模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究

陳菊霞

摘 要：隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)越來越快的發(fā)展起來，社會(huì)對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需要也越來越多。我國新課程改革的進(jìn)程不斷加快，模擬教學(xué)開始出現(xiàn)，模擬教學(xué)的出現(xiàn)使產(chǎn)科教學(xué)更加便捷，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加具有真實(shí)感，能夠增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，如何更好的應(yīng)用模擬教學(xué)來提高產(chǎn)科見習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，也已經(jīng)成為當(dāng)今需要研究的重要問題。

關(guān)鍵詞：模擬教學(xué)；產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)；優(yōu)勢(shì)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）12-0179-01

一、模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的意義

第一，利用模擬教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)的不便，能夠進(jìn)行真實(shí)動(dòng)作的演示，使教學(xué)更具真實(shí)操作性，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)操作要領(lǐng)，觀察細(xì)微動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

第二，醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展深入，在信息時(shí)代運(yùn)用多種技術(shù)，使產(chǎn)科教學(xué)更加具有真實(shí)感更加方便，可以充分利用多種資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)科學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用模擬教學(xué)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)科見習(xí)的教學(xué)，講解其中操作要點(diǎn)，播放一些產(chǎn)科電影使學(xué)生在娛樂中更好地學(xué)習(xí)產(chǎn)科知識(shí)，這將大大有利于提高學(xué)生產(chǎn)科學(xué)習(xí)的意識(shí)。

第三，在產(chǎn)科教學(xué)中利用模擬教學(xué)可以使學(xué)生更加生動(dòng)形象的感知產(chǎn)科學(xué)習(xí)，接受到更多來自產(chǎn)科學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而能夠提高學(xué)生產(chǎn)科學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量。所以，模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)中得到很好的利用具有很好的教育價(jià)值。

二、模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

第一，模擬教學(xué)具有很強(qiáng)的參與性、簡(jiǎn)便性、有趣性、結(jié)合性的優(yōu)勢(shì)，模擬教學(xué)能夠更好的將情景再現(xiàn)，使學(xué)生能夠親手操作，更好的體驗(yàn)在工作中出現(xiàn)的問題，解決問題，老師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，通過模擬教學(xué)找到學(xué)生與產(chǎn)科學(xué)習(xí)的很好的結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)產(chǎn)科學(xué)習(xí)的理解，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。模擬教學(xué)按照實(shí)際情景進(jìn)行模擬，在教學(xué)中模仿真病人進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)手操作，明白病人出現(xiàn)的問題，根據(jù)問題采取辦法，學(xué)生可以通過親自動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)產(chǎn)科知識(shí)，更好的理解產(chǎn)科知識(shí)，學(xué)習(xí)產(chǎn)科操作技巧，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更加主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第三，有利于提高學(xué)生臨床思維和動(dòng)手能力。學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的提高必須通過加強(qiáng)實(shí)踐操作來提高。模擬教學(xué)的出現(xiàn)更加有效的加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生能夠動(dòng)手操作，掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，臨床操作的技能。學(xué)生可以根據(jù)某一個(gè)醫(yī)學(xué)問題進(jìn)行模擬練習(xí)，具體的研究問題出現(xiàn)的根源，從而根據(jù)操作能夠更好的解決問題，提高操作實(shí)踐能力。

三、模擬教學(xué)在產(chǎn)科見中應(yīng)用的對(duì)策方法

醫(yī)學(xué)技術(shù)更加深入的發(fā)展，促進(jìn)了模擬教學(xué)在產(chǎn)科醫(yī)學(xué)教學(xué)中的進(jìn)一步應(yīng)用，但是不能忽略傳統(tǒng)教學(xué)的不足，這就對(duì)高科技在產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用形成了阻礙，因此為了更好地在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)技術(shù)我們采取以下對(duì)策方法：

（一）提高各方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)上應(yīng)用的重視

一方面，學(xué)校及各方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高高校學(xué)生產(chǎn)科見習(xí)學(xué)習(xí)中應(yīng)用模擬教學(xué)的程度，對(duì)于應(yīng)用模擬教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督與支持，不斷增加對(duì)模擬教學(xué)方面費(fèi)用的投入，推動(dòng)產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，更好的投入到工作中去。

另一方面，學(xué)校要定期對(duì)產(chǎn)科教師進(jìn)行模擬教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師很好的掌握模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)的應(yīng)用，提高其產(chǎn)科操作實(shí)踐的能力，從而使教師在課堂上能夠更好的運(yùn)用模擬教學(xué)技術(shù)，完善教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）增加模擬教學(xué)設(shè)施，增強(qiáng)設(shè)施的使用度

利用模擬教學(xué)，首先就必須要有成套的設(shè)施，從而能夠更好的對(duì)其規(guī)定計(jì)劃進(jìn)行施行。因此，增加模擬教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)建場(chǎng)地，在學(xué)生們的實(shí)踐操作過程中是至關(guān)重要的，提高老師們對(duì)模擬教學(xué)設(shè)施的重視程度，不斷提高模擬教學(xué)設(shè)施的利用度。領(lǐng)導(dǎo)及老師應(yīng)該充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合醫(yī)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)意識(shí)。

（三）優(yōu)化模擬教學(xué)課程

在模擬教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體而老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，因此在課堂教學(xué)當(dāng)中要理論結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)醫(yī)科知識(shí)的同時(shí)要多多安排模擬教學(xué)的學(xué)習(xí)部分，模擬教學(xué)其具有一定的生動(dòng)形象性有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并且有利于學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)際操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生更好的掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際操作技能。

四、總結(jié)

醫(yī)學(xué)的進(jìn)步是人類的大進(jìn)步，醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，有益于我們更好的生活。產(chǎn)科教學(xué)是培養(yǎng)一批有技能有素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，能夠更好的服務(wù)大眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。模擬教學(xué)日益成為當(dāng)今時(shí)代關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)也是一種時(shí)代潮流，我們應(yīng)該予以足夠的重視，國家相關(guān)部門也應(yīng)該給予相應(yīng)地支持，不斷增強(qiáng)其模擬硬件設(shè)施的支持力度。同時(shí)，也應(yīng)該不斷培養(yǎng)能夠熟練掌握運(yùn)用模擬教學(xué)技術(shù)的醫(yī)學(xué)教師，用新型的教學(xué)思想提高學(xué)生對(duì)于產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的熱衷程度，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)觀念，推進(jìn)模擬教學(xué)在產(chǎn)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，更好的造福于民、服務(wù)社會(huì)。

（作者單位：安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校）

基金：2014年安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目（精品資源共享課程，編號(hào)：2014gxk095，第三參與者）

參考文獻(xiàn)：

[1]唐雅琳.仿真模擬教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].廣西教育B（中教版），2015，（1）：84-85.

[2]丁艷萍，穆曉云，王一博等.PBL結(jié)合情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理臨床見習(xí)課中的應(yīng)用1）[J].護(hù)理研究，2014，（23）：2923-2925.

[3]段釗，韓紅芳，張飛躍等.模擬教學(xué)管理模式在婦產(chǎn)科實(shí)踐教學(xué)中的探索[J].昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（12）：139-141.