廣場舞在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

王健

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 在本文中筆者主要針對廣場舞的定義以及廣場舞的特征進(jìn)行討論，以此來提出關(guān)于廣場舞在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用建議，希望廣場舞能夠激發(fā)學(xué)生的體育熱情，幫助他們提高自身的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 廣場舞 高校教育 體育教學(xué) 應(yīng)用與研究

近幾年來，廣場舞已經(jīng)成為一種全民參與的娛樂活動(dòng)。這種新的休閑娛樂活動(dòng)因其具有強(qiáng)烈的開放性、娛樂性以及健身性，在短短幾年的時(shí)間之中就已經(jīng)風(fēng)靡全國，并且逐漸向全世界擴(kuò)展開來。廣場舞無論是對場地還是對參與人員的技術(shù)要求都不高，并且簡單易學(xué)，因此吸引了廣大人民群眾參與進(jìn)來。而在今天，隨著廣場舞的熱度越來越高，在高校體育教學(xué)中，廣場舞的應(yīng)用也已經(jīng)成為一種新的發(fā)展趨勢。

一、廣場舞的定義

要想在高校體育教學(xué)當(dāng)中更好的應(yīng)用廣場舞進(jìn)行教學(xué)，那么首先就要了解廣場舞的定義。在目前，普遍認(rèn)為廣場舞的定義是一種以舞蹈的形式來進(jìn)行展現(xiàn)，并且具備強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂，在較為寬敞的露天場所開展的一種兼具娛樂與健身效果的群眾性有氧運(yùn)動(dòng)。廣場舞可以說是體育與舞蹈的藝術(shù)融合。

二、廣場舞的特征

（一）自發(fā)性

廣場舞的開展并不需要特殊的組織，也不需要某個(gè)人或者某個(gè)組織進(jìn)行刻意的發(fā)動(dòng)，廣場舞的開展完全依靠參與者的個(gè)人喜好，并且通過共同的興趣吸引參與者一起來進(jìn)行廣場舞的運(yùn)動(dòng)。

（二）開放性

廣場舞的開展也不需要特定的場地，對于廣場舞運(yùn)動(dòng)而言，只要擁有一塊寬敞平整的空地以及一臺音響就能進(jìn)行。并且廣場舞對于參與者的舞蹈技巧并沒有很好的要求，動(dòng)作也相對簡單，也沒有限定時(shí)間，任何年齡階段、社會階層的人士只要有興趣都可以隨時(shí)參與進(jìn)來，因此可以說廣場舞是具備開放性的。這也是廣場舞在短短幾年時(shí)間之內(nèi)就能風(fēng)靡全國的原因。

（三）健身性

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國國民在經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的同時(shí)，對于自身的身體健康也越來越重視。特別是近幾年來，人們也開始有意識的利用空暇時(shí)間來進(jìn)行身體鍛煉。而廣場舞做為一個(gè)群眾性有氧運(yùn)動(dòng)，能夠讓人們鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，具備極強(qiáng)的健身功效。

（四）表演性

廣場舞是一種體育與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，再加上由于廣場舞所獨(dú)有的開放性特點(diǎn)，因此在每次進(jìn)行廣場舞運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都會引來圍觀的群眾。而觀眾在進(jìn)行廣場舞觀看的時(shí)候也能感受到廣場舞中所蘊(yùn)含美的體現(xiàn)。因此，廣場舞不僅能夠幫助參與者來鍛煉自己的身體，同時(shí)也能夠讓觀眾得到一種美的精神感受。

三、廣場舞在當(dāng)前高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

在當(dāng)前的高校體育教學(xué)當(dāng)中，大多仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)的內(nèi)容較為枯燥單一，教學(xué)的方式也較為傳統(tǒng)，很難引起學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參與到體育鍛煉當(dāng)中，以此來達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。而在當(dāng)前的高校體育教學(xué)當(dāng)中引用廣場舞來進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)還能夠讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來，以此來激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而要如何才能將廣場舞更好的應(yīng)用在當(dāng)前的高校體育教學(xué)當(dāng)中呢？筆者認(rèn)為首先要做到以下幾點(diǎn)：

（一）領(lǐng)舞的挑選

在廣場舞運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)舞起到非常重要的作用，因此如何挑選領(lǐng)舞就是教師需要關(guān)注的問題。筆者在進(jìn)行廣場舞領(lǐng)舞的挑選時(shí)既歡迎學(xué)生毛遂自薦，也可以由其他學(xué)生來進(jìn)行推薦。如果以上這兩種情況都不具備的情況下，則是由教師來進(jìn)行隨機(jī)安排。然后教師可以為學(xué)生規(guī)定時(shí)間讓他們選擇或者編排廣場舞，并且由領(lǐng)舞學(xué)生來全權(quán)負(fù)責(zé)，這樣一來既可以讓學(xué)生擁有壓力來完成廣場舞的編排與選擇，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生對于體育鍛煉的興趣，更好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有很多學(xué)生在教學(xué)過程當(dāng)中羞于或者不愿意表現(xiàn)自己，參與教學(xué)活動(dòng)的信心不足，這也極大的影響學(xué)生在體育活動(dòng)中的參與。通過挑選領(lǐng)舞的方式，也能夠刺激學(xué)生去表現(xiàn)自己，并且給予他們自信心，讓他們能夠在未來能夠更好的去面對學(xué)習(xí)以及工作當(dāng)中的任何問題。當(dāng)然，領(lǐng)舞的挑選并不是指教師要完全的退出學(xué)生的體育活動(dòng)，在練習(xí)以及編排廣場舞的過程當(dāng)中，教師也需要起到一個(gè)引導(dǎo)者的作用，去指導(dǎo)學(xué)生，并幫助學(xué)生的成長。

（二）廣場舞的編排要求

在高校體育教學(xué)當(dāng)中，對于廣場舞的編排也是有所要求的。首先就是選擇以及編排的廣場舞不要具備太高的技術(shù)要求，一定要簡單易學(xué)，同時(shí)兼顧男學(xué)生與女學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。其次就是在廣場舞的進(jìn)行過程當(dāng)中，少不了音樂的參與。而適合的音樂不僅可以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的緊張情緒，同時(shí)也能夠更好的激發(fā)學(xué)生對于廣場舞的熱情，讓他們更加積極主動(dòng)的投入到廣場舞活動(dòng)當(dāng)中。

四、結(jié)束語

在當(dāng)前，廣場舞已經(jīng)成為一項(xiàng)國民休閑活動(dòng)，因此將廣場舞應(yīng)用到高校體育教學(xué)當(dāng)中是十分有幫助的。廣場舞其自身兼?zhèn)涞慕∩硇浴⒈硌菪阅軌蚋玫募ぐl(fā)學(xué)生對于體育活動(dòng)的熱情，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)然，想要將廣場舞應(yīng)用到高校體育教學(xué)當(dāng)中是有要求的，必須要注意對廣場舞領(lǐng)舞的選擇以及廣場舞的編排，只有這樣才能讓廣場舞更好的應(yīng)用在高校體育教學(xué)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉婉蘭.試析廣場舞在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究：新教師教學(xué).2016（9）.