專題4文學(xué)、文化常識(shí)及名著閱讀

吳應(yīng)海

【考點(diǎn)闡釋】

新課標(biāo)明確要求，七至九年級(jí)學(xué)生要能了解課文涉及的重要文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí)，廣泛閱讀各種類型的讀物。2014年3月，教育部更是提出了具體的要求：初中階段，要“臨摹名家書法，體會(huì)書法的美感與意境”；要“欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想”；要“參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵，尊重各民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”。

與此相呼應(yīng)的是，近年來(lái)，文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化及名著類試題越來(lái)越靈活多樣地出現(xiàn)在中考語(yǔ)文試卷上，不僅增加了語(yǔ)文試卷的文化厚度，考查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，陶冶了學(xué)生的身心，更為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出了貢獻(xiàn)。

【原題呈現(xiàn)】

例1.（2016·北京）下面是四幅不同書體的“福”字。請(qǐng)你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說(shuō)明你選擇的這幅字屬于哪種書體，并結(jié)合這幅字的書體特點(diǎn)說(shuō)明你選擇的理由。

【解析】此題考查書法，要求考生對(duì)書法作品進(jìn)行賞析，把握作品整體風(fēng)格，并敘述出來(lái)。解答這類題目，一要對(duì)我國(guó)書法藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及各種字體的特征有一定的了解；二要對(duì)各個(gè)流派的主要書法家及其代表作有所掌握；三要能簡(jiǎn)單鑒賞一些書法作品。

【答案】示例：第一幅是隸書，氣勢(shì)渾厚。第二幅是楷書，豪壯有力。

例2.（2016·浙江衢州）閱讀下面的文字，在橫線上填寫正確的內(nèi)容。

短篇小說(shuō)往往言簡(jiǎn)意深。馮驥才在《

》（書名）中勾勒了青云樓主、好嘴楊巴等市井人物，讓人忍俊不禁又掩卷沉思。

（作者）在《胖子和瘦子》《變色龍》中刻畫了阿諛權(quán)貴的下層官員，鞭笞奴性入木三分。

【解析】這是一道文學(xué)常識(shí)填空題。這類題目一般要求針對(duì)作者簡(jiǎn)介、作品名稱、主要人物和情節(jié)等名著“要素”進(jìn)行填空。解答此類題目，一是熟記文學(xué)常識(shí)，二是掌握名著中的重要情節(jié)、主要人物特征等，三是做好整理和積累，四是千萬(wàn)不能寫錯(cuò)別字。

【答案】俗世奇人 契訶夫

例3.（2016·浙江舟山）文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。

（1）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光。

B.俄國(guó)作家契訶夫的小說(shuō)《套中人》刻畫了別里科夫這一沙皇專制制度的忠實(shí)衛(wèi)道士的典型形象。

C.英國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》。

D.“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽(yáng)修的《小石潭記》、王安石的《傷仲永》等。

（2）閱讀下面的名著片段，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。

一個(gè)清晰而離得很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙?！薄仪埔?jiàn)羅切斯特先生的雙唇被一個(gè)獰笑扭曲了，他嘟囔地說(shuō)：“老天作證！我很留神不讓人聽(tīng)說(shuō)有這件事，至少不讓人聽(tīng)說(shuō)有個(gè)這樣稱呼的她?！?/p>

片段中加點(diǎn)的“我”是 （人名），羅切斯特所說(shuō)的“這件事”指 （事件）。

（3）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（50字以內(nèi)）

A.趙云 B.呂布 C.諸葛亮 D.劉備

【解析】第（1）題是選擇題，考查的是文學(xué)常識(shí)，涉及《史記》《套中人》《名人傳》、唐宋八大家等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容包括史書體別、人物形象、作品內(nèi)容、名家名篇等。A項(xiàng)，《史記》的作者是司馬遷，而非司馬光；C項(xiàng)，《名人傳》的作者并非英國(guó)人，而是法國(guó)人；D項(xiàng)，《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修，《小石潭記》的作者是柳宗元。

