談如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

寧瑞然

摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最主要的也是最根本的目的還是如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力，提高課堂實(shí)效性。因此作為老師在英語(yǔ)課堂上必須盡最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中發(fā)揮主體作用，積極動(dòng)腦，動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，從而解決問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；高效課堂；興趣

作為英語(yǔ)教師就是要以課堂為核心，充分利用課堂四十分鐘有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，切實(shí)提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣！ 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，我認(rèn)為最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生有了興趣才能做課堂真正的主人，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，才能使課堂活起來、動(dòng)起來，學(xué)生在輕松的氛圍下接受知識(shí)，也才能體現(xiàn)高效的課堂。我在英語(yǔ)課堂中認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村孩子學(xué)英語(yǔ)困難，主要因?yàn)閯傞_始對(duì)英語(yǔ)很好奇，但由于課時(shí)量少，平時(shí)接觸的更少，僅憑每周兩節(jié)英語(yǔ)課來學(xué)習(xí)并消化知識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)學(xué)的知識(shí)不能保證熟練的操練，因此學(xué)生消化不了就慢慢沒有興趣了。那如何打造高效英語(yǔ)課堂，我主要從以下幾方面入手：

一、從自身做起，提高自己的能力水平

俗話說：要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水。但現(xiàn)在看來，學(xué)生的視野越來越寬，懂得的東西越來越多、越來越新，要把這樣的學(xué)生教好，教師需要的不只是一桶或一灣"死水"，而應(yīng)是源源不斷的"涌泉"。英語(yǔ)不同于其他學(xué)科，我認(rèn)為在英語(yǔ)課堂上老師要先樹立榜樣，從簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)入手，訓(xùn)練學(xué)生聽和說的能力，盡量多使用英語(yǔ)課堂口語(yǔ)與學(xué)生交流，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)聽一些指令性的口語(yǔ)，可結(jié)合肢體語(yǔ)言進(jìn)行，對(duì)聽課認(rèn)真的同學(xué)或課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立典型，讓他們來帶動(dòng)其他學(xué)生，創(chuàng)造輕松和諧的課堂氛圍，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就能根據(jù)老師的指令去完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，也逐漸會(huì)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

二、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

小學(xué)英語(yǔ)是入門教學(xué)，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在首位。興趣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)，因此，教師可以在每節(jié)課之前舉行英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱，用富于感染力的音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著愉快的心情進(jìn)入英語(yǔ)課堂，還可以用圖片，手勢(shì)，簡(jiǎn)筆畫，多媒體等進(jìn)行直觀教學(xué)活動(dòng)，在課中進(jìn)行各種形式的鼓勵(lì)，還可以采用一些游戲活動(dòng)。這些都可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要想讓學(xué)生有興趣就需要教師精心設(shè)計(jì)課件，深鉆教材，要?jiǎng)?chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)然這也無形中給教師自己帶來很多的麻煩，但為了學(xué)生的未來，我們還得發(fā)揮“老?！钡木?。因?yàn)橐晃唤處熜袨榈拇_可以影響學(xué)生的一生。

三、創(chuàng)造適宜的語(yǔ)言環(huán)境

對(duì)于第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。任何一種語(yǔ)言都必須加以運(yùn)用，如果只會(huì)做不會(huì)說，那么語(yǔ)言學(xué)習(xí)就失去了它的生命與意義，那樣的課堂就如死水一般毫無生機(jī)。對(duì)于我國(guó)的鄉(xiāng)村小學(xué)，課外用英語(yǔ)實(shí)踐的地方實(shí)在太少了，只能在充分利用課堂的時(shí)間進(jìn)行交流。因此，教師要給學(xué)生盡量多的機(jī)會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言交流，或游戲、或情境表演，讓學(xué)生有表達(dá)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師在課上也要多用英語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生慢慢掌握語(yǔ)感，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與人交流，這樣才能幫助學(xué)生更加牢固地掌握英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有意義。

四、通過各種手段，活躍課堂氣氛

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，英語(yǔ)課堂幾乎是他們接觸英語(yǔ)的唯一途徑，因此，在課堂教學(xué)中就要努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，組織開展高效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)去體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)和探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而提高課堂教學(xué)效率。

1、活動(dòng)要重興趣，貼近生活。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，選擇符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的活動(dòng)。教學(xué)中，在確保最基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)開發(fā)學(xué)生的生活資源，創(chuàng)設(shè)生活化的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，讓孩子們把所學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用到更多的生活場(chǎng)景中，靈活全面地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。在活動(dòng)中，學(xué)生不是機(jī)械地被動(dòng)地接受知識(shí)，而是在情境中主動(dòng)地實(shí)踐體驗(yàn)和探究。這樣的活動(dòng)既符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和能力水平，又有利于提高教學(xué)效率。

2、開展小組合作學(xué)習(xí)。有效的小組合作，能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生充分發(fā)揮小老師的帶頭作用，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率。給學(xué)生大量的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和自信心，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于不認(rèn)真聽講的學(xué)生也要適當(dāng)處罰，如取消參與課堂游戲的資格，更不允許有破壞課堂紀(jì)律的行為。同時(shí)，在獎(jiǎng)懲過程中，應(yīng)主要以小組，集體為單位，盡量避免對(duì)于個(gè)人的懲罰。

五、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

英語(yǔ)教材中內(nèi)容十分豐富，每個(gè)模塊都有一首優(yōu)美的小詩(shī)或一首好聽的歌曲或一首有節(jié)奏的歌謠，學(xué)生都喜歡在音樂聲中快樂的讀、唱，因此在英語(yǔ)教學(xué)中，合理地運(yùn)用錄音機(jī)、多媒體課件等多種現(xiàn)代教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的密度，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。開拓學(xué)生的思路、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，提高理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使英語(yǔ)教學(xué)有聲有色，有情有景，從而提高課堂教學(xué)的效率。

總之，高效課堂的建立是一個(gè)系統(tǒng)的工程，英語(yǔ)教師要以課堂為核心，要盡可能地運(yùn)用多種有效的教學(xué)手段，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。這是新課改的需要，也是學(xué)生們的需要，作為教師更要有全新的觀念和思維方式。我們要全面掌握文化知識(shí)，優(yōu)化交際情景，有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，以適應(yīng)現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展需要，讓小學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣！從而在大山深處也能聽到農(nóng)村孩子們那朗朗的英語(yǔ)之音。