“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”檢測(cè)試題

李興洋

（一）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.扒竊（b?。?呵責(zé)（hē）

攲（qī）斜 風(fēng)雪載（zài）途

B.木屐（jī） 訕（shàn）笑

云鬢（bìn） 叱咤（zhà）風(fēng)云

C.荒謬（miù） 稽（qǐ）首

桑梓（zǐ） 相形見絀（chuò）

D.蔭（yìn）庇 糍（zī）粑

怫然（fú） 強(qiáng)聒（guō）不舍

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.御聘 祈禱 讕語(yǔ) 險(xiǎn)象疊生 更勝一籌

B.傖俗 煩躁 晦暗 迫不及待 義忿填膺

C.瑣屑 抽噎 譬喻 孤苦伶仃 廓然無累

D.恣雎 錦幛 慰藉 如坐針氈 怒不可遏

3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.自是指物作詩(shī)立就（完成），其文理皆有可觀者。（王安石《傷仲永》）

B.人恒過然后能改，困于心衡（通“橫”，阻塞，不順）于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

C.萬鐘則不辯（辯論，爭(zhēng)論）禮義而受之，萬鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》）

D.率妻子邑人來此絕境（與世隔絕的地方）。（陶淵明《桃花源記》）

4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？

B.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了百姓健康。

C.與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，能增長(zhǎng)閱歷，豐富頭腦，增添情趣。

D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。

5.對(duì)下列復(fù)句類型判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.他寧可躺著發(fā)呆，也不去參加那個(gè)聚會(huì)。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

B.既然天色這么晚了，你就別回去了吧。（因果關(guān)系）

C.這不僅是一種調(diào)節(jié)視力的好辦法，而且是一種美的享受。（遞進(jìn)關(guān)系）

D.只有不懈地努力，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那理想的高峰。（條件關(guān)系）

6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鷺鷥等百余種野生動(dòng)物在林中繁衍生息

②胡楊林是牲畜天然的庇護(hù)所和棲息地

③它們共同組成了一個(gè)特殊的生態(tài)體系

④林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物

⑤養(yǎng)育著南疆750余萬各民族兒女

⑥營(yíng)造了一個(gè)個(gè)綠洲

A.①②④③⑤⑥ B.②①④⑥⑤③

C.①②④⑥③⑤ D.②①④③⑥⑤

7.下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（ ）

A.過盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。（溫庭筠《望江南》）

B.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

C.七十而隨心所欲，不逾矩。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

D.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此后漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）

8.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《論語(yǔ)》記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

B.法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的三部曲是：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。

C.《楊修之死》節(jié)選自《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。

D.古代常用與年齡有關(guān)的稱謂來代替年齡。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人六十歲，“耄耋”指人七八十歲。

（二）

1.將宋代詞人辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》補(bǔ)寫完整。

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？ 。 。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

2.依據(jù)課文填空。

（1）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）

（2） ，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

（3）求之不得， 。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（4）秋風(fēng)蕭瑟， 。（曹操《觀滄?！罚?/p>

3.根據(jù)提示默寫。

（1）陶淵明的《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源里老人和孩子生活得幸福愉快的語(yǔ)句是：

。

（2）你知道哪些描寫牡丹的詩(shī)句？請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句： ， 。

（三）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）

A.縝密/慎重 高亢/引吭高歌

渾身解數(shù)/解甲歸田

B.懺悔/阡陌 瑯瑯/不稂不莠

猝不及防/鞠躬盡瘁

C.隕落/吮吸 貽誤/心曠神怡

方興未艾/自怨自艾

D.懾服/拍攝 箴言/三緘其口

惟妙惟肖/不肖子孫

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.懊惱 迥乎不同 鋒芒必露 五彩斑斕

B.妖嬈 消聲匿跡 粗制濫造 油然而生

C.煩躁 莫衷一是 任勞任怨 斷章取義

D.籠罩 略勝一疇 天倫之樂 根深蒂固

3.古詩(shī)文默寫。

（1） ，不亦樂乎？（《論語(yǔ)》）

（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，

。（孟子《魚我所欲也》）

（3） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）白居易《錢塘湖春行》中的“

， ”描繪了西湖早春的熱鬧景象，給人帶來了濃濃的春的氣息。

（6）邊塞戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，邊關(guān)將士?jī)?nèi)心凄苦，渴望回家，范仲淹在《漁家傲·秋思》中用名句“ ， ”將這種情感表達(dá)得淋漓盡致。（用范仲淹《漁家傲·秋思》中的名句回答）

