2016年中考“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”試題命題透視及備考策略

陳同友

2016年中考大幕已經(jīng)落下，語(yǔ)文“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”板塊的試題在命題方面又出現(xiàn)了新的變化，呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。

一、變化多樣考字詞

字詞是必考點(diǎn)，除了常規(guī)知識(shí)點(diǎn)與考題外，我們更需要關(guān)注特別的考法與考題。

例1.（2016·山東臨沂）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）

A.狼藉/慰藉 炫耀/頭暈?zāi)垦?/p>

鳧水/裊裊煙云

B.讕語(yǔ)/斑斕 憔悴/鞠躬盡瘁

軀殼/金蟬脫殼

C.綻開(kāi)/沉淀 赫然/萬(wàn)惡不赦

橫渡/涕泗橫流

D.帷幕/驀然 劫難/在劫難逃

亙古/斷壁殘?jiān)?/p>

【解析】不同于常規(guī)出示拼音來(lái)考查字音，此題以形近字和多音字來(lái)考查，這就加大了難度。解題時(shí)要逐項(xiàng)逐組一一辨析，最后得出答案。A項(xiàng)，各組讀音分別為“jí/ji蔓xuàn/xuàn”“fú/niǎo”；B項(xiàng)，各組讀音分別為“l(fā)án/lán”“cuì/cu씓qiào/qiào”；C項(xiàng)，各組讀音分別為“zhàn/diàn”“hè/sh蔓héng/héng”；D項(xiàng)，各組讀音分別為“mù/mò”“nàn/nán”“gèn/yuán”。由此得出正確答案B。

【答案】B

例2.（2016·山東德州）下面句子中畫(huà)線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

在（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地（C）搖曳。然而，從來(lái)沒(méi)有一束蘆花是被（D）寒風(fēng)吹落的。

【解析】在有關(guān)語(yǔ)法常識(shí)的考題淡出人們視線多年之后，由于新課標(biāo)的要求，中考對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查再次出現(xiàn)。此題運(yùn)用比較選擇的形式考查詞語(yǔ)的詞性。畫(huà)線的四個(gè)詞語(yǔ)中，A、B、D都是名詞，C是動(dòng)詞。語(yǔ)法常識(shí)是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，此題采用選擇題的形式并僅僅考查名詞和動(dòng)詞，相對(duì)降低了難度。

【答案】C

例3.（2016·山東泰安）填寫(xiě)出歇后語(yǔ)的后半截。

（1）泥菩薩過(guò)河——

（2）啞巴吃黃連——

（3）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——

【解析】此題考查歇后語(yǔ)，這是落實(shí)新課標(biāo)中學(xué)習(xí)“方言土語(yǔ)”的要求。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要了解歇后語(yǔ)的基本常識(shí)——它由兩部分組成，前面是一個(gè)比喻，后面是對(duì)這個(gè)比喻的解釋，生動(dòng)形象，通俗易懂。

【答案】（1）自身難保 （2）有苦說(shuō)不出 （3）一言不發(fā)

二、包羅萬(wàn)象綜合題

語(yǔ)言積累與運(yùn)用，如果在一個(gè)閱讀材料中考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不僅能夠考查語(yǔ)境識(shí)別與語(yǔ)言運(yùn)用的能力，而且可以收到以少勝多的效果。這種“包羅萬(wàn)象”式的命題，亦有可能成為一種命題趨勢(shì)。如2016年湖南永州卷，整個(gè)“積累運(yùn)用”板塊都是以“永州市中學(xué)生‘讀書(shū)與做人論壇”活動(dòng)的形式進(jìn)行考查的，其中包含了字音、字形、詞語(yǔ)、句子、名句默寫(xiě)、名著閱讀等考點(diǎn)。再如：