第（2）題是名著閱讀題，先給出一個(gè)名著片段，要求考生根據(jù)選段內(nèi)容，填出相應(yīng)的人名和故事情節(jié)。解答此類題目，首先要仔細(xì)閱讀所給片段，對(duì)片段出處、主要內(nèi)容、所涉人物及其性格特征進(jìn)行初步判斷，然后根據(jù)具體題目，調(diào)動(dòng)積累，給出相應(yīng)的答案。

第（3）題是人物形象分析題，給出一段名人評(píng)論，要求考生選出相對(duì)應(yīng)的人物，并給出理由?！捌磳⒁凰莱曛?，致令千秋仰義名”這樣的贊譽(yù)，趙云、諸葛亮、劉備都能勝任，相關(guān)故事應(yīng)該人人知曉。

【答案】（1）B （2）簡(jiǎn)·愛(ài) 羅切斯特隱瞞了有一個(gè)瘋妻子的事情 （3）示例：趙云——為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。（單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗） 諸葛亮——為了報(bào)答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。 劉備——為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)羽報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳（擺七百里長(zhǎng)蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn)），大敗于東吳陸遜，病死白帝城。

例4.（2016·黑龍江綏化）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“芙蕖”“水芙蓉”是“蓮”的別稱；“玉兔”“嬋娟”是“月”的別稱。

B.我國(guó)古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。

C.古時(shí)“加冠”是指“男子二十歲”；“不惑”是指“四十歲”；“花甲”是指“六十歲”。

D.《我愛(ài)這土地》的作者是艾青；《變色龍》選自《契訶夫小說(shuō)選》。

【解析】此題考查傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化覆蓋面廣，包括民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日、方言俗語(yǔ)等，深入人的語(yǔ)言、行為、生活。在日常生活中，要有意識(shí)地進(jìn)行閱讀和積累。B項(xiàng)，“歲寒三友”應(yīng)該是松、竹、梅。

【答案】B

例5.（2016·北京）閱讀連環(huán)畫，回答問(wèn)題。

（1）連環(huán)畫講述的是鸚鵡螺號(hào)潛艇在前往南極途中的一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷。從連環(huán)畫的內(nèi)容來(lái)看，當(dāng)破冰遇到困難時(shí)，尼摩船長(zhǎng)想到的解決辦法是 。在《海底兩萬(wàn)里》一書中，尼摩船長(zhǎng)拯救鸚鵡螺號(hào)或他人生命的事情還很多，比如在遇到 的險(xiǎn)情時(shí)，尼摩船長(zhǎng) ，化險(xiǎn)為夷。

（2）根據(jù)前8幅畫的內(nèi)容，為第9幅畫補(bǔ)寫一句話。

【解析】名著圖畫題所給的圖畫一般以人物為主，結(jié)合圖畫中人物的動(dòng)作和行為，很容易就能聯(lián)想到相關(guān)的故事情節(jié)，所以解答起來(lái)不難。在平時(shí)的閱讀中，一定要關(guān)注書中的插圖，以及主要人物的主要事件等。

【答案】（1）用熱水澆同時(shí)不斷鑿冰 遇到土著人襲擊潛艇 給梯子充電嚇跑土著人 （2）大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內(nèi)的空氣補(bǔ)充滿，艙里的人醒過(guò)來(lái)，關(guān)上艙蓋。

例6.（2016·四川巴中）下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.《水滸傳》——施耐庵——元末明初

B.《變臉》——魏明倫——川劇

C.《資治通鑒》——司馬光——紀(jì)傳體通史

D.《聊齋志異》——蒲松齡——短篇小說(shuō)集

【解析】此題是文學(xué)常識(shí)搭配題。針對(duì)這類題，在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要關(guān)注表面知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、主要人物及故事情節(jié)等，又要注意一些細(xì)節(jié)，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要給予足夠的重視。C項(xiàng)，《資治通鑒》的體裁是編年體通史。

