化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

徐德富

摘要：高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確立了義務(wù)教育階段化學(xué)課程改革的重點(diǎn)：“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)品質(zhì)為主旨的新課程理念?！敝袑W(xué)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，有利于多層次、多渠道的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；培養(yǎng)；習(xí)慣

“未來的文盲是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代對我們?nèi)w國民的要求，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。高中化學(xué)由于知識(shí)面廣、橫向縱向聯(lián)系多、疑難點(diǎn)密布，許多同學(xué)認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，內(nèi)容多、雜、亂。也有同學(xué)說化學(xué)“一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一多就亂，一長就忘”，在考試時(shí)很難得高分。這些都體現(xiàn)了許多同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，對化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)理解不夠，學(xué)習(xí)方法不是十分妥當(dāng)?；瘜W(xué)學(xué)科既體現(xiàn)了理科重視實(shí)驗(yàn)，重思維推理的一面，又體現(xiàn)了文科重視讀書，強(qiáng)化記憶的一面。了解了這一特點(diǎn)，只要我們在平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好化學(xué)也就覺得很容易了。在日常的學(xué)習(xí)中，我們要把握好以下幾點(diǎn)。

一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)爭主動(dòng)

預(yù)習(xí)可以幫助我們對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，理解和掌握新知識(shí)不是靠一次聽講就能做到的，而要通過多次強(qiáng)化，通過預(yù)習(xí)可使我們上課聽講更認(rèn)真，注意力更集中，因?yàn)槲覀冊陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題在課上通過老師的講解，會(huì)對知識(shí)理解更深刻，提高聽課效率。同時(shí)，預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)能力是一種綜合能力，是中學(xué)生需要培養(yǎng)的諸多能力中的首要能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，就能使我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更有創(chuàng)造性，更利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了自學(xué)能力，就掌握了打開知識(shí)寶庫的一把金鑰匙，就能源源不斷地獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)。

二、學(xué)會(huì)聽課保效率

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽課，可使思維活躍，注意力更集中，聽講是學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。聽課效率高，當(dāng)堂掌握的知識(shí)與方法就多，在聽講中要緊跟老師的思路，抓住重點(diǎn)，帶著問題聽課，對于預(yù)習(xí)中存在的問題，要看老師是如何分析的，自己為什么沒弄清楚，這樣不但可以理解這部分知識(shí)，還有助于提高自己分析問題的能力，這樣帶著問題聽課，可以變被動(dòng)為主動(dòng)，聽講目的更明確，注意力更集中。

在聽講時(shí)也要做到手腦并用，做好聽課筆記。做筆記要抓住重點(diǎn)，條理清楚，特別要記的內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，例題分析，對于老師分析某問題的過程和解決問題的方法要特別重視，這正是我們上課時(shí)需要培養(yǎng)的能力，對于預(yù)習(xí)中了解的內(nèi)容可通過老師講解強(qiáng)化記憶。

在聽講時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)，注意能力的培養(yǎng)。化學(xué)課上演示實(shí)驗(yàn)較多，在老師演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要認(rèn)真觀察，并善于思考，要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還要抓住本質(zhì)的內(nèi)容。如高一化學(xué)第一章鹵素的第一節(jié)，氯氣的性質(zhì)中，當(dāng)燒熱的銅絲伸入盛有氯氣的集氣瓶中，我們可觀察到有棕黃色的煙生成，這是生成氯化銅的緣故，但還有一個(gè)很重要的現(xiàn)象即銅絲繼續(xù)保持紅熱，這一現(xiàn)象很容易被忽視，正是通過這一點(diǎn)說明該反應(yīng)是一個(gè)放熱的反應(yīng)。在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能只滿足于表面的現(xiàn)象，還要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的思考和聯(lián)想，要抓住實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)。在聽課過程中，我們要克服以下幾種不良傾向：一是認(rèn)為自己懂了，而忽視了聽課；二是遇到難點(diǎn)，聽不懂，因而情緒緊張、煩躁不安；三是不注意聽老師的分析，不能跟隨老師創(chuàng)設(shè)的情景思考問題。以上諸種都會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而影響良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)促鞏固

課后及時(shí)復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。課后復(fù)習(xí)就是把預(yù)習(xí)的內(nèi)容和老師課上所講內(nèi)容加以整理、歸納，是一個(gè)知識(shí)再現(xiàn)的過程，也是一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程，是先快后慢，先多后少。從這個(gè)規(guī)律可以看出，在我們的學(xué)習(xí)過程中，預(yù)習(xí)是對知識(shí)的初步記憶，必須課后及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)越及時(shí)，遺忘越少。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內(nèi)容，做好練習(xí)，與老師和同學(xué)討論有深度的問題，歸納知識(shí)體系，從而使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

在預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)，并通過練習(xí)來培養(yǎng)我們分析問題，解決問題的能力，掌握科學(xué)的思維方法。許多同學(xué)在做題時(shí)，不善于審題，不在分析的基礎(chǔ)上求解，往往拿到題目就動(dòng)筆，結(jié)果常導(dǎo)致失誤或失敗。所以我們在做題時(shí)也要養(yǎng)成一良好的解題習(xí)慣。在審清題意的基礎(chǔ)上解題，解題時(shí)要從不同的角度，不同的層次，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行分析，并注意找到最佳解題方法。在解題過程中，要注意質(zhì)量守恒定律及阿佛加德羅定律的應(yīng)用，并注意常規(guī)解法和巧妙解法相互結(jié)合。如常用的巧解方法一般有守恒法、差量法、關(guān)系式法、平均值法、十字交叉法等等，因?yàn)椴煌念}型有不同的解題方法，這里不再贅述。

解題之后對題目的歸納整理是練習(xí)鞏固很重要的一步。許多同學(xué)往往忽略這一步而陷入題海，不能自拔。在解題后要進(jìn)行思考，這道題涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，是如何解答的，還有沒有更佳的解題途徑。在以后解此類題時(shí)應(yīng)注意什么問題，并注意一題多變，即將已知和求解多角度轉(zhuǎn)化，進(jìn)行分析和歸納，訓(xùn)練思維的靈活性。

總之，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，要養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們注重科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成與堅(jiān)持，就能在知識(shí)的海洋里自由搏擊，無往而不勝。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣盡管不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，但教師只要在長期的教學(xué)實(shí)踐中有目的、有計(jì)劃的逐步實(shí)施，并持之以恒地堅(jiān)持培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嘗到甜頭，良好的習(xí)慣就可以養(yǎng)成，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)如虎添翼，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。