例4.（2016·山東棗莊）閱讀羅莎·盧森堡《獄中書(shū)簡(jiǎn)（節(jié)選）》中的一段話，完成下列問(wèn)題。

但是一會(huì)兒天暗了，萬(wàn)lài jù寂，突然一陣大雷雨襲來(lái)，夾著傾盆大雨和兩聲驚天動(dòng)地的霹靂。大雷雨之后，出現(xiàn)了一幅使我難忘的景色：雷雨一會(huì)兒就過(guò)去了，天上① 著一色灰云，晦暗、蒼白、陰霾的暮色忽然② 到大地上，仿佛③ 著一重嚴(yán)密的灰色紗幕；雨點(diǎn)輕柔而均勻地灑落在樹(shù)葉上，紫紅色的閃電一次又一次地劃破鉛灰色的天空，遠(yuǎn)處的隆隆雷聲像洶涌澎湃的海濤余波，不斷滾滾傳來(lái)。在這陰森森的氛圍中，驀然間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹(shù)上鳴囀起來(lái)！在雨中，在閃電中，在隆隆的雷聲中，夜鶯啼叫得像是一只清脆的銀鈴，它歌唱得如醉如癡，它要壓倒雷聲，唱亮昏暗——我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣美的聲音。它的歌聲在那時(shí)而鉛灰、時(shí)而艷紫的天空的烘托下像一道燦爛的銀光在閃閃輝耀。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

lài jù 霾 重

（2）從下列所給詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛亩慰杖碧帯?/p>

降臨 垂掛 密布

① ② ③

（3）把下面的陳述句變換為問(wèn)句形式。

我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣美的聲音。

（4）選段中畫(huà)橫線的句子采用了什么修辭手法？

（5）簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。

【解析】此題考查了字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、句式變換、修辭手法、歸納概括等考點(diǎn)。第（1）題，籟、俱是成語(yǔ)中的兩個(gè)字形比較復(fù)雜而且容易寫(xiě)錯(cuò)的字，“霾”是常用字，“重”是多音字。第（2）題，選詞填空，所給的詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，答題時(shí)把它們放到原句中，看看動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)即可。第（3）題，句式變換，需要注意的是，這個(gè)陳述句是一個(gè)表否定的句子，變換成問(wèn)句時(shí)要把表否定的詞改成表肯定的詞。第（4）題，畫(huà)線句運(yùn)用了多種修辭手法，答題時(shí)要一一找出，防止遺漏。第（5）題，概括文段，可以抓住文段中的關(guān)鍵詞句，進(jìn)行提煉概括。

【答案】（1）籟 俱 mái chóng （2）①密布 ②降臨 ③垂掛 （3）我哪里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣美的聲音？ （4）擬人、比喻、通感。 （5）示例：大雷雨后難忘的景色。

三、廣聞博識(shí)默寫(xiě)題

長(zhǎng)期以來(lái)的默寫(xiě)考查因?yàn)槿鄙僮兓谷藗兊年P(guān)注逐漸變淡。而2016年的默寫(xiě)考查則出現(xiàn)了一些變化，下面我們來(lái)分類例析：

1.主題性默寫(xiě)

確立一個(gè)表達(dá)鮮明思想或感情的主題，要求圍繞主題進(jìn)行名句默寫(xiě)。

例5.（2016·浙江寧波）選擇無(wú)處不在。面對(duì)陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室，（1）

；面對(duì)名利，陸游選擇淡然：無(wú)意苦爭(zhēng)春，（2） ；無(wú)長(zhǎng)兄的木蘭選擇擔(dān)當(dāng)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)：（3） ，關(guān)山度若飛；博學(xué)的孔子選擇虛心地向他人學(xué)習(xí)：（4）

，其不善者而改之；面對(duì)書(shū)房和戰(zhàn)場(chǎng)，楊炯棄筆從戎：（5） ，

；面對(duì)官場(chǎng)，陶淵明選擇歸隱賞菊：（6） ， 。選擇有時(shí)意味著奉獻(xiàn)和犧牲：（7） ， 。

【解析】此題以“人生選擇”為主題來(lái)考查名句默寫(xiě)。（1）～（6）處都是限制性的，（7）處是開(kāi)放性的。

【答案】（1）惟吾德馨 （2）一任群芳妒 （3）萬(wàn)里赴戎機(jī) （4）擇其善者而從之 （5）寧為百夫長(zhǎng) 勝作一書(shū)生 （6）采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 （7）示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青