【答案】C

【常見(jiàn)題型擷英】

1.（2016·江蘇鹽城）學(xué)?！澳墶睍ㄉ缯钩龅牟糠謺ㄗ髌罚?/p>

2.（2015·福建福州）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.《格列佛游記》第四卷“慧骃國(guó)游記”展示了人獸顛倒的怪誕景象，無(wú)情地鞭笞了丑惡的人類社會(huì)。

B.《水滸傳》中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛(ài)憎分明。

C.《朝花夕拾·父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中全身癱瘓、雙目失明的保爾，以鋼鐵般的意志進(jìn)行寫作，實(shí)踐著他生命的誓言。

3.（2015·四川巴中）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》即是記錄孔子及其弟子言行的書，其中包含了許多成語(yǔ)、格言、警句。

B.東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》為我們虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源的理想境界，寄托了作者對(duì)自由、和平、幸福美好生活的向往和追求。

C.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。我們學(xué)過(guò)的課文《雷電頌》《蘆花蕩》《威尼斯商人》《孔乙己》均屬于這種藝術(shù)樣式。

D.高爾基的散文詩(shī)《海燕》通過(guò)象征、對(duì)比、烘托等藝術(shù)手法為我們塑造了一位勇敢、樂(lè)觀、豪邁、自信的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者和預(yù)言家的形象。

4.（2016·山東德州）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開(kāi)放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。

B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自《論語(yǔ)》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。

C.古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來(lái)“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。

D.古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。

5.（2016·山東聊城）表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“龍騰虎躍”“猴年馬月”“雞犬相聞”中的動(dòng)物都在十二生肖之列。

B.平民間的友誼稱“布衣之交”；書法“二王”即東晉王羲之、王獻(xiàn)之父子；“三元”指科舉考試中的解元、會(huì)元、狀元。

C.古人作品命名形式多樣。有的以地域命名，如《柳河?xùn)|集》；有的以官職命名，如《杜工部集》；還有的以字號(hào)命名，如《東坡樂(lè)府》。

D.《屈原》《蘆花蕩》《老王》《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者分別是郭沫若、曹文軒、楊絳、奧斯特洛夫斯基。

6.（2016·安徽）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)，五里路外有那市井，何不去活些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。

以上文段出自《 》，描寫的人物是 （人名）。

（2）《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開(kāi)始，到 （潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開(kāi)一個(gè)謎：船長(zhǎng) （人名）究竟是什么人？

7.（2016·湖南郴州）名著閱讀。

那羅剎心痛難禁， 只在地上打滾， 疼得她面黃唇白， 只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道： “你才認(rèn)得孫叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來(lái)我使使?！绷_剎道：“叔叔，有扇！有扇！你出來(lái)拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來(lái)?！绷_剎即叫女童拿一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊。行者探到喉嚨之上見(jiàn)了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下搠個(gè)窟窿出來(lái)，還自口出。你把口張三張兒?！蹦橇_剎果張開(kāi)口。行者還作個(gè)蟭蟟蟲，先飛出來(lái)，叮在芭蕉扇上。

（1）該選段出自我國(guó)古典文學(xué)名著《 》，作者是 。

（2）選段體現(xiàn)了“孫行者”怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.（2016·四川廣安）在三年的初中生活中，你一定讀過(guò)不少名著，對(duì)其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧！請(qǐng)從以下備選名著中任選一部，仿照示例制成書簽，送給學(xué)弟學(xué)妹們。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》《水滸傳》《傅雷家書》

9.（2016·山東東營(yíng)）名著閱讀。

A 輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛(ài)意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心愛(ài)的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來(lái)的……”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺(jué)得幼稚的孩子完全能夠聽(tīng)懂她的話：“孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你……”

以上文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，文中A處的人物是 。小說(shuō)通過(guò) 、 等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一立場(chǎng)堅(jiān)定、愛(ài)憎分明、忠于理想、寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象。

10.（2016·天津）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面表格空缺處填寫相應(yīng)的作品或人物。

