生藥學實驗教學改革的若干啟示

阿依江?哈拜克 帕麗達?阿不力孜 米仁沙?牙庫甫 叢媛媛*

（新疆醫(yī)科大學藥學院，新疆 烏魯木齊 830011)

生藥學實驗教學改革的若干啟示

阿依江?哈拜克 帕麗達?阿不力孜 米仁沙?牙庫甫 叢媛媛*

（新疆醫(yī)科大學藥學院，新疆 烏魯木齊 830011)

通過借鑒北京高校實驗室的管理辦法，針對生藥學實驗室教學中存在的一些問題，建議將北京高校中可行的管理辦法運用到生藥學實驗室建設中去。

生藥學，實驗室管理，教學改革

高校實驗室是培養(yǎng)各種應用型人才的基地，承擔著學生理論聯(lián)系實踐能力培養(yǎng)的重要任務，是高校教學和科研工作的重要組成部分，是知識創(chuàng)新與科技開發(fā)的重要基地[1]。生藥學課程是一門實踐性很強的學科，因其課程的特殊性，實驗教學不再是僅作為理論教學的輔助，而應是與理論教學互相促進，互為依托，共同成就學生綜合能力與素質。要實現(xiàn)實驗技能與科學素養(yǎng)的系統(tǒng)化訓練，需要一個系統(tǒng)化的，與理論知識體系密切聯(lián)系，但也要相對獨立的實驗教學體系[2-3]。

目前，擁有科技和資源優(yōu)勢的北京地區(qū)高校實驗室教學與管理制度被其他地區(qū)高校廣泛借鑒。我校藥學院生藥學實驗室已經擁有一套相對完善的實驗室教學與管理制度，但相比這些科技和資源優(yōu)勢更明顯的高效管理制度，實驗室的教學和管理仍有一些可以提升和改進的空間，還存在著一些問題，制約著生藥實驗室的建設。

1 建設分子生藥學實驗平臺

分子生物學是從分子水平研究生物大分子的結構和功能進而闡明生命現(xiàn)象本質的學科[1]，隨著分子生物學突飛猛進的發(fā)展，分子生物學的研究手段和方法已在生命科學、醫(yī)學和藥學的各相關領域研究中得到了普遍的應用，正以其巨大的活力推動著社會生產力的進步．并展示著驚人的發(fā)展?jié)摿蜆O其廣闊的應用前景。分子生藥學教學不僅要使學生掌握分子生藥學基本理論和實驗技術，了解學科發(fā)展動態(tài)，而且要培養(yǎng)教師和學生應用分子生物學理論和技術順利開展科研工作，具備解決實際問題的能力[4]。

目前，由于實驗室建設經費的局限，生藥學實驗室未能設立一個獨立的分子生藥學實驗平臺。這種狀況下，進行藥材分子水平上的研究就相對落后一些，分子研究儀器設備不足，影響相關科研的順利開展。為此，生藥教研室可以專設分子生藥學實驗室，添置一批如超凈工作臺，高速冷凍離心機，梯度PCR儀和凝膠電泳槽等基礎設備，為藥學分子生物學科研建設提供基本硬件保障。

同時，還應注重發(fā)展分子生藥學實驗室的軟件建設，包括培養(yǎng)和加強實驗技術人員隊伍建設和建立健全的實驗室管理制度。優(yōu)秀的實驗室技術人員在分子生藥學實驗室設備使用，保養(yǎng)與維修，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和分子生藥學實驗室科研實力提升等方面均起到一定的作用。

2 網絡管理技術涵蓋面較窄，未得到普及和大膽運用

目前，我校生藥學專業(yè)分析測試中心大型儀器使用需提前到中心實驗室提出申請，填寫紙質版的申請表，由儀器負責人根據儀器預約先后順序排號安排時間，有的常用儀器甚至排到幾個月之后。這樣不僅造成了申請人處于被動局面，不能自主安排實驗進度，拖延了實驗時間；也會造成實驗材料的浪費，耽誤實驗結果的最佳觀察期。為更好地提升儀器的共享服務水平，提高工作效率，我們建議簡化儀器設備的使用申請流程，運用現(xiàn)代化管理手段，對儀器設備資源進行信息化、網絡化管理，增加信息渠道并提升速度，提高儀器設備的使用率。

如調查發(fā)現(xiàn)北京高校儀器設備主管部門委托學校網絡中心開發(fā)了“大型儀器設備共享管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)具有設備基本信息模塊、服務信息模塊、預約模塊、設備信息錄入模塊和服務反饋模塊等，可為用戶提供全方位的服務。大型儀器設備共享管理系統(tǒng)實現(xiàn)了信息傳遞公開化、信息管理自動化、對外交流開放化的目標，進一步增強了大型儀器設備使用的開放性，有效提高了大型儀器的社會效益和經濟效益，為設備的維護與保養(yǎng)開辟了經費來源渠道，為開發(fā)儀器功能，拓寬應用領域，促進科研成果的應用與轉化，做出了新的貢獻[5]。