2.專題性默寫(xiě)

與主題性默寫(xiě)不同，專題性默寫(xiě)給出的是一個(gè)范圍，要求圍繞這個(gè)范圍進(jìn)行開(kāi)放式默寫(xiě)。

例6.（2016·山東泰安）古詩(shī)詞中有許多含有“云”字的句子，你知道有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出三句。

【解析】帶“云”字的詩(shī)句默寫(xiě)，沒(méi)有限制，符合題意即可。在平時(shí)的積累中，要有意識(shí)地進(jìn)行專題性的詩(shī)句積累，如含有“鳥(niǎo)”“花”等的詩(shī)句。

【答案】示例：黑云壓城城欲摧 白云千載空悠悠 直掛云帆濟(jì)滄海

3.拓展性默寫(xiě)

例7.（2016·山東德州）“生活雖然可能會(huì)荊棘滿地，但仍然不能阻止你一路高歌?！彪娨晞　稓g樂(lè)頌》中的這句臺(tái)詞，充滿對(duì)生活不懈的追求，與此相近的名言警句為： 。

例8.（2016·浙江金華）金華八詠樓因南北朝時(shí)沈約題《八詠詩(shī)》而得名。李清照避難于此，登樓遙望殘存的南國(guó)半壁江山，不禁臨風(fēng)感慨：“ ，江山留與后人愁。 ，氣壓江城十四州?！?/p>

【解析】例7是印證性拓展，先要理解這句臺(tái)詞的含義——不怕困難、勇往直前，據(jù)此尋找表意相近的名言警句。而例8是地方文化的拓展，此詩(shī)不是課標(biāo)規(guī)定的背誦篇目，因此，對(duì)于拓展性默寫(xiě)，我們要樹(shù)立“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀，處處留心，厚積薄發(fā)。

【答案】例7：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)

例8：千古風(fēng)流八詠樓 水通南國(guó)三千里

四、?？汲Ｐ路聦?xiě)題

仿寫(xiě)已經(jīng)成為考題“不倒翁”了，因?yàn)槟７率钦Z(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用的一條捷徑。2016年的仿寫(xiě)題也出現(xiàn)了新的變化。

例9.（2016·山東臨沂）請(qǐng)仿照畫(huà)線的例句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求符合語(yǔ)境，內(nèi)容相近，句式相同。

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹，敬畏珠峰之直插云天， 。我敬畏霜雪中的松柏，堅(jiān)毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑強(qiáng)； ， ?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。

【解析】此題要求在補(bǔ)寫(xiě)中進(jìn)行仿寫(xiě)。此語(yǔ)段開(kāi)頭的兩句是中心句或者叫首括句，它規(guī)定了下面的內(nèi)容需要從“浩瀚的事物”與“渺小的事物”兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)?！昂棋薄懊煨　狈謩e是從宏觀與微觀的角度去觀察世界，這也決定了所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。需要注意的是，要求仿寫(xiě)的兩個(gè)句子句式不同，仿寫(xiě)時(shí)要細(xì)細(xì)辨析各自的句式特點(diǎn)，不能忽視命題人設(shè)置的障礙。

【答案】示例一：敬畏黃河之波濤洶涌 敬畏荒漠中的胡楊 堅(jiān)韌剛強(qiáng) 示例二：敬畏五岳之壯觀神奇 敬畏雷電中的海燕 自信樂(lè)觀

例10.（2016·四川成都）六本語(yǔ)文書(shū)中，無(wú)數(shù)經(jīng)典人物令我們難忘。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫(xiě)一段話。（不要求句式完全一致）

王幾何（《王幾何》） 老頭子（《蘆花蕩》）

香菱（《香菱學(xué)詩(shī)》） 奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：泥人張：一門(mén)最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。

