快樂體育課堂的構(gòu)建

劉占威

摘要：對于初中學(xué)生而言，正處在少年時期，生活和學(xué)習(xí)都應(yīng)該充滿快樂。在初中生的體育課堂上，老師如果單純地只有體育知識與技能的教學(xué)行為，則課堂上就顯得十分死板，學(xué)生就會感到體育課十分地?zé)o趣。為此，筆者認(rèn)為，要使初中體育課堂活躍起來，充滿樂趣，就必須要引入快樂體育，但也要明確快樂體育并不是說學(xué)生純粹地在娛樂，而是要學(xué)生在娛樂當(dāng)中去學(xué)習(xí)體育知識與技能，這才是快樂體育的目的。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；快樂體育

體育教學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，涌現(xiàn)出了大量的教學(xué)理念，筆者在本文就快樂體育的教學(xué)理念談?wù)勛约旱南敕?。在初中體育教學(xué)課堂上，如何才能有效地落實快樂體育的理念，而將教學(xué)效果大幅度地提升？筆者從愉快教育思想出發(fā)，對快樂體育的教學(xué)理念進(jìn)行了膚淺地論述。

一、概述快樂體育的教學(xué)理念內(nèi)涵和特點

快樂體育的教學(xué)理念內(nèi)涵。許多年來，眾多的體育學(xué)者和專家在對傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)作了吸其精華去其糟粕的處理后，提了了眾多的先進(jìn)的教學(xué)理念，快樂體育就是其中之一?？鞓敷w育的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在運(yùn)動中所產(chǎn)生的快樂，由于學(xué)生能夠快樂，其情感就地會愉悅，最終使能夠以愉快地情緒投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，其目的就是達(dá)到更加理想的學(xué)習(xí)效果。因此，整個教學(xué)過程當(dāng)中，始終都要貫穿愉快的情緒在其中，老師在此過程中也要有效地培養(yǎng)學(xué)生在體育運(yùn)動方面的喜悅感和快樂感，從而促使學(xué)生能夠真心地?zé)釔垠w育、認(rèn)真地學(xué)習(xí)體育，在體育運(yùn)動中發(fā)展和發(fā)揮自身的個性?？鞓敷w育，使體育課堂在根本上發(fā)生了改變，那就是課堂更加的靈活，更加多彩，學(xué)生能夠由衷地喜歡體育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)也得到有效地激發(fā)，對學(xué)生的個性發(fā)展與培養(yǎng)更加地有效。

二、快樂體育教學(xué)理念的定義

快樂體育，是從指學(xué)生個人健康發(fā)展和幫助學(xué)生形成終身體育觀念出發(fā)，是以針對學(xué)生進(jìn)行身體教育為最終教學(xué)目標(biāo)，其核心是將全面健康育人作為體育教學(xué)的出發(fā)點和終極目標(biāo)，在情緒上要求老師要樂教的，學(xué)生是樂學(xué)的，進(jìn)而達(dá)成體育教育中教與學(xué)雙邊的主動行為。當(dāng)然，快樂體育的實施也是要求一定的條件的。第一，體育老師必須更新自身的教學(xué)理念，所采用的教學(xué)方法與手段還必須要具有趣味性和新穎性。第二，學(xué)生不僅需要身體條件，還需要有相應(yīng)的思想素質(zhì)，這種需要老師的長期培養(yǎng)。第三，體育器材和體育場地也是必須的條件?？鞓敷w育只有在這三個條件都能滿足的條件才可能得到有效地實施，否則不會達(dá)到理想的教學(xué)效果，還會降低教學(xué)質(zhì)量。

三、快樂體育的教學(xué)特點

1、從教學(xué)的指導(dǎo)思想方面來看，面向?qū)W生的終身體育習(xí)慣，其出發(fā)點和最終目標(biāo)是全面健康地育人，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以情感為手段，重點強(qiáng)化學(xué)生的勤學(xué)、樂學(xué)，對學(xué)生不僅要育體還要育心，使其體力和智力均得到良好地發(fā)展。2、從教、學(xué)的關(guān)系方面來看，它認(rèn)為老師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，在教、學(xué)行為中，努力實現(xiàn)學(xué)生的主體與老師的主導(dǎo)能夠有機(jī)地結(jié)合。3、從教學(xué)理念的結(jié)構(gòu)方面來看，它認(rèn)為教學(xué)行為其實就是情感、認(rèn)知和行為三種心理活動的有機(jī)行為，強(qiáng)力主張在體育課堂上必須做到身體發(fā)展與情知交融齊頭并舉，體育課應(yīng)該是將情感、認(rèn)知和身體發(fā)展融為一體。4、從教學(xué)組織方面來看，快樂體育認(rèn)為嚴(yán)格的上課紀(jì)律與活躍的課堂氛圍要有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)課堂上的信息交流與勾通必須通暢和有效。