4.名著閱讀。

《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》合稱為“中國(guó)四大古典名著”，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這四部名著的了解，回答下列問題。

（1）《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)長(zhǎng)篇古典小說，原名《 》。這部作品主要講述了 和 之間的愛情故事。

（2）林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“不是英雄不讀三國(guó)/若是英雄/怎么能不懂寂寞/獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡……東漢末年分三國(guó)/烽火連天不休/兒女情長(zhǎng)被亂世左右誰(shuí)來煮酒……”

請(qǐng)你說說歌詞中與“長(zhǎng)坂坡”或“煮酒”有關(guān)的故事情節(jié)。

（3）下列是與這四部名著有關(guān)的一些歇后語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用名著中的人名補(bǔ)充。

① 打宋江——打后道歉

② 上梁山——逼出來的

③ 吃豆芽——小菜一碟

④ 摔孩子——收買人心

⑤ 照鏡子——里外不是人

⑥ 讀佛經(jīng)——出口成章

5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。

達(dá)爾文的進(jìn)化理論自然選擇學(xué)說告訴我們“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，在食物和空間的競(jìng)爭(zhēng)以及對(duì)外界傷害的抵抗中誰(shuí)的能力更強(qiáng)，誰(shuí)生存的機(jī)會(huì)就更多。也就是說， ① 。誰(shuí)更適應(yīng)環(huán)境誰(shuí)就能生存下去，并且繁殖具有自己優(yōu)點(diǎn)的后代。比如：老虎要強(qiáng)壯且跑得快才能占到領(lǐng)地，捕到食物；羚羊必須 ② ；脖子更長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿在干旱缺食物時(shí)因?yàn)槟軌虻礁邩涞娜~子而生存下來。

①

②

6.根據(jù)要求，回答問題。

（1）下面是幾則有關(guān)全民健身的新聞，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，把你探究的結(jié)果寫下來。

①陜西省將從7月下旬開始到10月中旬，舉辦一系列群眾健身活動(dòng)，慶祝首個(gè)“全民健身日”，迎接新中國(guó)成立六十周年。

②廣西壯族自治區(qū)人民政府2009年7月24日在南寧舉行新聞發(fā)布會(huì)，宣布從8月8日至9月28日，廣西將在全自治區(qū)范圍內(nèi)舉辦為期50天的首屆體育節(jié)。

③全國(guó)31個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）已對(duì)組織開展“全民健身日”活動(dòng)制定了具體實(shí)施方案，全國(guó)各地將組織具有濃郁地方特色的主題活動(dòng)，使健身活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)群眾。

④新華社北京6月23日電 經(jīng)李克強(qiáng)總理簽批，國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2016～2020年）》，就今后一個(gè)時(shí)期深化體育改革、發(fā)展群眾體育、倡導(dǎo)全民健身新時(shí)尚、推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)作出部署。

（2）國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)從2009年起，將每年8月8日設(shè)置為“全民健身日”，右圖是“全民健身日”的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。

（四）

1.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的詩(shī)句。

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

2.對(duì)下面這幅書法作品解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.這是《千字文》帖，先以較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫鴷鴮?，后逐漸舒展，轉(zhuǎn)為流暢的行書。通篇給人以雋秀清麗、雅致精美之感。

B.趙孟 博學(xué)多才，尤在繪畫、書法方面成就最高，被稱為“元人冠冕”。

C.這幅書法作品點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強(qiáng)、莊嚴(yán)肅穆。

D.明代書法家詹景鳳評(píng)說：“此卷筆法高古、圓潤(rùn)峻秀，為承旨得意之作?！?/p>

3.用詩(shī)文原句填空。

（1）春眠不覺曉， 。（孟浩然《春曉》）

（2）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）

（3） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（4） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）天街小雨潤(rùn)如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（6）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》）

（7） ，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（8）夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）

（9）南京市中學(xué)生“漢字聽寫大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里學(xué)習(xí)漢字的熱潮，這種景象真可謂“ ， ”。（請(qǐng)用岑參《白雪歌送武判官歸京》里的詩(shī)句填空）

4.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓huò達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)多姿多彩的世界就會(huì)在你眼前層層打開：藍(lán)天、白云、小橋、流水……一路過去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻間醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你的身邊màn妙地起舞。