【解析】此題要求在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)示例進(jìn)行仿寫(xiě)，且“不要求句式完全一致”。先看示例的特點(diǎn)，全句用第二人稱敘述，分號(hào)前后表達(dá)兩層意思，前一層用數(shù)量詞修飾限制所敘述人物的特點(diǎn)，后一層揭示人物的精神內(nèi)涵。

【答案】示例一：王幾何：一手最標(biāo)準(zhǔn)的畫(huà)技，讓人給了你形象的綽號(hào)；你用幽默風(fēng)趣，傳授做人的道理。 示例二：老頭子：一個(gè)最平凡的船夫，沒(méi)人記得你的名字；你用機(jī)智勇敢，成為孩子眼中的英雄。 示例三：香菱：一個(gè)普通的女子，沒(méi)人相信你能寫(xiě)好詩(shī)；你用你的癡迷，寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)篇。 示例四：奧楚蔑洛夫：一個(gè)平凡的巡警，人們有困難時(shí)會(huì)尋求你的幫助；你卻因你的勢(shì)利，成了天大的笑話。

例11.（2016·重慶B卷）請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫(xiě)一句話，句式不限。

示例：陽(yáng)光——午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，溫柔地親吻著我的臉龐。

備選事物：月亮 枯葉 小溪

事物：

仿寫(xiě)：

【解析】此題中，例句運(yùn)用了修辭手法，而句式方面則是“不限”，描寫(xiě)的對(duì)象“三選一”，這使得整個(gè)仿寫(xiě)既有限制性又有開(kāi)放性。仿寫(xiě)時(shí)著眼于修辭手法而不是句式特點(diǎn)，按照題干與示例的要求完成即可。

【答案】示例一：月亮——我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯葉——枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。

五、變換角度考文化

對(duì)于傳統(tǒng)文化的考查，2016年湖南長(zhǎng)沙中考命題進(jìn)行了新的嘗試：虛擬一個(gè)人物，以之為中心進(jìn)行“活動(dòng)”，從不同角度考查傳統(tǒng)文化，給人以真實(shí)感和時(shí)代感。

例12.（2016·湖南長(zhǎng)沙）從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。

B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛(ài)的機(jī)器狗。

C.小玲向同學(xué)小明詢問(wèn)他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這樣問(wèn)：“令堂貴姓？”

D.老師提問(wèn)：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”

【解析】此題以“小玲”為對(duì)象，分析她的幾種做法是否符合傳統(tǒng)文化的要求。A項(xiàng)考查重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，從詩(shī)句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中，就可以判斷這些做法是正確的。B項(xiàng)考查十二生肖的排序，小玲的生肖屬相是“蛇”，弟弟比她小2歲，生肖屬相是“蛇”后兩位，應(yīng)為“羊”，即弟弟是屬羊的，所以買(mǎi)“機(jī)器狗”就不對(duì)了。 C項(xiàng)考查敬謙詞的使用，“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱，這是正確的。D項(xiàng)考查節(jié)氣?！对铝钇呤蚣狻分姓f(shuō)：“二月節(jié)，萬(wàn)物出乎震，震為雷，故曰驚蟄。”“春分”為每年農(nóng)歷二月十五日前后。所以D項(xiàng)是正確的。

【答案】B

六、另辟蹊徑讀名著

名著閱讀也是中考必考內(nèi)容，長(zhǎng)期考查后題型缺少新意，但2016年的幾道試題則給人以耳目一新之感。

例13.（2016·浙江舟山）“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（50字以內(nèi)）

A.趙云 B.呂布 C.諸葛亮 D.劉備

【解析】此題考查閱讀遷移。這是一道人物形象分析題，給出一段名人評(píng)論，要求學(xué)生選出相對(duì)應(yīng)的人物，并給出理由?！捌磳⒁凰莱曛?，致令千秋仰義名”這樣的贊譽(yù)，趙云、諸葛亮、劉備都能勝任，相關(guān)故事應(yīng)該人人知曉。

【答案】示例：趙云——為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。（單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗） 諸葛亮——為了報(bào)答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。 劉備——為了維護(hù)兄弟情義，給關(guān)羽報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳（擺七百里長(zhǎng)蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn)），大敗于東吳陸遜，病死白帝城。

