高三政治二輪復(fù)習(xí)策略探析

劉入潮

摘 要： 高三是一段難忘的歲月，是人生路途上的關(guān)鍵一步。高考復(fù)習(xí)既緊張充實(shí)，又豐富多彩。在整個三輪復(fù)習(xí)中，第二輪復(fù)習(xí)增加了強(qiáng)度、拔高了難度、加快了進(jìn)度，是能力提升的關(guān)鍵期，對考生來講有很大挑戰(zhàn)。為了提高政治學(xué)科復(fù)習(xí)效率，本文對高三政治二輪復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了探析，提出了一些具有操作性的措施，旨在為同類普通高中提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞： 高三政治 二輪復(fù)習(xí) 方法策略

高三是高中學(xué)段至關(guān)重要的時期，其復(fù)習(xí)效果直接影響高考成績。掌握必要的復(fù)習(xí)策略是搞好復(fù)習(xí)的前提條件和必要準(zhǔn)備，應(yīng)得到考生、學(xué)校和家長的重視、支持與配合。大部分普通高中學(xué)校都對高考復(fù)習(xí)進(jìn)行三輪安排，因各學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況不同，每一輪時間不一致。一般來看，二月初完成一輪復(fù)習(xí)，四月中旬完成二輪復(fù)習(xí)，高考前一個半月進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，把高中階段所有知識按照教材順序重新學(xué)習(xí)一遍，讓學(xué)生對知識有全面的認(rèn)知，不留死角，整體回顧。二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破，增加復(fù)習(xí)難度，強(qiáng)化訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，對知識進(jìn)行系統(tǒng)化梳理。三輪復(fù)習(xí)提高應(yīng)用能力，調(diào)整狀態(tài)，注重細(xì)節(jié)，減少失誤，把非智力因素失分降到最低程度，確保在考試中正常甚至超常發(fā)揮自己的水平。為明確方向，強(qiáng)化政治學(xué)科復(fù)習(xí)效果，本文從以下方面對高三政治二輪復(fù)習(xí)策略進(jìn)行探析。

一、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)歸納總結(jié)。

一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生對所有知識點(diǎn)都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但知識分散，碎片化，不深刻。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)綜合性、邏輯性，多思考，多訓(xùn)練，多總結(jié)，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)擺在突出位置。

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成穩(wěn)定完整的知識體系。政治學(xué)科有其特殊的學(xué)科特點(diǎn)，也存在共性。把零散的知識串起來，對相互聯(lián)系的要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，是政治學(xué)科在高三二輪復(fù)習(xí)階段的核心工作，符合考生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高復(fù)習(xí)效率，事半功倍。學(xué)生按照一定的脈絡(luò)，把繁雜的知識理順，讓其更有條理，不僅是對基礎(chǔ)知識的鞏固提高，而且是對正確思維習(xí)慣的鍛煉培養(yǎng)。

2.重視錯題分析，避免重復(fù)失誤。學(xué)習(xí)是不斷犯錯并不斷糾錯的過程。摔倒了，爬起來，下次不出現(xiàn)同類問題就是進(jìn)步。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，為減少時間的浪費(fèi)，我們要求學(xué)生準(zhǔn)備錯題本，摘錄、改正，分析、總結(jié)錯題。易錯題，常錯題，往往是教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，備受出卷老師的青睞。對學(xué)生而言，這方面正是短板。木桶原理告訴我們，木桶的盛水是取決于最短的那根木板。只有切實(shí)正視自身弱點(diǎn)，重視問題，才能真正解決問題。在高三政治二輪復(fù)習(xí)過程中反復(fù)研究錯題，抓住細(xì)節(jié)，精益求精，有利于突破局限，超越自我，提高成績。

