電力企業(yè)職工培訓存在的問題及改善措施

孫鵬++趙宇超

[摘 ?要]本文闡述了創(chuàng)新電力企業(yè)職工培訓思路的必要性，分析了電力企業(yè)職工培訓存在的問題，提出了加強電力企業(yè)職工培訓的改善措施。

[關鍵詞]電力企業(yè);職工培訓;必要性;問題;改善措施

中圖分類號：F426.61;F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）27-0324-01

電力企業(yè)是人才密集的企業(yè)，隨著電力企業(yè)的不斷深化改革，對職工的素質要求越來越高，而培訓是提高職工素質的最重要和最基本的手段，職工培訓作為實現(xiàn)“人才強企”目標的良好途徑，直接制約著電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，強化電力企業(yè)職工教育培訓，促進企業(yè)人力資源良性發(fā)展是很有必要的。

1、創(chuàng)新電力企業(yè)職工培訓思路的必要性

1.1 電力企業(yè)職工培訓思路的創(chuàng)新是企業(yè)多元化發(fā)展的需要。隨著新型能源的推廣與運用，電力企業(yè)在新技術的市場化過程中不斷進行嘗試多元化發(fā)展，特別是新型能源的利用，如核能、水電、風電、太陽能等技術的產業(yè)化，帶來了大量的人才缺口，而依靠從外部引進人才即缺乏對于國內電力產業(yè)布局的了解，且會大量增加企業(yè)的用工成本。因此，通過企業(yè)內部職工的培訓是解決企業(yè)人才緊缺的重要手段，這需要企業(yè)除了傳統(tǒng)的培訓手段之外，拓展職工培訓思路，創(chuàng)新職工培訓手段，在最短時間內，滿足企業(yè)多元化的發(fā)展需要。

1.2 電力企業(yè)職工培訓思路的創(chuàng)新是可持續(xù)發(fā)展的需要。針對我國電力需求總量的不斷加大及技術要求日益高標準的狀態(tài)下，電力企業(yè)必須通過自身的不斷進步來應對目前挑戰(zhàn)，從而離不開一支具備專業(yè)化、高素養(yǎng)的職工隊伍，并在此過程中要遵循可持續(xù)發(fā)展原則，建立健全現(xiàn)代化電網(wǎng)系統(tǒng)，不僅在人才數(shù)量上有著極大需求，更注重人才的職業(yè)技能是否符合電力生產需要。然而要想在人才引進中實現(xiàn)突破，必須在職工的培訓思路上進行創(chuàng)新，只有打破傳統(tǒng)的人才培訓機制，才能充分發(fā)掘職工潛力，滿足電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要。

2、電力企業(yè)職工培訓存在的問題

2.1 電力企業(yè)職工培訓效果與評價機制有待完善。當前電力企業(yè)職工培訓效果測評的方法主要以考試或培訓后的評估為主。考試的樣式較單一，不論是否學得東西，大家基本都能通過考試，對職工的激勵不大，無法達到預期的培訓效果。評估指標與重點停留在初級層面，評估內容不全面，評估無法量化，評估與實際工作脫節(jié)等。同時，培訓的監(jiān)督評價機制不健全，在培訓過程中對培訓質量不能進行有效監(jiān)督，在培訓完成以后對培訓效果不能進行正確評價，因此不能有效地進行信息反饋，導致不能及時發(fā)現(xiàn)培訓中存在的問題，使培訓工作缺乏針對性，培訓質量不高。

2.2 電力企業(yè)職工培訓方法缺乏科學性。一是培訓方法缺乏層次性。電力企業(yè)經(jīng)過多年發(fā)展，職工整體結構呈現(xiàn)出明顯的層次性特征，然而在培訓方法上缺乏差異性和針對性。二是培訓方法缺乏靈活性。目前電力企業(yè)所采用的培訓手方法依然為傳統(tǒng)的“老師講、學員聽”，造成培訓流于形式，走走過場，特別是信息技術的運用不夠充分，無法激發(fā)職工培訓的主動性和積極性。

2.3 電力企業(yè)職工培訓安排與工學矛盾比較突出。由于電力企業(yè)的生產、管理工作特殊性，工學矛盾是當前企業(yè)培訓中存在的較主要問題。企業(yè)生產一線人員的培訓需求量最大，但在定編定崗的情況下，若把他們集中組織起來進行培訓，工學矛盾會很突出。電力企業(yè)一向很重視職工培訓，并將其納入了議事日程，對職工每年參加培訓的時間都作了明確規(guī)定。但是由于一些職工特別是在生產、經(jīng)營第一線的骨干職工無法按計劃離崗參加培訓學習，只能采取自學和相對集中的培訓方式。相對集中學習雖然能夠保證學習的質量，但是由于工作時間的限制，學習時間無法保證。