例14.（2016·浙江金華）人們說(shuō)話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借言談來(lái)凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場(chǎng)合所說(shuō)的話，依據(jù)你對(duì)下列小說(shuō)人物的認(rèn)識(shí)，選出最有可能的一項(xiàng)（ ）

①“別愣著！去，把車(chē)放下，趕緊回來(lái)，有話跟你說(shuō)。屋里見(jiàn)?！?/p>

②“你當(dāng)我怕誰(shuí)是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽(tīng)我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門(mén)罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”

③“你說(shuō)話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒(méi)有？有嘴沒(méi)有？”

A.孫二娘 B.簡(jiǎn)·愛(ài) C.虎妞 D.翠翠

【解析】此題從女性人物的心理與語(yǔ)言的角度來(lái)考查作品。這是一種比較特別的考查方法。這三句話比較粗俗，可以排除B項(xiàng)；而人物用的是現(xiàn)代語(yǔ)言，可以排除A項(xiàng)；C、D中的人物都出自《駱駝祥子》，翠翠的性格比較軟弱，從三句話的潑辣程度來(lái)看，只有虎妞才能說(shuō)出這樣的話，而且這些話都是她對(duì)祥子說(shuō)的。

【答案】C

例15.（2016·浙江紹興）好的封面畫(huà)，或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考，為《城南舊事》選擇一幅最合適的封面畫(huà)，并簡(jiǎn)述理由。

<

我選擇 。理由：

【解析】封面畫(huà)應(yīng)該能夠揭示作品的主要內(nèi)容與深刻內(nèi)涵，給讀者留下深刻的印象。此題的設(shè)計(jì)，由圖到文，由封面到內(nèi)容、主題、情感基調(diào)等，要求全面思考與闡述，更能考查對(duì)作品的理解深度。這里的四幅畫(huà)，比較鮮明地表達(dá)《城南舊事》主題的是A、C兩幅。

【答案】示例一：我選擇圖A。圖A以舊城墻、駱駝隊(duì)為主體，展現(xiàn)了小說(shuō)的故事地點(diǎn)（背景）；內(nèi)容取材于《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》，有利于讀者聯(lián)想到作品“（讓）心中的童年永遠(yuǎn)留存下來(lái)”的創(chuàng)作初衷，感受到小說(shuō)的意境。 示例二：我選擇圖C。圖C以英子為中心，選擇“爸爸的花兒落了”這個(gè)重要情節(jié)為內(nèi)容，整個(gè)畫(huà)面有一種懷念、傷感的意境?！冻悄吓f事》全書(shū)以英子童稚的雙眼來(lái)展現(xiàn)大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。此圖與全書(shū)的主題情感比較一致。

七、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換說(shuō)口語(yǔ)

口語(yǔ)交際，從2016年的命題情況來(lái)看，仍然有勸告、發(fā)言稿、開(kāi)場(chǎng)白等考點(diǎn)。但一些語(yǔ)體轉(zhuǎn)換題應(yīng)該引起我們的關(guān)注。

1.科技語(yǔ)體的轉(zhuǎn)換

例16.（2016·安徽）張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。

【性狀】本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。

【適應(yīng)癥】用于治療高血壓。

【規(guī)格】5mg/片。

【用法用量】成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥。

【解析】此題材料是藥品說(shuō)明書(shū)，運(yùn)用的是科技語(yǔ)體，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，但不容易被老年人理解。命題人設(shè)置了特定情境，要求將科技語(yǔ)體轉(zhuǎn)換成通俗易懂的口語(yǔ)語(yǔ)體，答題時(shí)還要注意“不超過(guò)30字”的字?jǐn)?shù)限制。

【答案】示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片，飯前吃或飯后吃都可以。

2.書(shū)面語(yǔ)體的轉(zhuǎn)換

例17.（2016·浙江寧波）爸爸買(mǎi)了智能手機(jī)，他聽(tīng)說(shuō)用WiFi上網(wǎng)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)你根據(jù)知識(shí)卡片提供的相關(guān)信息，告訴爸爸在公共場(chǎng)合使用WiFi的注意事項(xiàng)，以有效保護(hù)個(gè)人信息。要求表達(dá)合理、得體，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