狹隘（ ） 縈繞（ ）

huò 達(dá) màn 妙

5.在下面語(yǔ)段的橫線處填寫一個(gè)與上下文語(yǔ)意連貫、形式相仿的句子。

其實(shí)，只要你愿意付出愛，你也會(huì)得到愛的豐厚回饋。要知道，你不復(fù)雜，世界就簡(jiǎn)單； ， ；你不冷漠，世界就溫暖。正如著名學(xué)者崔衛(wèi)平所說：“你所站立的地方，就是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。”

6.你為初一新生做《西游記》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《西游記》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，你可以看到神通廣大的孫悟空， ① 的豬八戒， ② 的沙和尚，還有 ③ 的白龍馬；大鬧天宮，大戰(zhàn)流沙河， ④ ， ⑤ ……故事情節(jié)引人入勝，令人回味無窮。

（1）在①②③處各填一個(gè)詞語(yǔ)，分別概括豬八戒、沙和尚、白龍馬的性格。

① ② ③

（2）在④⑤兩處補(bǔ)充相應(yīng)的故事情節(jié)。

④ ⑤

（五）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.泯（mǐn）滅 哽（gěng）咽

戛（gá）然而止 鋌（tǐng）而走險(xiǎn)

B.追溯（sù） 恣睢（suì）

銳不可當(dāng)（dāng） 恪盡職守（kè）

C.銷蝕（shí） 醞釀（niàng）

諄諄教導(dǎo)（zhūn） 重巒疊嶂（luán）

D.剽悍（piāo） 怪癖（pǐ）

奄奄一息（yān） 相形見絀（chù）

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.猝然長(zhǎng)逝 明眸善睞

諱莫如深 叱咤風(fēng)云

B.充耳不聞 一反即往

莫衷一是 張皇失措

C.鱗次櫛比 無動(dòng)于中

山清水秀 一氣呵成

D.大庭廣眾 迥乎不同

出奇致勝 不計(jì)其數(shù)

3.依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡 社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。

②面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)必須加強(qiáng)國(guó)防力量以 國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

③社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨 全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)做出的重要論斷。

A.傳播 捍衛(wèi) 聚集

B.傳遞 保全 凝聚

C.傳遞 捍衛(wèi) 凝聚

D.傳播 保全 聚集

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.中華民族歷代文化巨人繼往開來，讓中華民族的歷史充滿源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息的特點(diǎn)。

B.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。

C.能否積極鍛煉身體，是增強(qiáng)一個(gè)人身體素質(zhì)的重要途徑。

D.據(jù)說每年七夕，牛郎織女都要在天河的鵲橋相會(huì)一次。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①“死?！本鸵源说妹?。

②它為什么會(huì)含有那么多鹽呢？

③海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；

④這是因?yàn)?，約旦河持續(xù)不斷地將含有鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過蒸發(fā)而喪失著，這樣，鹽分就增高了。

⑤在如此高鹽度的海水中，幾乎不能有任何生物生存。

A.③⑤①②④ B.②④③⑤①

C.③⑤②④① D.②④⑤③①

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。

B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩(shī)人陶淵明的作品。

C.同樣是以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩(shī)《荷葉·母親》中借助具體形象來表達(dá)，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。

D.法國(guó)作家莫泊桑被稱為“短篇小說巨匠”，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。

7.根據(jù)提示填空。

（1） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（2）右手秉遺穗， 。（白居易《觀刈麥》）

（3）折戟沉沙鐵未銷， 。（杜牧《赤壁》）

（4）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（5）劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是“ ， ”。

（6）請(qǐng)寫出兩句描寫邊塞風(fēng)光的詩(shī)句： ， 。

8.閱讀下面的材料，回答問題。

某校開展“漢字趣味解讀”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們查找資料，合作討論，收獲頗豐。

（1）甲小組同學(xué)從量詞入手，寫了下面的一段發(fā)言材料，請(qǐng)你在橫線處再舉一例，并加以適當(dāng)?shù)慕忉?，使材料更加充?shí)豐富。

漢語(yǔ)中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸嗎？如一“壺”漂泊，那一壺醇酒承載著游子多少鄉(xiāng)思啊。又如 。量詞，一個(gè)字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹出來了，這實(shí)在是中國(guó)人的智慧。

（2）乙小組同學(xué)從漢字結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)將某些漢字拆開并加以聯(lián)想可以有新的理解。如：

選——走在前面的人，更有選擇的余地。

舒——善于取舍，樂于給予，才能安然快樂。

請(qǐng)你從“拓”“劣”“盼”三個(gè)字中任選一個(gè)，寫出你的理解。