2.4 電力企業(yè)職工培訓效果與實際需求的差距較大。從當前電力企業(yè)發(fā)展的人才需求來看，對電氣、自動化、計算機信息、電力市場營銷等專業(yè)人才需求較大，現(xiàn)有培訓雖然按照生產現(xiàn)場的實際需求進行考慮，并力爭向生產一線職工傾斜，但只能實現(xiàn)部門、班組或者各工種的大方向的培訓，暫時無法實現(xiàn)職工個人單獨的針對性培訓。隨著電力生產中高、新、尖的新設備、新技術、新工藝的不斷應用，對生產一線人員的知識、能力、素質方面的需求也越來越高。因此，電力企業(yè)一線職工素質參差不平、技能水平熟練程度差異較大的實際情況下，使得培訓效果與實際需求有較大的差距。

3、加強電力企業(yè)職工培訓的改善措施

3.1 更新電力企業(yè)職工培訓理念。①電力企業(yè)應引導職工樹立“終身學習”的培訓理念，要以人才的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標，致力于職工的終身學習和職業(yè)生涯設計，開展全員素質提升培訓，實現(xiàn)公司人才資源的升級和轉型，使職工培訓成為連續(xù)的、全員的、全過程的培訓，有效促進職工培訓的跨越式發(fā)展。②要以長遠的戰(zhàn)略發(fā)展眼光看待培訓，建立培訓長效機制，使職工變被動培訓為主動培訓，激發(fā)職工自覺參與培訓的主動性和積極性，使職工培訓真正服務于電力企業(yè)的長遠戰(zhàn)略發(fā)展目標，加快推進“人才強企”戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

3.2 完善電力企業(yè)職工培訓內容及計劃。電力企業(yè)職工培訓效果如何，不僅是需要培訓有明確的目標指引，而且要求在內容建設方面具有合理性和科學性。①要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓計劃。根據(jù)每個人的職業(yè)生涯設計，為每個人制定個性化的培訓計劃，搭建個性化發(fā)展的空間，提供充分的培訓機會。②培訓內容要有前瞻性。企業(yè)培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發(fā)展。培訓的內容應突出當前最新的管理理念、最新的技術、最新的工作要求。③課程設計要有針對性。通過加強培訓內容的建設，激發(fā)受教育者的學習興趣，搞活課堂氛圍，提高電力企業(yè)培訓效果。

3.3 創(chuàng)新電力企業(yè)職工培訓方式。①努力運用靈活多樣的教育方式。要保證電力企業(yè)職工教育工作的順利進行，就必須調動廣大職工參與教育培訓的熱情與愛好。因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓工作中應注重方式的多變與新奇，從而以最佳效果完美實現(xiàn)培訓的目標。②充分開發(fā)和運用現(xiàn)代科技手段。例如，在進行安全教育培訓中，可以開發(fā)與使用各種計算機事故預想與仿真處理系統(tǒng)，進行事故演練培訓與技術講解，以逼真的形式加強安全教育效果，還可與現(xiàn)場生產實踐緊密結合，切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識，技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁。

3.4 加強電力企業(yè)職工培訓效果的評估。培訓評估是檢驗培訓效果和改進培訓工作的重要途經(jīng)。在現(xiàn)實中，部分電力職工往往認為培訓的意義在于獲得證書而忽略了培訓的實質。因此，電力企業(yè)要改變培訓評估機制，在對受訓者的考試考核中，由“工作現(xiàn)場考核”代替“傳統(tǒng)的考場考試”，“應考者的工作成果”代替“傳統(tǒng)的試卷分數(shù)”，這是當前改革、創(chuàng)新培訓評估體系的方向。同時，電力企業(yè)應構建科學合理的培訓效果評估體系，著重于生產實際的應用效果，將培訓評估延伸到生產一線，延伸到生產班組，延伸到學員生產實際個人，從而確保培訓職工的良好效果。

4、結束語

電力企業(yè)職工培訓是一個系統(tǒng)性的過程，涉及到觀念、方法、制度等諸多環(huán)節(jié)，提高職工培訓效果對實現(xiàn)電力企業(yè)核心競爭力有著重要的現(xiàn)實意義。在實際工作中，電力企業(yè)應高度重視職工的教育培訓工作，認真分析職工培訓中存在的問題，采取科學有效的措施，完善教育培訓體系，創(chuàng)新培訓方法，不斷滿足電力企業(yè)發(fā)展的需要。

參考文獻

[1] 陳彩萍.淺談電力企業(yè)職工培訓方式[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（17）

[2] 梁海寶，楊坤.電力企業(yè)職工培訓創(chuàng)新思路[J].科技傳播，2013（8）

作者簡介

孫鵬，女，漢族，研究生，1981年出生，工程師，現(xiàn)從事電力企業(yè)人力資源管理工作。

趙宇超，男，漢族，研究生，1973年出生，工程師，現(xiàn)從事電力企業(yè)經(jīng)營管理工作。