【解析】此題要求將書(shū)面語(yǔ)體轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)語(yǔ)體。兩則材料分別介紹了黑客怎樣盜取信息和怎樣防止黑客盜取信息。答題內(nèi)容既要包含防止個(gè)人信息泄露的方法，又要有正確使用WiFi的方法，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。

【答案】示例：爸爸，在公共場(chǎng)合使用WiFi上網(wǎng)要注意：不要登陸那些無(wú)需密碼的WiFi網(wǎng)絡(luò)，最好關(guān)閉手機(jī)WiFi開(kāi)關(guān)，盡量使用3G、4G數(shù)據(jù)流量，這樣個(gè)人信息就比較安全。

3.非連續(xù)性文本信息的轉(zhuǎn)換

例18.（2016·浙江金華）鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買(mǎi)好了高鐵車(chē)票，準(zhǔn)備把車(chē)票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供的車(chē)票，告訴王大爺主要的乘車(chē)信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車(chē)站。請(qǐng)你寫(xiě)出這段話，100字左右。

【解析】此題的題干也是材料的一部分，其中的重要信息有：攜帶身份證、提前半小時(shí)到達(dá)車(chē)站。車(chē)票上的重要信息有：車(chē)次、發(fā)車(chē)時(shí)間、上車(chē)地點(diǎn)、目的地、站臺(tái)號(hào)等。把握這些信息之后，即可進(jìn)行口語(yǔ)傳達(dá)。

【答案】示例：王大爺，我已幫您買(mǎi)好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車(chē)的車(chē)票，開(kāi)車(chē)時(shí)間是6月16日上午10點(diǎn)34分，請(qǐng)您帶好身份證提前半小時(shí)到達(dá)金華高鐵站，從10號(hào)北進(jìn)站口上車(chē)，您的座位是14號(hào)車(chē)廂08C號(hào)，祝您旅途愉快！

4.圖文信息的轉(zhuǎn)換

例19.（2016·浙江衢州）夏令營(yíng)開(kāi)展“用地圖說(shuō)家鄉(xiāng)”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)右圖擬寫(xiě)一段150字左右的發(fā)言稿，向來(lái)自全國(guó)各地的營(yíng)員介紹衢州。

要求：①用一個(gè)比喻，讓人記住地圖的形狀；②用一個(gè)主題詞，凸顯家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

【解析】此題是一個(gè)介紹性質(zhì)的發(fā)言，也可以說(shuō)是一段解說(shuō)詞。一是讀圖，依照一定的順序進(jìn)行解說(shuō)；二是運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地描繪圖形的特點(diǎn)；三是用一個(gè)主題詞來(lái)彰顯家鄉(xiāng)特色；四是表達(dá)出歡迎之意。

【答案】示例：親愛(ài)的朋友們，大家好！我?guī)?lái)一株三葉草，它就是我的家鄉(xiāng)衢州。瞧，三個(gè)葉片分別是開(kāi)化、江山、龍游，中心是常山、柯城、衢江。三葉草是幸運(yùn)的象征，我的家鄉(xiāng)是幸運(yùn)之城：擁有六千年的漫長(zhǎng)歷史，她是幸運(yùn)的！沐浴孔宗南遷的儒風(fēng)，她是幸運(yùn)的！經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮與劫難的考驗(yàn)，古城墻上開(kāi)出新的花朵，她是幸運(yùn)的！衢州這株幸運(yùn)草歡迎你！來(lái)衢州，享幸運(yùn)！

八、豐富多彩語(yǔ)用題

語(yǔ)言運(yùn)用的考查方式向來(lái)多種多樣，2016年更具個(gè)性特點(diǎn)，既考查語(yǔ)言運(yùn)用，又考查思維品質(zhì)。

例20.（2016·浙江舟山）根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)明，信息完整，150字以內(nèi)。