四、在初中體育教學(xué)課堂上如何實施快樂體育

素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)改革的重要方面，快樂體育的教學(xué)理念無疑將對素質(zhì)教育的推行產(chǎn)生十分重要的積極推動作用。學(xué)生能夠在寬松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，無疑其學(xué)習(xí)的主動性和積極性是相當(dāng)高的，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果無疑也是十分理想的。如何操作，筆者提出了自己的方法與手段，以供廣大同仁探討與參考。（1）將游戲有機(jī)地融入到體育教學(xué)活動中。這種方法，就是要求把課堂教學(xué)的內(nèi)容以及強(qiáng)健學(xué)生身體的各種因素都融合到老師所設(shè)計的游戲當(dāng)中，讓學(xué)生能夠在游戲當(dāng)中去感知體育知識、去領(lǐng)悟體育知識，最后形成體育知識。（2）將音樂恰當(dāng)?shù)厝诤系襟w育教學(xué)中。在體育教學(xué)課堂上，能夠把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的而又富有激情、歡快優(yōu)美的音樂融合到課堂上，使課堂氣氛更加寬松和愉悅還富有激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒始終處于良好狀態(tài)。（3）將舞蹈恰當(dāng)?shù)刂萌塍w育教學(xué)課堂。舞蹈也是一種體育行為，也是強(qiáng)健身體的有效手段和方式，不過它僅僅是偏重于藝術(shù)性而已。在體育課堂上恰當(dāng)融合舞蹈，既可以有效地彰顯舞蹈的強(qiáng)身健體的特點，還可以使學(xué)生在舞蹈當(dāng)中去感受舞蹈的美感，從而使學(xué)生的審美能力得到培養(yǎng)和提高。（4）將影視恰當(dāng)?shù)匾塍w育教學(xué)活動中。在體育教學(xué)課堂中引入恰當(dāng)?shù)母鞣N影視媒體，既能活躍課堂氣氛，最重要的還是能夠有效把教學(xué)內(nèi)容形象化和直觀化，使學(xué)生更加能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。（5）將體育課堂環(huán)境拓展到野外。將體育課堂拓展到野外，比如越野、登山等等項目，既能使學(xué)生深切真實地感受到大自然的美，重要的還能夠十分有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的意志品質(zhì)。（6）在體育教學(xué)課堂中引入合作學(xué)習(xí)。在體育課堂上，有效借助集體的智慧和力量，使學(xué)生間能夠形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助的大好局面，使所有學(xué)生能夠共同進(jìn)步。（7）在體育課堂教學(xué)中，突顯能力培養(yǎng)。在老師實施教學(xué)行為過程當(dāng)中，老師可以鼓勵學(xué)生與老師一道根據(jù)教材的相關(guān)內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，能夠有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性以及學(xué)習(xí)的能力。（8）在體育課堂教學(xué)中設(shè)計合適、有趣的情景教學(xué)。這種操作方法，就是要求老師在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計出富有趣味性的情景，使學(xué)生能夠融入情景，努力去思考和想象，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

總而言之，對于初中學(xué)生而言，正處在少年時期，生活和學(xué)習(xí)都應(yīng)該充滿快樂。在初中生的體育課堂上，老師如果單純地只有體育知識與技能的教學(xué)行為，則課堂上就顯得十分死板，學(xué)生就會感到體育課十分地?zé)o趣。為此，筆者認(rèn)為，要使初中體育課堂活躍起來，充滿樂趣，就必須要引入快樂體育，但也要明確快樂體育并不是說學(xué)生純粹地在娛樂，而是要學(xué)生在娛樂當(dāng)中去學(xué)習(xí)體育知識與技能，這才是快樂體育的目的。