新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治工作的調(diào)查研究

楊璐伊

摘要：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，高校又是意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地。當(dāng)前輿論生態(tài)環(huán)境進(jìn)入新媒體時(shí)代，本文通過分析新媒體環(huán)境下思想政治工作中存在的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，有針對(duì)性地提出做好高校思想政治工作的有效路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 思想政治工作

高校意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，高校思想政治工作是保證高校社會(huì)主義性質(zhì)和辦學(xué)方向、實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要保證，這項(xiàng)工作必須要久久為功，長抓不懈。

近些年，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體給高校的思想政治工作帶來了深層次的影響和沖擊，西方國家也利用新媒體與我們搶奪意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，對(duì)我們正在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主流意識(shí)形態(tài)進(jìn)行擠壓和蠶食，其重點(diǎn)對(duì)象就是高校教師和大學(xué)生群體，使高校的思想政治工作的難度系數(shù)越來越大。

一、新媒體環(huán)境下，高校思想政治工作存在的主要問題

思想政治教育的主渠道得到鞏固，但教學(xué)模式仍過于傳統(tǒng)缺乏創(chuàng)新。新媒體環(huán)境下，思想政治理論課仍是高校思想政治教育的主渠道，但在教學(xué)實(shí)踐中不能很好地結(jié)合新媒體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。

思想政治教育的載體得到拓展，但形式較為固定且見效不大。講座報(bào)告、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等傳統(tǒng)形式的輔助教育雖然在一定程度上改變了授課方式，但是帶動(dòng)性較差，收效甚微。有的高校建立并開始運(yùn)營從學(xué)校到院級(jí)的微博、微信等新媒體平臺(tái)，但沒有把這些新媒體平臺(tái)作為豐富和拓展思政教育的有效平臺(tái)。

教師的崗前培訓(xùn)得到落實(shí)，但教師思想政治素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高。新媒體時(shí)代，強(qiáng)化教育工作者特別是青年教師的政治素質(zhì)顯得尤為重要。而大多數(shù)高校卻只有針對(duì)一線教師的崗前職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、宣傳工作隊(duì)伍卻缺乏這一環(huán)節(jié)，理論培訓(xùn)也沒有形成常態(tài)化機(jī)制。

關(guān)注新媒體的硬件建設(shè)，但思政教育隊(duì)伍的配備和建設(shè)仍然不足。高校的思政教育隊(duì)伍配備和建設(shè)均滯后于現(xiàn)實(shí)需要，高校的輔導(dǎo)員和宣傳部門人員也都長期缺編運(yùn)行狀態(tài)，許多學(xué)校專職網(wǎng)絡(luò)管理人員配備尚未到位，宣傳部也都是一名工作人員身兼數(shù)職，很難保證宣傳思想工作的質(zhì)量和效果。

各高?；窘⑿旅襟w思想政治教育平臺(tái)，但宣傳平臺(tái)散而亂。高校各宣傳平臺(tái)之間都是相對(duì)獨(dú)立，各自為陣，都有一套各自獨(dú)立的工作隊(duì)伍，處于分治狀態(tài)，宣傳內(nèi)容的同質(zhì)化和步調(diào)不統(tǒng)一、口徑不一致，嚴(yán)重弱化了宣傳教育效果。

二、新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新高校思想政治工作的解決路徑

高度重視，提高認(rèn)識(shí)，用“互聯(lián)網(wǎng)思維”統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治工作。首先高校黨委班子要成為意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和執(zhí)行者，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)撥付、陣地建設(shè)、條件保障上予以大力支持和保證。其次，要用“互聯(lián)網(wǎng)思維”推動(dòng)思想政治工作，研究新媒體傳播和發(fā)展對(duì)師生成長成才的輿論引導(dǎo)規(guī)律，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地、主平臺(tái)、主渠道建設(shè)，形成形態(tài)多樣、手段創(chuàng)新、具有強(qiáng)大傳播力和競(jìng)爭力的思想政治工作的新模式。

創(chuàng)新思政教育形式，提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。思政理論課堂作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道，應(yīng)該結(jié)合新媒體時(shí)代的要求“與時(shí)俱進(jìn)”，利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新資源在教育方法上求突破，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的多媒體技術(shù)作為平臺(tái)，增強(qiáng)馬克思主義教育的吸引力和感染力，真正讓馬克思主義理論教育能夠與互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的教育陣地結(jié)合起來，讓思想政治教育活起來，以大學(xué)生喜聞樂見的方式、話語體系入耳入腦入心。

完善強(qiáng)化培訓(xùn)，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍。首先要切實(shí)落實(shí)黨和國家關(guān)于配備思想政治理論課專任教師、專職輔導(dǎo)員和班主任、心理健康教育教師等方面的要求和規(guī)定，另外還要建立一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良，能夠適應(yīng)新媒體平臺(tái)的高校思想政治工作隊(duì)伍，提高教育工作者的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其次，高校黨委宣傳部長要由黨委常委兼任，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配宣傳思想工作干部，加強(qiáng)對(duì)宣傳思想工作隊(duì)伍定期系統(tǒng)的培養(yǎng)，打造一支理論水平高、宣傳業(yè)務(wù)熟、技術(shù)水平精的宣傳工作隊(duì)伍，培育一支專兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)輿情研判和評(píng)論隊(duì)伍，切實(shí)提高宣傳思想工作隊(duì)伍的整體水平。

融合高校宣傳平臺(tái)，作為思政教育的重要補(bǔ)充。高校要從平臺(tái)融合、內(nèi)容聚合、健全制度等方面制定總體思路和實(shí)現(xiàn)路徑，進(jìn)一步研究新舊媒體的特點(diǎn)和傳播規(guī)律，實(shí)現(xiàn)新舊媒體平臺(tái)的深度整合，構(gòu)建共存、互補(bǔ)、互動(dòng)、互融多位一體、互聯(lián)互動(dòng)的校園全媒體宣傳格局。

建立經(jīng)費(fèi)保障和考核激勵(lì)機(jī)制，將新媒體平臺(tái)建設(shè)列入黨委的重要工作之一，并列出運(yùn)營維護(hù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以保障高校宣傳工作的順利開展；把宣傳思想工作量化納入年度工作目標(biāo)，并作為員工年終考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要內(nèi)容和依據(jù)，以充分調(diào)動(dòng)宣傳工作人員的主動(dòng)性和積極性。

管好宣傳思想工作陣地，加強(qiáng)輿論監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)課堂陣地的管理，重視師德建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)師德建設(shè)長效機(jī)制的規(guī)章制度，研究制定高效課堂教學(xué)的管理辦法，并對(duì)傳播違法、有害觀點(diǎn)和言論的約束處置制度要做進(jìn)一步細(xì)化并堅(jiān)決執(zhí)行；嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)《關(guān)加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等意識(shí)形態(tài)陣地管理的規(guī)章制度》，加強(qiáng)備案審查和監(jiān)督管理，一刻也不能放松，密切關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤思潮及其主要活動(dòng)；嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)范大學(xué)生社團(tuán)的成立、備案與年度檢查制度進(jìn)行，有效防范和抵御校園傳教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)境外資金和非政府組織資助的監(jiān)管。

深入研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)規(guī)律，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體建設(shè)和管理。進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上輿情的檢測(cè)、研判，建立輿情監(jiān)控制度，對(duì)師生思想、心理的困惑及問題給予及時(shí)的回應(yīng)，充實(shí)利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體言論的監(jiān)控與引導(dǎo)，旗幟鮮明地批判駁斥各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮，增強(qiáng)廣大師生析事明理的能力。

參考文獻(xiàn)：

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