生藥學實驗室也可借鑒以上“大型儀器設備共享管理系統(tǒng)”網絡平臺技術，對現(xiàn)有的儀器進行網絡化管理，對儀器的操作規(guī)程，儀器使用狀況，預約情況及收費標準進行公開。不但可以提高儀器的使用率，還可以方便更多的師生合理安排相應的實驗進度，提高了學校的科研工作效率。對于“大型儀器設備共享管理系統(tǒng)”網絡平臺，要求個人網上實名制注冊（包括學生學號及導師姓名，教師工號等），利用校園一卡通完成儀器的預約，使用和反饋一體化服務。

3 一些疏漏的安全隱患及措施

生藥學實驗室存有大量貴重設備，名貴藥材，同時也存放有易燃、易爆、毒害性化學物質。因其具有使用頻繁、人員集中、且流動性大等特點，發(fā)生火災性事故的隱患相對較高。學校一直很重視安全知識的普及，但仍有一些可提高的地方，例如實驗室內可安裝煙感探頭，警報器等；同時，定期進行消防演習，提高學生在緊急情況下安全疏通能力。

隨著實驗經費的增加，實驗室逐漸引進了一些儀器設備，但有些儀器在使用中因維修不及時而堆積，如HH-S4數顯恒溫水浴鍋，SHB-ⅢA循環(huán)水式多用真空泵等，造成資源浪費，實驗管理處可以設立專門的維修崗，負責對維修人員進行直接管理和培訓，從而大大減少因維修不及時造成的設備閑置和損壞現(xiàn)象。同時，生藥學實驗是一門重在觀察，鑒別的課程，觀察后需要手繪藥材的顯微結構圖，因此，對顯微鏡要求較高。目前實驗室僅有一臺舜宇DMXY數碼生物顯微鏡，加之學生繪圖水平有限，繪制的顯微結構偏差較大，應該增加此類數碼顯微鏡，便于學生更直觀的記錄實驗結果。

由于通風設備難以自行控制，空氣流不暢通，藥品氣味大等原因，實驗室的空氣環(huán)境較差，不僅影響實驗者的積極性，可能對實驗人員的健康造成很大的影響。因此，實驗人員應該提高安全意識，定期檢查通風設備，開門開窗，保持良好的實驗環(huán)境。

實驗過程中會產生大量有毒性化學廢液，需要集中專業(yè)處理。有些學生將其直接倒入下水道，或是堆積在實驗室廢液缸中不及時處理，又沒有合理的安置處所，不但危害了學生的健康，更極大的污染了環(huán)境。學校在開展實驗課時不但需要加強學生的安全與環(huán)境保護意識，更需要設立相應的化學廢液集中處理機構，負責對實驗室產生的各類廢液集中分類處理，回收利用，即節(jié)約資源又保護環(huán)境。

4 結 論

為了使我們的生藥學實驗室功能更齊全，管理更完善，環(huán)境更舒適，建議實驗室建設分子生藥學平臺，將醫(yī)學，農學等研究細化到分子水平變成一種可能；建議建立高效的網絡管理技術，方便大型貴重儀器的預約以及學生實驗的合理安排；建議加強實驗室的安全管理，使學生能夠在實驗過程中多一份健康、宜人的環(huán)境。最后，期待我們的生藥學實驗室能在不斷的借鑒與完善的過程中，成為實用，高效，環(huán)保為一體的典范。

[1] 張際峰,王順昌,王云.淺談地方高校分子生物學實驗室建設與發(fā)展[J].淮南師范學院學報,2011,12(5):95-96.

[2] 王曉文,叢媛媛,帕麗達,等.生藥學實驗室建設與實驗教學質量探討[J].新疆醫(yī)科大學學報,2009,32(12):1765-1766.

[3] 車將,廖允成.加強高校實驗室管理建設的幾點看法[J].實驗科學與技術,2011,9(6):183-185.

[4] 劉立國.高校實驗教學改革與建設的新思路[J].現(xiàn)代教育技術, 2009,19(13):295-297.

[5] 汪漢榮,趙邦枝,向世英.淺議高校大型儀器設備資源共享平臺的構建[J].實驗技術與管理,2005,21(6):156-158.

R93

A

1671-8194（2017）10-0278-02

少數民族藥學復合型人才培養(yǎng)模式分析（201241）

*通訊作者