【舉一反三·新題演練】

1.文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《論語(yǔ)》是一部 的書?？鬃邮俏覈?guó)偉大的思想家、教育家， 學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語(yǔ)》與 、 、 合稱“四書”。

（2）《變色龍》的作者是俄國(guó)作家 ，是著名的 藝術(shù)大師。

（3）《家》是著名作家 的作品，這是《激流三部曲》中的第一部，另兩部是 、 。《家》這部作品中的主要人物有 、 等。

（4）高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世后寄住在

家中的生活歷程，作品中最令人感動(dòng)的人物是 。

（5）《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇 小說(shuō)，主要描寫了 、 、 三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧經(jīng)受了 難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到 ，最終五圣成真。

（6）《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名 。作者說(shuō)，這些文章都是“從 抄出來(lái)的”。這本集子里的10篇文章，前5篇寫于 ，后5篇寫于 ，都曾陸續(xù)發(fā)表在魯迅自己主編的刊物《 》上。

2.下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《出師表》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。

B.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部編年體史書，主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)，展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌。

C.海明威是美國(guó)小說(shuō)家，一向以“文壇硬漢”著稱，是1954年（第54屆）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，為“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人。

D.孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。

3.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“豆蔻”“束發(fā)”是古代特定年齡的別稱，“嬋娟”“玉盤”是月亮的美稱。

B.魯迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《駱駝祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》都是小說(shuō)，它們都是以主人公的名字來(lái)命名的。

C.成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”“一鼓作氣”“三顧茅廬”分別出自《桃花源記》《曹劌論戰(zhàn)》《出師表》。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中期的作品305篇，包括風(fēng)、雅、頌三部分。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“高山流水遇知音，陽(yáng)春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬(wàn)代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三副對(duì)聯(lián)分別適宜贈(zèng)送給音樂(lè)家、書法家、文學(xué)家。

B.京劇臉譜中，紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，藍(lán)臉和綠臉代表草莽英雄，黃臉和白臉代表兇詐，金臉和銀臉代表神妖。

C.小說(shuō)塑造人物的方法是豐富多樣的。其中有外貌和心理描寫，也有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)發(fā)瘋狂奔狂舞是動(dòng)作描寫，而對(duì)胡屠戶與眾人則主要采用了語(yǔ)言描寫。

D.“明初詩(shī)文三大家”是指宋濂、劉基和高啟。朱元璋稱宋濂為“開(kāi)國(guó)文臣之首”，贊劉基“當(dāng)今文章第一”。

5. 下列作品、人物、性格特點(diǎn)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《西游記》——紅孩兒——神通廣大、愛(ài)憎分明

B.《故鄉(xiāng)》——閏土（少年）——勇敢機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣

C.《最后一課》——若瑟夫——天真幼稚、熱愛(ài)祖國(guó)

D.《格列佛游記》——阿廖沙——懂事能干、憧憬未來(lái)

6. 根據(jù)相關(guān)作品內(nèi)容，填寫下表。

7.下面是三張京劇臉譜，你覺(jué)得哪一張最適合用來(lái)扮演《三國(guó)演義》中的曹操，為什么？

8.閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。

智深大喜，吃到半酣里，也有唱的，也有說(shuō)的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽(tīng)得門外老鴉哇哇的叫。眾人有叩齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你們做甚么鳥(niǎo)亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！敝巧畹溃骸澳睦锶∵@話？”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹(shù)上新添了一個(gè)老鴉巢，每日只聒到晚?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔恕！庇袔讉€(gè)道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹(shù)上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢身體，無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起？”智深道：“打甚鳥(niǎo)緊？明日都看灑家演武，使器械?！北姖娖ぎ?dāng)晚各自散了。