3.多引導(dǎo)，少講授，把課堂和整塊時間還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其他人不能替代，“授之以魚，不如授之以漁”。相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，把時間和任務(wù)交給學(xué)生，他們將還你層出不窮的驚喜。高三二輪復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生對政治學(xué)科基礎(chǔ)知識有一定程度的掌握，教師過多地講授理論知識會擠占學(xué)生獨(dú)立思考、消化吸收的時間，最后的結(jié)果就是一知半解，囫圇吞棗。多引導(dǎo)，少講授，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分別給予指導(dǎo)，制訂有針對性的復(fù)習(xí)方案，為學(xué)生的具體需要服務(wù)。

二、科學(xué)定位，合理控制難度和進(jìn)度。

二輪復(fù)習(xí)開始時，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握情況進(jìn)行摸底檢測，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。弄清學(xué)情是實(shí)施教學(xué)活動的前提。按照學(xué)生具體情況，因材施教，因勢利導(dǎo)，合理控制難度和進(jìn)度，確保復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)。

1.“扶優(yōu)”，“拉中”，“托后”。即把學(xué)優(yōu)生扶上去，給中等生拉一把，讓后進(jìn)生托得動。由于學(xué)生的基礎(chǔ)有一定差異，受自身特點(diǎn)和成長環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)分化。暫且把學(xué)生按成績分為三種：學(xué)優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生。高三政治二輪復(fù)習(xí)過程中，三個層次的同學(xué)都應(yīng)該得到老師的關(guān)注，獲得相應(yīng)提高。因此，開展教學(xué)活動時，要統(tǒng)籌兼顧，不可偏廢。學(xué)優(yōu)生一輪復(fù)習(xí)后，對政治教材很熟悉，對考題、重難點(diǎn)等有大概的掌握，但仍不深刻，需要教師的幫扶。幫扶學(xué)優(yōu)生，讓他們沖破復(fù)習(xí)瓶頸，克服“高原反應(yīng)”，才能順利考上名校。中等生，往往是班級里人數(shù)最多的群體，各方面表現(xiàn)平平，知識掌握上有偏廢，存在不少歷史遺留問題。政治教師應(yīng)在二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)度增加的形勢下，給中等生提供持久的動力，幫助他們揚(yáng)長避短。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，或多或少存在缺陷，短時間內(nèi)得到提高，有很大難度。及時關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡最大可能讓其不掉隊(duì)，使其鉚足干勁，踮起腳，能跟得上。如此既能提高學(xué)校升學(xué)率，又是對教師教學(xué)能力的肯定。

2.難易結(jié)合，寬嚴(yán)有度。高三二輪復(fù)習(xí)時間有限，難度會在原來基礎(chǔ)上加大，進(jìn)度也會加快。教師在組織復(fù)習(xí)時，不僅要會“踏油門”，還要會“踩剎車”，做到從實(shí)際出發(fā)，有張有弛。高難度的考點(diǎn)和考題長時間壓在學(xué)生身上，會給學(xué)生造成包袱和負(fù)擔(dān)，挫傷自信心，以致不能輕裝上陣。學(xué)生的體力和腦力活動有周期性，一直保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)，勢必超負(fù)荷，影響功能和效果。對學(xué)生的要求不可過于嚴(yán)苛，知識量、作業(yè)量要適當(dāng)，確保能積蓄能量，持續(xù)發(fā)力。必要的時候，降低難度，降低要求，給學(xué)生“調(diào)檔”的機(jī)會。

3.尊重差異，因人施策，不統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。面對不同學(xué)生，不一樣的基礎(chǔ)，不一樣的理解能力，千人一面的做法顯得不切實(shí)際。高三政治教師只有具體問題具體分析，尊重個性和差異，因人施策，才能真正兼顧每位學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上，分不同層次；授課時，機(jī)智靈活，多留余地；考核測評時，采用多重評價標(biāo)準(zhǔn)。這樣每個學(xué)生都能找到自己的位置，得到應(yīng)有的尊重和關(guān)心，感受勞動、付出的樂趣，體會自身價值。

三、把握重點(diǎn)專題，各個擊破，注重聯(lián)系時政。

重點(diǎn)專題把聯(lián)系緊密的知識進(jìn)行了整合，其思想性、知識性都在原來基礎(chǔ)上上升了一個臺階。學(xué)生理解起來需要花更多的時間和精力。高三政治二輪復(fù)習(xí)是以重點(diǎn)專題為載體，以社會時政熱點(diǎn)為素材，按照復(fù)習(xí)時間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)。

