心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響

高玉梅

【摘 要】 目的：分析心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響。方法：選取在我院2015年3月-2016年5月收治的冠心病心絞痛患者臨床資料110例作為研究對象，按照入院順序隨機分為實驗組與對照組，每組均為55例。對照組應用常規(guī)護理干預方法，實驗組應用心理護理與健康教育干預方法。分析兩組患者的總滿意度、心絞痛發(fā)作次數、心絞痛持續(xù)時間、平均住院時間以及生活質量評分等參數指標。結果：實驗組心絞痛發(fā)作次數、心絞痛持續(xù)時間、平均住院時間以及生活質量評分等均顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）；實驗組總滿意度為98.18%（54/55），對照組總滿意度為81.82%（45/55），實驗組總滿意度遠遠高于對照組（P<0.05）。結論：心理護理與健康教育護理在冠心病心絞痛患者護理中的應用價值比較高。

【關鍵詞】 心理護理 健康教育 冠心病心絞痛 護理 應用價值

冠心病中的常見疾病類型為心絞痛，一旦未及時治療冠心病心絞痛，勢必會導致心肌梗死或者心臟猝死的情況出現[1]。筆者將根據相關工作經驗，綜合分析心理護理與健康教育護理在冠心病心絞痛患者護理中的應用，為治療冠心病心絞痛患者提供科學的數據參考，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取在我院2015年3月-2016年5月收治的冠心病心絞痛患者臨床資料110例作為研究對象，按照入院順序隨機分為實驗組與對照組，每組均為55例。所有患者均符合我國關于冠心病心絞痛疾病診斷標準，所有患者均在知曉情況下參與本次實驗研究。對照組應用常規(guī)護理干預方法，對照組中有42例男性患者、13例女性患者；平均年齡為（63.88±2.15）歲，平均病程時間為（8.66±3.45）年；實驗組應用心理護理與健康教育護理干預方法，實驗組中有43例男性患者、12例女性患者；平均年齡為（64.02±2.19）歲，平均病程時間為（8.65±3.47）年。兩組患者在一般資料比較無統(tǒng)計學意義，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組

對照組應用常規(guī)護理干預方法，主要包括嚴密觀察患者的基本病情以及監(jiān)測患者的基本生命體征情況等。

1.2.2 實驗組

實驗組在對照組的基礎上實施心理護理與健康教育護理干預方法，具體方法如下：

心理干預護理。大多數患者認為心絞痛易反復發(fā)作且難以治愈，嚴重影響患者生活質量；患者因為反復住院治療并且需要終身服藥，很容易產生緊張以及煩躁等不良心理情緒?；颊呷朐褐螅o理人員應該積極主動地與患者交流，注意使用親切和藹的語氣，關心且體貼患者，根據患者的個人習慣以及性格特征提供不同的心理護理，耐心且細致的向患者進行心理疏導，傾聽患者的主訴，深入淺出地分析心絞痛相關知識，列舉一些成功的案例給患者傾聽，讓患者能夠對心絞痛疾病有著更為正確的認識，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，減輕患者的不安焦躁心理，使得患者能夠有更為良好的心理狀態(tài)來接受相關治療。

（2）健康教育。護理人員要注意普及病人關于冠心病心絞痛的方面知識，糾正患者及家屬對疾病的錯誤認知，提高患者對臨床護理及自我管理的依從性，使患者更好的配合臨床治療及護理。督促患者定時用藥，并密切觀察患者的臨床癥狀，一旦出現異常情況要立即采取應對處理措施。營養(yǎng)支持對于患者的預后具有重要影響，告知患者低鹽低脂飲食的重要性，多吃新鮮蔬菜和水果；有效的營養(yǎng)支持能夠增強患者的體質，降低并發(fā)癥發(fā)生率，有助于改善患者的預后及生活質量。

1.3 觀察指標

分析兩組患者的總滿意度、心絞痛發(fā)作次數、心絞痛持續(xù)時間、平均住院時間以及生活質量評分（采用SF-36表評定，分數越高說明患者的生活質量越高；反之，分數越低說明患者的生活質量越差）等參數指標。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS20.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計學分析，計量資料用（x±s）表示，組間差異、組內差異采用t檢驗，計數資料比較采用χ2檢驗 ，P<0.05時為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者的心絞痛發(fā)作次數、生活質量等評分比較

如下表1所示，實驗組心絞痛發(fā)作次數、心絞痛持續(xù)時間、平均住院時間以及生活質量評分均要優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義，P<0.05。

2.2 兩組患者的總滿意度分析

實驗組總滿意度為98.18%優(yōu)于對照組總滿意度為81.82%，差異有統(tǒng)計學意義，（P<0.05），見表2。

3 討論

護理工作人員的一切護理服務對患者而言有著不可或缺的作用，高效的護理服務是保證患者健康的重要保證[2]。心理護理與健康教育護理服務的核心就是一切以患者的合理要求為中心，規(guī)范好臨床護理工作，為患者提供安全且滿意的優(yōu)質護理服務。

需要注意的是，在健康教育中，需要加強患者以及家屬對于健康飲食的相關教育，讓其能夠認識到合理飲食以及健康飲食對于疾病恢復的重要性，指導患者養(yǎng)成定時、定量、健康的飲食習慣[3]。指導患者調理心情的方法，保持良好的作息時間，重視勞逸結合，戒除熬夜、抽煙、喝酒等不良生活習慣。本文的研究結果顯示實驗組 心絞痛發(fā)作次數、心絞痛持續(xù)時間、平均住院時間以及生活質量評分等均顯著優(yōu)于對照組（P<0.05），實驗組總滿意度遠遠高于對照組（P<0.05）。

參考文獻

[1]閆現華.優(yōu)質護理在冠心病心絞痛患者護理中的應用[J].河北醫(yī)藥，2015，10（10）：1584-1586.

[2]傅洲萍.優(yōu)質護理服務在冠心病心絞痛護理中的應用探討[J].基層醫(yī)學論壇，2016，20（8）：1125-1126.

[3葛立紅.評價優(yōu)質護理模式在冠心病心絞痛患者中的應用效果[J].世界最新醫(yī)學信息文摘（連續(xù)型電子期刊），2016，16（26）：231-232.