（1）以上文字出自小說(shuō)《 》，作者是 。

（2）魯智深的綽號(hào)為“ ”，他的性格特征是：

9.閱讀下面的片段，完成題目。

他始終穿著大人遺棄的舊衣服，上面一年四季全是洞，破布條條隨風(fēng)飄舞。他頭戴一頂又大又破的帽子，半圈月牙形的帽檐耷拉下來(lái)。他只要有上裝可穿，那上裝準(zhǔn)是差不多拖到腳跟，背部?jī)蓚?cè)的紐扣一直扣到臀部下面。褲子只有一根背帶吊著，褲襠松松垮垮像條口袋似的，看上去空蕩蕩的。

（1）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家 的代表作，它的姊妹篇是《 》。

（2）你認(rèn)為湯姆·索亞是一個(gè)怎樣的孩子？

（3）這段文字描述的是湯姆的哪個(gè)朋友？除了他和湯姆，還有誰(shuí)和他們一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”？

（4）在島上當(dāng)“海盜”時(shí)，始終困擾他們的最大問(wèn)題是什么？湯姆為了留住伙伴，用了哪些方法？

10.閱讀下面的名著片段，完成題目。

他又恢復(fù)了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語(yǔ)是人類彼此交換意見(jiàn)與傳達(dá)感情的，他沒(méi)有意見(jiàn)，沒(méi)了希望，說(shuō)話干嗎呢？除了講價(jià)兒，他一天到晚老閉著口；口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預(yù)備的。連喝醉了他都不出聲，他會(huì)坐在僻靜的地方去哭。幾乎每次喝醉他必到小福子吊死的樹(shù)林里去落淚；哭完，他就在白房子里住下。酒醒過(guò)來(lái)，錢凈了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的時(shí)候，他是后悔當(dāng)初他干嗎那么要強(qiáng)，那么謹(jǐn)慎，那么老實(shí)。該后悔的全過(guò)去了，現(xiàn)在沒(méi)有了可悔的事。

（1）選段出自 的小說(shuō)《 》，片段中的“他”是 。

（2）結(jié)合以上選段，簡(jiǎn)要分析這部小說(shuō)的主題。

11.閱讀下面的選段，完成題目。

當(dāng)我到紐約的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題正鬧得熱火朝天。有些不學(xué)無(wú)術(shù)的人曾經(jīng)說(shuō)那是浮動(dòng)的小島，是不可捉摸的暗礁，不過(guò)，這種假設(shè)，現(xiàn)在完全被推翻了。理由是：除非這暗礁在腹部有一架機(jī)器，不然的話，它怎能這樣快地一會(huì)兒到達(dá)這里一會(huì)兒又到那里呢？

同樣地，說(shuō)它是一只浮動(dòng)的船殼或是一只巨大的破船，這假設(shè)也不能成立，理由仍然是因?yàn)樗D(zhuǎn)移得那么快。

歸根結(jié)底，這問(wèn)題只可能有下面兩種解釋，因此人們分成了抱著不同主張的兩派：一派說(shuō)這是一個(gè)力大無(wú)窮的怪物，另一派說(shuō)這是一艘動(dòng)力十分強(qiáng)大的“潛水艇”。

后面那種假設(shè)雖然可以成立，但到歐美兩洲調(diào)查之后，便站不住了。

（選自《海底兩萬(wàn)里》）

（1）《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，是

著名三部曲中的第二部。這部作品敘述了

在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為 的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng) 在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。船長(zhǎng)邀請(qǐng)這位物理學(xué)家來(lái)海底旅行。他們從 出發(fā)，最后，當(dāng)潛艇到達(dá)

海岸時(shí)，教授不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

（2）選段中的“我”本來(lái)的職業(yè)是 。

（3）選段中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是什么？

（4）為什么說(shuō)后面那種假設(shè)“到歐美兩洲調(diào)查之后，便站不住了”？

12.以下兩幅書法作品分別是顏真卿的《顏勤禮碑》拓本和歐陽(yáng)詢的《九成宮》拓本，請(qǐng)欣賞這兩幅書法作品，品析顏體和歐體在藝術(shù)風(fēng)格上有何不同。

13.2017年是農(nóng)歷雞年，以下是書法家創(chuàng)作的一組“雞”字書法作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，并簡(jiǎn)要闡述理由。