1.制訂計(jì)劃圍繞重點(diǎn)，集中精力攻克難點(diǎn)。計(jì)劃是行動的先導(dǎo)。高三政治二輪復(fù)習(xí)有既定時間表，前后不超過兩個月，但復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，知識要點(diǎn)多。時間緊，任務(wù)重，只有通過抓重點(diǎn)、提效率來克服。如果按順序，以正常速度，從前往后地復(fù)習(xí)，必定難以完成任務(wù)。因此，需要有選擇，抓大放小，適當(dāng)取舍。抓住重點(diǎn)，集中精力攻克難點(diǎn)，牢牢牽住“牛鼻子”，守住主陣地。

2.密切聯(lián)系時政，關(guān)心社會熱點(diǎn)。學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，知識才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。真正的知識是從實(shí)踐中來，又要回到實(shí)踐當(dāng)中去。時政和熱點(diǎn)，往往作為政治學(xué)科考試試卷上的材料引出需要考查的知識點(diǎn)。學(xué)生若在考試中占優(yōu)勢，必須在時政熱點(diǎn)方面下工夫。最應(yīng)該注意的是國家頂層設(shè)計(jì)，政策調(diào)整，改革發(fā)展新舉措，民主法治進(jìn)程，社會治理和人權(quán)保障，國防外交成果，重要交流紀(jì)念活動等。把時政熱點(diǎn)與知識考點(diǎn)相結(jié)合，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

四、突出解題技巧和時間管理能力訓(xùn)練。

當(dāng)知識積累達(dá)到一定程度后，需要進(jìn)一步強(qiáng)化，提高應(yīng)用能力和解題速度?！盎A(chǔ)不牢，地動山搖”，熟能生巧，所有的技巧都建立在對知識的深入了解和掌握的前提下。高三政治二輪復(fù)習(xí)要實(shí)現(xiàn)從扎實(shí)的基本功，向完整的解題思路、熟練的解題技巧轉(zhuǎn)化。

1.加大訓(xùn)練強(qiáng)度，探索解題技巧，提高知識轉(zhuǎn)化能力。訓(xùn)練是提高效率，保證質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)超越的基本途徑。“溫故而知新”，對已學(xué)知識的反復(fù)研究、訓(xùn)練，給我們新的啟示，為學(xué)習(xí)新知識提供條件。高三政治二輪復(fù)習(xí)期間，應(yīng)聯(lián)合相關(guān)教研機(jī)構(gòu)，對考題進(jìn)行整合，精選一些有一定難度和深度，邏輯性較強(qiáng)的題目，按專題分模塊組卷，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練。幫助學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，找到符合自身實(shí)際的方法和技巧，將知識真正轉(zhuǎn)化為能力。

2.合理分配時間，根據(jù)試卷特點(diǎn)，科學(xué)調(diào)整做題順序。經(jīng)濟(jì)學(xué)中提倡“短作業(yè)優(yōu)先法”，該理論推而廣之，為我們解決生活中其他問題提供借鑒。一般而言，在考試時遵循“先易后難”、“先選擇題，后主觀題”原則。但文科綜合試卷更有門道、更復(fù)雜，不管是選擇題還是主觀題，都存在學(xué)科順序選擇的問題。在通常情況下，鼓勵學(xué)生先做優(yōu)勢學(xué)科，后做劣勢學(xué)科。時間和順序科學(xué)得當(dāng)，有利于學(xué)生在考試中正常，乃至超常發(fā)揮。

五、研究考綱、考題、考試趨勢，明確方向。

政治學(xué)科高考考綱是復(fù)習(xí)工作的指揮棒，是風(fēng)向標(biāo)。把握方向，能少走彎路，節(jié)約時間，研究考綱、考題、考試趨勢，對備考有重要意義。

