利用微信構建健康教育新平臺

鄧小珍

【摘要】 目的：探討微信平臺在產科健康教育中的應用效果。 方法：對比法，把300名初產婦隨機均分為兩組，實驗組和傳統(tǒng)組。結果：有訂閱關注科室微信公眾平臺的孕產婦對產檢等知識了解更多，對醫(yī)務人員理解更多、滿意度更高，而傳統(tǒng)組因時間、地點、學習方式等眾多原因而效果明顯不足。結論：在產科健康教育中微信公眾平臺，隨時隨地為孕產婦提供了其所需的資訊，醫(yī)務人員與患者間無形中構建了一條有效的溝通渠道，采用微信公眾平臺輔助健康教育取得良好效果。

【關鍵詞】 微信 健康教育 新平臺

隨著社會的進步與發(fā)展，人們生活水平在不斷提高，自我保健意識也隨之增強，對健康的需求也愈加強烈，健康已成為全球人類永恒追求的主題。因此，國內外健康消費市場也應運而生，且迅速擴展，在國內各地相繼建立了體檢中心、預防保健中心、健康教育中心等許多健康管理機構，提高服務質量和水平，是我國當前需要進一步探索和研究的重要課題之一。本論文以產科宣教為例，以達拋磚引玉之效。

一、對象與方法

1、對象。某醫(yī)院產科的初產婦為宣教對象，把300名初產婦隨機均分為兩組，實驗組和傳統(tǒng)組。實驗組利用微信平臺對科室新動態(tài)、講座通知、出診專家等進行報道、推送孕期健康教育、正常分娩健康教育、營養(yǎng)指導、母乳喂養(yǎng)指導等資訊。另外一組傳統(tǒng)組，組織參加傳統(tǒng)孕婦學校組織的健康講座，最后比較兩組初產婦孕產期知識掌握程度、剖宮產率、產科并發(fā)疾病的發(fā)生率。

2、方法。兩組初產婦的健康教育服務均由某院產科護理部負責，接受傳統(tǒng)講課模式的健康宣教，實驗組增加微信公眾平臺宣教。資料收集①孕產期考試共計2次，由專題組負責，教育前測試在首次產檢時進行，教育后測試在分娩后，出院當天進行，要求2次均由產婦自行答題，并將考卷當場收回。②兩組初產婦分娩方式、剖宮產原因及產科并發(fā)疾病情況均以產婦在我院的住院病歷為準，由專題組專人登記。

2、 數(shù)據(jù)分析。根據(jù)收集的大量數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計分析方法用Epi.Data軟件錄入數(shù)據(jù)，用SPSS13.0統(tǒng)計軟件對調查數(shù)據(jù)進行分析研究，利用χ2檢驗，P<0.05為有統(tǒng)計學意義。2 結果初產婦孕產期保健知識、產婦對保健知識的滿意度調查，表一所示。

二、結果

根據(jù)表一滿意度調查提示：①初產婦通過孕婦學校宣教后，對孕產期保健知識情況均有了解，實驗組優(yōu)良所占比例高于傳統(tǒng)組（χ2=34.95，P<0.05）。②初產婦對產婦等保健知識的滿意度調查發(fā)現(xiàn)，實驗組較傳統(tǒng)組初產婦對醫(yī)護人員的滿意提升了71.7%，差異有統(tǒng)計學意義（χ2=11.6，P<0.05），尤其反饋不合格率大大降低。根據(jù)表一看出實驗組明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的健康教育方式，提高了護士健康教育的效果。

我院產科在健康教育中應用微信公眾平臺后，經過一年多時間許多病人的實踐，產科健康教育效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方式，而且也調動了護理人員的工作積極性，增強了他們的使命感和責任感。利用微信宣教是醫(yī)院健康教育工作中的一種新的有效手段，值得在臨床實踐中推廣應用。

三、討論

微信平臺避免了傳統(tǒng)的健康教育受時間、地點的影響，這種網絡形式的健康教育更直接和便捷。尤其是年輕的家庭群成員，有良好的網絡應用基礎，更愿意接受網上的交流方式。通過微信群平臺，家庭成員還可以詢問關于私密的問題，有效保護了患兒家庭的隱私。

健康教育可使人們在面對疾病的預防、治療、康復時，樹立健康的信念，建立健康的行為。通過加強院外健康教育，可以改善患者的生活質量 。健康教育不能局限在院內，需要不斷延伸和擴展。隨著智能手機的普及，微信平臺成為人們獲取信息的重要途徑。通過微信平臺群發(fā)健康教育知識，操作簡單，高效，投入少，患兒家庭成員能在院外隨時隨地獲得兒科健康知識指導，還能與兒科醫(yī)生、護士有效在線互動，針對性和實用性強。通過醫(yī)院微信平臺群發(fā)健康教育信念，為廣大患兒家庭普及了防病知識，糾正了他們不正確的護理行為和照顧方式，增加了對醫(yī)護人員的信任感，提高了對護理工作的滿意度。

參 考 文 獻

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