爸爸李明打算在新城長(zhǎng)峙島租門(mén)面開(kāi)店，他從趕集網(wǎng)上看到了一家店鋪的出租信息（香樟湖步行街59號(hào)店面，面積為60平方米），與房東趙峰談妥了租賃事宜：租用3年，每月租金5000元，預(yù)付押金30 000元，每年租金在國(guó)慶節(jié)前付清；租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用由租用方承擔(dān)。并約定在6月15日簽字生效。爸爸讓小華寫(xiě)一份租房協(xié)議。小華感到為難，請(qǐng)你幫助完成。

【解析】“租房協(xié)議”在平時(shí)的訓(xùn)練中比較罕見(jiàn)，答題時(shí)格式上要注意標(biāo)題的名稱和落款的簽字、時(shí)間等，內(nèi)容上要包括租房的地點(diǎn)、房屋面積、租期、租金、押金、年租金付清時(shí)間、租用期間水電費(fèi)用的承擔(dān)、協(xié)議的生效時(shí)間等，涉及人民幣金額時(shí)數(shù)字應(yīng)當(dāng)大寫(xiě)。

【答案】示例：

租房協(xié)議

經(jīng)雙方商定，李明租賃趙峰位于新城長(zhǎng)峙香樟湖步行街59號(hào)的店面（面積為60平方米），租期三年，2016年6月15日至2019年6月14日。每月租金人民幣伍仟元整，押金叁萬(wàn)元整，年租金在當(dāng)年國(guó)慶節(jié)前付清。租用期間產(chǎn)生的水、電等費(fèi)用均由租用方承擔(dān)。本協(xié)議一經(jīng)簽字即為生效。

（甲方）出租人：趙 峰

（乙方）承租人：李 明

2016年6月15日

例21.（2016·浙江紹興）閱讀同學(xué)們的對(duì)話，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫(xiě)作順序，自擬標(biāo)題，簡(jiǎn)單介紹書(shū)法節(jié)的有關(guān)情況。150字左右。

甲：聽(tīng)說(shuō)故宮博物院收藏的徐渭原作來(lái)到紹興啦！書(shū)法節(jié)期間會(huì)在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦！

乙：是呀，蘭亭書(shū)法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點(diǎn)呢。

丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來(lái)紹興吧？

乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟著徐渭看書(shū)畫(huà)：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。

甲：報(bào)紙上說(shuō)，展出的徐渭書(shū)畫(huà)精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。

?。簳?shū)法節(jié)什么時(shí)候開(kāi)幕？在哪里開(kāi)幕呀？我想去看看。

乙：已經(jīng)舉行過(guò)開(kāi)幕式了。4月9日呀，就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎？

【解析】此題要求從人物對(duì)話中提取和篩選信息，重新調(diào)整順序，寫(xiě)成關(guān)于某一事件的新聞。

【答案】示例：

蘭亭書(shū)法節(jié)開(kāi)幕 徐渭原作亮相紹興

4月9日，第32屆蘭亭書(shū)法節(jié)在紹興蘭亭王右軍祠開(kāi)幕。本次書(shū)法節(jié)的最大亮點(diǎn)，是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書(shū)畫(huà)：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生”展覽，展出徐渭近30幅書(shū)畫(huà)精品，其中故宮博物院借展原作5套（12件），紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來(lái)紹興展出。

九、聚焦時(shí)政之綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)是“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”板塊最具亮點(diǎn)的部分，也反映了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣度與深度。

例22.（2016·福建福州）2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。請(qǐng)你閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：

新華社聯(lián)合國(guó)2015年2月26日電 第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)26日召開(kāi)全會(huì)，一致通過(guò)關(guān)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的決議。該決議決定聯(lián)大將于5月召開(kāi)紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年特別會(huì)議，認(rèn)可各會(huì)員國(guó)對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有各自的勝利紀(jì)念日，決議認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全人類，特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。

（1）用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容。

材料二：

二戰(zhàn)時(shí)期某年度亞洲部分國(guó)家死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