1.認(rèn)真研究考綱，樹立全局意識，有的放矢。政治學(xué)科考綱上劃出的考點(diǎn)是政治教材中的重要內(nèi)容，會隨社會發(fā)展和教育改革的變化有所調(diào)整。認(rèn)真研究考綱，對比近年來的調(diào)整變化，分析出考試趨勢，及時制定出具有針對性的復(fù)習(xí)策略，使我們在高三政治二輪復(fù)習(xí)工作中占據(jù)主動地位。往往考綱中刪增的地方，就是關(guān)鍵點(diǎn)，值得政治教師和考生特別留意。通過研究考綱，適當(dāng)走出考題，站在宏觀的角度把握全局，可以欣賞到別樣的風(fēng)景?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，宏觀與微觀相結(jié)合，有的放矢，做到胸有成竹。

2.反復(fù)研究高考真題，分析出適用性方法。政治高考真題經(jīng)過專家的反復(fù)推敲、選擇、校對，有較高的水準(zhǔn)，符合考綱要求，兼顧各地實(shí)際，起到考查知識與能力、選拔人才的作用。仔細(xì)分析政治高考真題，揣摩出題人的意圖，總結(jié)出試卷結(jié)構(gòu)題型、考查方式、側(cè)重點(diǎn)等方面的規(guī)律，能為復(fù)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)上的參考。畢竟，考生最后都會走進(jìn)高考考場，接受考題的檢驗(yàn)。反復(fù)訓(xùn)練、解析近年來各省份的高考真題，是每位考生的重要工作。該項(xiàng)工作做好了，就會對真題有較深的理解和領(lǐng)悟，親臨考場時就不怯場，不至于出現(xiàn)“雙手按白紙，兩眼望青天”的情況。

六、關(guān)注學(xué)生身心狀況，勞逸結(jié)合，保持良好狀態(tài)。

高三政治二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)度大，任務(wù)重，時間緊，對學(xué)生身體和心理都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一張一弛，文武之道。列寧曾說，不會休息的人就不會工作。只有勞逸結(jié)合，讓“蓄電”和“放電”相協(xié)調(diào)，才能有持續(xù)的能量。

1.關(guān)注身體健康。身體是革命的本錢。沒有健康的身體，就沒有高效的工作，當(dāng)然就搞不好復(fù)習(xí)。無論高三政治二輪復(fù)習(xí)氛圍如何緊張，都要堅(jiān)定自我，不可亂了陣腳，切忌“疲勞駕駛”、“開夜車”、“搭小灶”。透支身體不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也不是長久之策。要做到規(guī)律飲食、規(guī)范作息，積極參加體育鍛煉，確保健康的體魄。2006年12月25日，教育部曾在新聞發(fā)布會上提出一個口號：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這對備考考生也是一種勸導(dǎo)?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”，重視身體健康，才能有精力復(fù)習(xí)。

2.調(diào)節(jié)心理，保持穩(wěn)定心態(tài)。高考復(fù)習(xí)是持久戰(zhàn)，是一場“馬拉松”長跑，是對人綜合素質(zhì)的考查。時間一長，容易滋生疲憊、倦怠、頹廢心理，處理不當(dāng)就前功盡棄?！案呖季褪强既似贰保{(diào)節(jié)負(fù)面情緒，保持積極心態(tài)尤為重要。只有面對困難不畏懼，遇到壓力不妥協(xié)，碰到挫折更勇敢，樹立堅(jiān)定的理想信念，才能應(yīng)對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。二輪復(fù)習(xí)暴風(fēng)驟雨，紛繁復(fù)雜，難易相間，會對考生情緒和心態(tài)產(chǎn)生不小影響?？荚囶l率高，考生成績也會波動，有進(jìn)有退。如果不進(jìn)行積極地干預(yù)和調(diào)節(jié)，考生心理就如“過山車”般起伏不定。樹立信心，保持穩(wěn)定心態(tài)，全身心投入，高三政治二輪復(fù)習(xí)才能進(jìn)行得更順利圓滿。

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