黨支部理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等黨建活動的全方位宣傳和報道，促進各研究生黨支部工作實現(xiàn)設(shè)計精細化、內(nèi)容精致化、活動精品化。

（五）搭建研究生黨員監(jiān)督考核平臺。利用互聯(lián)網(wǎng)的公開性，全程公示研究生黨員培養(yǎng)步驟和發(fā)展流程，加大黨員發(fā)展和培養(yǎng)力度，形成良性的監(jiān)督機制，提高研究生黨員發(fā)展質(zhì)量。制定研究生黨員網(wǎng)上互評制度，完善研究生黨員作用發(fā)揮監(jiān)督機制和考核機制。在黨建微信平臺開設(shè)宣傳專區(qū)，利用網(wǎng)絡(luò)大力宣傳優(yōu)秀黨員典型，促進研究生黨員主動發(fā)揮先鋒模范作用。以網(wǎng)絡(luò)公開和監(jiān)督，促進研究生黨員自我管理、自我教育、自我服務(wù)，進一步推動研究生黨建工作。

參考文獻

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[2] 黃梅如何利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建大學(xué)生黨建新平臺[J]. 學(xué)習(xí)月刊，2016（24）.

項目來源：沈陽建筑大學(xué)2016年研究生教育創(chuàng)新計劃項目（ 2016-YB-29）

作者簡介：宮巍 遼寧沈陽人 （1982年—） 講師 研究方向：思想教育。