實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)高中政治課堂的要求

楊黎光

摘要：高中思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)，決定了在教學(xué)過程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出更高的要求：要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；高中政治；政治課堂

在高中政治課教學(xué)過程中，如何將素質(zhì)教育的目標(biāo)落實(shí)到課堂？怎樣才能取得素質(zhì)教育的良好效果呢？這是一個(gè)值得探討的課題。高中思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)，決定了在教學(xué)過程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出更高的要求：要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。思想政治課素質(zhì)教育的主要任務(wù)有兩個(gè)方面：一是全面提高學(xué)生的政治理論水平，二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟水平和分析問題、解決問題的能力。要想在思想政治課中實(shí)施素質(zhì)教育，必須做到以下五點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)要明確

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的靈魂，明確的教學(xué)目標(biāo)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，在教學(xué)過程中起著定向和決定作用。因此，在政治課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，制訂出明確的教學(xué)目標(biāo)。

二、切實(shí)開展生動(dòng)活潑、實(shí)實(shí)在在的心靈交融

中學(xué)生對(duì)思想政治課的教學(xué)產(chǎn)生厭煩心理的一個(gè)重要因素，就是理論和實(shí)際相脫節(jié)，教師置學(xué)生的疑惑于不顧而高談闊論。雖然教材在講述基本理論時(shí)，引用了大量的事實(shí)材料進(jìn)行剖析，但是學(xué)生并不滿足于此。例如：黨和國(guó)家的重大舉措，在社會(huì)上都會(huì)引起民眾的議論、觀點(diǎn)不盡相同，如果教師回避這些問題不予解答，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思想上的讀書無用論。因此，我們必須改變高談闊論的空洞說教方式，時(shí)時(shí)處處了解學(xué)生的思想脈搏，針對(duì)學(xué)生的思想疑惑，運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行深入細(xì)致、入情入理的解答。理論聯(lián)系實(shí)際是生動(dòng)活潑的實(shí)實(shí)在在的心靈交融，是增強(qiáng)理論信度和感染力的必備條件。

三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)

政治教學(xué)的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，按具體內(nèi)容可分為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四大板塊，它既有具體實(shí)例，又有抽象的理論。具體到每一堂課，教學(xué)內(nèi)容不同，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)也都不一樣，教學(xué)的目標(biāo)要求也各有側(cè)重。因此，在教學(xué)過程中，如何在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化內(nèi)容就成為老師必備的能力。我認(rèn)為，在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①明確教學(xué)目的，熟悉教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和知識(shí)水平，恰當(dāng)?shù)剡x擇和組織教材；②在教材內(nèi)容的安排上，要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要顧及教材的系統(tǒng)性；③注意新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；④要有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在傳授知識(shí)中滲透技能訓(xùn)練和道德情操的培養(yǎng)。

四、以教材為基礎(chǔ)，講解熱點(diǎn)問題，增加信息量，開拓學(xué)生的視野

從對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查中，我們可以看到，他們是思想敏銳的一代，視野的觸角延伸到校園以外的廣闊世界，尤其是對(duì)國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問題懷有莫大的興趣。而且，他們不再像小學(xué)生那樣在老師面前處于被動(dòng)地位，講什么聽什么，老師怎樣說都是對(duì)的。在思維方面，他們開始進(jìn)入抽象思維的境界，凡事先問個(gè)為什么，學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)相對(duì)照，有的甚至對(duì)教材里某些知識(shí)產(chǎn)生懷疑，對(duì)老師的講課評(píng)頭論足，大膽質(zhì)疑。毫無疑問，這是一種可喜的進(jìn)步狀態(tài)。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在思想政治課教學(xué)中講解熱點(diǎn)問題，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。只要教師能夠準(zhǔn)確地捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會(huì)對(duì)思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，提高分析問題和解決問題的能力。

五、以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境

建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系是課堂教學(xué)能否順利進(jìn)行的重要前提。因?yàn)檠芯勘砻?，意識(shí)對(duì)人體的生理調(diào)節(jié)具有調(diào)節(jié)和控制作用，良好的心境，情緒積極的情感對(duì)學(xué)生的有積極的作用。如果創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)讓學(xué)生原本具有的欲望以極其自然且又最佳的形態(tài)發(fā)揮出來。如果學(xué)生充滿不安全感，生怕說錯(cuò)話，擔(dān)心被扣帽子、被譏笑、被訓(xùn)斥，那么學(xué)生就不能敞開胸懷，不敢大膽地表達(dá)自己的思想，這樣就可能極大地妨礙學(xué)生的獨(dú)立思考，妨礙師生之間、生生之間的深入交流、探討，甚至?xí)箤W(xué)生反感，從而封閉自己的心靈。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，就是要建立良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

就目前的高中政治教育而言，政治素質(zhì)教育在很多地方還沒有得到足夠的重視，大多數(shù)教師并未充分認(rèn)識(shí)到其重要性。然而，隨著政治新課程改革的發(fā)展和新課程的進(jìn)一步實(shí)施，素質(zhì)教育已成為政治教育工作者的共識(shí)，也是以后政治教學(xué)的一個(gè)重要方向。我們相信當(dāng)政治素質(zhì)教育的魅力真正滲入教材、到達(dá)課堂、融入教學(xué)時(shí)，政治教學(xué)就會(huì)通過素質(zhì)教育層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解政治、喜歡政治、熱愛政治。