（2）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)，得出一個(gè)有意義的結(jié)論。

你的結(jié)論：

材料三：

2015年9月3日，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)，我國(guó)舉行了舉世矚目的紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵儀式，展示國(guó)威軍威，凝聚全民力量。

廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊：

網(wǎng)民“春春lucya”：看著戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)廣場(chǎng)上空，有一種無(wú)法抑制的情緒高漲，泱泱大國(guó)氣勢(shì)恢宏，作為一個(gè)中國(guó)人，我無(wú)比自豪！

網(wǎng)民“老朱”：這次大閱兵是對(duì)美麗中國(guó)的“精神禮贊”，更是開(kāi)拓未來(lái)的“集結(jié)號(hào)”。當(dāng)今的中華民族已是今非昔比，一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量。

（3）作為一個(gè)關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的中學(xué)生，你對(duì)如此盛大的活動(dòng)一定給予了熱切的關(guān)注，請(qǐng)你也針對(duì)9·3勝利日大閱兵活動(dòng)發(fā)表你的感言。（至少用上1個(gè)成語(yǔ)）

你的感言：

【解析】此題的三個(gè)小題分別考查概括能力、圖表解讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。第（1）題，要求用“一句話”概括新聞的主要內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，可以運(yùn)用一個(gè)主謂句來(lái)概括，如誰(shuí)（主語(yǔ)）怎么樣（謂語(yǔ)）。第（2）題，要求解讀圖表得出結(jié)論。圖表中列舉了詳實(shí)的數(shù)據(jù)，視角不同，結(jié)論也就不同。第（3）題，要求針對(duì)大閱兵和網(wǎng)友留言發(fā)表看法，答題相對(duì)自由。綜合性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性、綜合性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，除了平時(shí)要注重積累生活體驗(yàn)之外，也要掌握答題技巧，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

【答案】（1）示例：聯(lián)大通過(guò)關(guān)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的決議。 （2）示例一：在第二次世界大戰(zhàn)中，亞洲許多國(guó)家死亡人數(shù)眾多，損失慘重。 示例二：在抗戰(zhàn)中，中國(guó)的死亡人數(shù)最多，超過(guò)千萬(wàn)。 示例三：戰(zhàn)爭(zhēng)給受害國(guó)帶來(lái)極大的傷害，施害國(guó)日本也未能幸免。 （3）示例一：人民軍隊(duì)以嚴(yán)整的軍容昂首闊步走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，接受全世界目光的檢閱，那場(chǎng)景怎能不讓人熱血沸騰！為祖國(guó)歡呼，祖國(guó)萬(wàn)歲！ 示例二：看到滿載抗戰(zhàn)老兵的車(chē)輛開(kāi)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，我不由得肅然起敬。國(guó)共抗戰(zhàn)老兵都是中華民族的脊梁，因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)，才有了今天和平安寧的生活。

據(jù)上述分析，我們可以得出一些有益的備考啟示：

1.試題考查點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定。鑒于這種穩(wěn)定性，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)需要對(duì)“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”板塊所涉及的所有考查點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)一一梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.穩(wěn)中求變是與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代要求，創(chuàng)新才是活力所在。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)該不斷變換思考的角度，打破定式，拓展思維。

3.滲透式訓(xùn)練，突出綜合性。在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要盡量避免單一訓(xùn)練，提倡綜合訓(xùn)練，如可將字音字形、詞語(yǔ)解釋、語(yǔ)句排序、句式變換、修辭知識(shí)、語(yǔ)法常識(shí)等放在同一語(yǔ)段材料中進(jìn)行考查，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效益最大化。

4.熟能生巧，訓(xùn)練要多樣化、持久化。不僅要?jiǎng)庸P，還要?jiǎng)幽X。不僅讀連續(xù)性的文本，還要讀生活實(shí)踐中常見(jiàn)的非連續(xù)性文本，如路邊的標(biāo)志牌、墻壁上的標(biāo)語(yǔ)、日常的各類票據(jù)等，從生活中挖掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源，開(kāi)闊視野，提升能力，厚積薄發(fā)。