基于大學舞蹈教學中舞蹈意識的創(chuàng)新培養(yǎng)探究

劉天宜

（沈陽師范大學戲劇學院，遼寧 沈陽 110000）

在社會飛速發(fā)展的大背景下，人們對藝術的重視程度也越來越高。因此，各大高校對舞蹈意識創(chuàng)新培養(yǎng)的重視程度也越來越高。學習舞蹈不僅可以提高學生的創(chuàng)新能力以及自身素養(yǎng)，還有利于學生的未來發(fā)展。但是在實際的舞蹈教學過程中，仍然存在著很多的問題和弊端，影響了舞蹈教學工作的順利開展。所以，在未來的教學過程中，教師應該不斷對教學方法進行改進和創(chuàng)新，從而進一步促進學生的未來發(fā)展。

一、舞蹈教學的含義分析

舞蹈是大學教育中比較重要的環(huán)節(jié)，其不僅可以幫助學生強身健體、陶冶情操，還可以很大程度上培養(yǎng)學生的社會交往能力以及自身素養(yǎng)。對于各大高校舞蹈教學工作來說，其目的就是要讓舞蹈的形式具有一定集體性。教師在進行舞蹈教學過程中，可以將課內(nèi)外合理地結(jié)合在一起，真切地將社會生活以及學習生活充分表現(xiàn)出來，不斷培養(yǎng)學生的舞蹈意識。舞蹈是一門綜合性非常強的藝術，在學習舞蹈時，學生不僅需要具備非常好的外形條件，還要具有較高文化素養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)。教師在教學時要適當?shù)亻_展一些舞蹈活動，這樣不僅可以開發(fā)學生的智力，還可以開發(fā)出學生潛在的一些非智力因素。因此，在大學舞蹈教學過程中，教師一定要加大對學生舞蹈意識的重視程度，從而為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、高校舞蹈教學的現(xiàn)狀分析

進入21世紀以來，社會對人才的需求越來越高。因此，在大學舞蹈教學過程中，教師應該不斷對舞蹈教學制度進行改革和創(chuàng)新，積極引進先進的教學模式，并且對傳統(tǒng)的舞蹈教學模式進行改進和創(chuàng)新，大大提高對學生舞蹈意識的創(chuàng)新培養(yǎng)，從而讓學生更好地體會到舞蹈的意義，更深刻地體會到舞蹈藝術的魅力和價值。近年來，越來越多的舞蹈教師投入到教學體制改革當中，加大對舞蹈意識創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度，從而促進學生的未來發(fā)展。但是，由于時代的不斷發(fā)展，在實際的舞蹈教學過程中，仍然會存在一些細小的問題，影響著對學生舞蹈意識的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

三、大學舞蹈教學中舞蹈意識的創(chuàng)新培養(yǎng)研究

（一）在舞蹈教學中融入音樂

在大學舞蹈教學過程中，教師要想不斷培養(yǎng)學生的舞蹈意識，就應該對教學方法進行不斷的改進和創(chuàng)新。比如教師可以在舞蹈教學中融入音樂，用音樂的感知和聆聽，不斷培養(yǎng)學生的舞蹈意識，促進學生的未來發(fā)展和進步。在舞蹈教學過程中，通過聆聽音樂，學生可以對音樂的旋律和節(jié)奏有一個初步的認識。采用這樣的方式，可以讓學生加深對舞蹈動作的理解和認知，不斷培養(yǎng)學生的舞蹈意識，從而全面提高自身的舞蹈水平。除此之外，學生在實際的舞蹈學習過程中，應該加深對音樂的理解和分析。音樂能給我們帶來聽覺上的感受和內(nèi)心的共鳴，因此在實際的舞蹈教學時，適當?shù)厝谌胍魳?，從音樂的結(jié)構(gòu)、主題、高潮以及風格中尋找音樂的本質(zhì)，從而準確選擇舞蹈動作的表達方式，提高學生的舞蹈水平。

（二）對舞蹈進行編創(chuàng)和創(chuàng)新

近年來，由于各大高校對舞蹈教學的重視程度越來越高，因此，教師在實際的舞蹈教學過程中，應該加大對學生舞蹈意識創(chuàng)新培養(yǎng)的重視程度，不斷提高學生的舞蹈水平，從而進一步促進學生的未來發(fā)展。根據(jù)不同風格的音樂對舞蹈情感的表達以及舞蹈節(jié)奏進行編創(chuàng)，確保學生可以將舞蹈動作完美地詮釋出來。音樂所表達的思想內(nèi)涵與舞蹈動作、身體表現(xiàn)相結(jié)合，共同構(gòu)成了舞蹈動作的感染力，同時這也是舞蹈的活力體現(xiàn)。所以在舞蹈編創(chuàng)的過程中，應根據(jù)舞蹈動作難度以及動作特點來進行舞蹈編創(chuàng)，使音樂與舞蹈動作能夠達到和諧統(tǒng)一，從而有效提升舞蹈的藝術感染力，讓學生樹立舞蹈意識。此外，在對舞蹈動作進行編創(chuàng)的過程中，通常情況下，舞蹈與音樂是分不開的。因此，為了能夠進一步培養(yǎng)學生的舞蹈意識，教師可以采用先編曲后編動作的創(chuàng)編方式。這種創(chuàng)編方式對舞蹈創(chuàng)編者的約束比較小，創(chuàng)編者不用過多考慮舞蹈動作要求。所以，在實際的舞蹈教學過程中，教師可以先確定好音樂的風格，再選擇合適的音樂，讓學生樹立舞蹈意識，不斷提高學生的舞蹈水平，通過這種方式，在提高舞蹈教學水平的同時，還可以讓學生樹立良好的舞蹈意識，從而進一步推動我國舞蹈事業(yè)的發(fā)展進程。

四、結(jié)語

新時期下，各行各業(yè)對人才的要求越來越高，因此，在實際的大學舞蹈教學過程中，教師應該與時俱進，迎合時代的發(fā)展，對傳統(tǒng)教學模式進行不斷的改進和創(chuàng)新，調(diào)動學生學習舞蹈的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，加大對學生舞蹈意識創(chuàng)新培養(yǎng)的重視程度，從而為學生的未來發(fā)展奠定良好基礎。此外，面對當前舞蹈教學中存在的問題，教師應該根據(jù)學生的實際情況制定出符合學生未來發(fā)展的教學計劃和方案，從而進一步促進學生的未來發(fā)展。

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