論幼兒教育健康的重要性

劉宜書

摘要：對于幼兒園教學(xué)事業(yè)來說，健康教育具備重要作用，不但能使幼兒認(rèn)識到健康教育的作用，還可從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對于未來社會的健康發(fā)展來說，意義重大。下面，將從以下幾點講解幼兒健康教育的重要性。

關(guān)鍵詞：幼兒；健康教育；重要性

中圖分類號：R175文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0003-01

從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》上來說，保護幼兒生命健康，增加健康教育力度，是幼兒園教學(xué)事業(yè)的主要目標(biāo)。因此，需對幼兒的健康教育工作引起高度重視，以實現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。

一、幼兒教育誤區(qū)

從現(xiàn)代化家庭結(jié)構(gòu)來說，多數(shù)家庭均為獨生子女，致使其在幼兒園學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種問題，包括：第一，過分溺愛。由于家長過于溺愛幼兒，無論是生活，還是學(xué)習(xí)，均全部包辦。這種影響下，將降低幼兒的動手能力、思考能力、社交能力，致使其無法獨自面對社會，更無法和其他小朋友分享自己的食物、玩具，無法適應(yīng)社會環(huán)境；第二，健康教育趨于小學(xué)化。在升學(xué)難度越來越大的當(dāng)今社會，大多數(shù)的幼兒教育逐漸趨向小學(xué)化，作業(yè)多，課堂講解知識多，課件游戲少等現(xiàn)象層出不窮。并且，隨著幼兒園門檻的升高，在原本以游戲、繪畫為主的教學(xué)模式中，不斷演變?yōu)橐员吃?、寫字、英語單詞背誦等內(nèi)容為主，降低幼兒學(xué)習(xí)積極性，甚至出現(xiàn)討厭學(xué)?，F(xiàn)象；第三，家長過于管束。對于教育水平高、受周圍環(huán)境影響較大的幼兒家長來說，普遍存在從小抓學(xué)習(xí)現(xiàn)象，不尊重幼兒選擇，根據(jù)自身意愿讓幼兒學(xué)習(xí)各種知識、技能[1]。在這種環(huán)境下生長的幼兒，將出現(xiàn)膽小、怕事的現(xiàn)象，導(dǎo)致幼兒過于自卑，嚴(yán)重者抑郁。

二、幼兒健康教育措施、重要性

（一）培養(yǎng)自理能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒教育中，需根據(jù)幼兒的興趣愛好，培養(yǎng)其飲食、睡眠的良好習(xí)慣，提高生活自理能力。因此，教育中需根據(jù)幼兒年齡設(shè)置不同程度的教育活動。如：年齡相對較小（小班）的幼兒在午睡后穿衣、穿褲時動作相對緩慢，易出現(xiàn)不愿穿現(xiàn)象，坐在床上等待老師幫忙。在這種情況下，老師需鼓勵幼兒，并借助兒歌的形式引導(dǎo)穿衣。同時，還需幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑其日常生活中禁止亂扔果皮、垃圾等。由于小兒攀比、競爭能力相對較強，老師可組織清潔衛(wèi)生活動，組織幼兒全部參與，對于工作積極高的幼兒給予小紅花獎勵；糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣。合理飲食是提高身體免疫力、預(yù)防疾病的主要措施。故而，老師需培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，意識性的向幼兒灌輸良好飲食對自身健康的重要性，灌輸相應(yīng)食物的制作方法，幫助幼兒潛移默化的認(rèn)識到偏食的不良影響。

（二）培養(yǎng)心理健康

幼兒健康教育最為主要的內(nèi)容為培養(yǎng)幼兒的心理健康，保證身心健康快速發(fā)展。對于幼兒的心理健康來說，是指到達一定的年齡段后，所表現(xiàn)出的心理特征，對社會環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，需根據(jù)幼兒健康教育原則，根據(jù)不同幼兒的心理特征，制定個性化的健康教育方案，以從根本上培養(yǎng)幼兒的良好心理。實際的幼兒健康教育中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒所表現(xiàn)出的不是智力問題，也不是道德品質(zhì)上的問題，更多的是生長、發(fā)育中出現(xiàn)的心理問題。人的性格、品質(zhì)是在教育模式的影響下形成的。特別是幼兒時期，將給未來生活或整個人生帶來嚴(yán)重影響，發(fā)生該現(xiàn)象原因可能為幼兒在冷漠、虐待的生活環(huán)境中成長[2]。并且，部分幼兒被家長過于溺愛，使其無論是任何情況，均將自我為中心，不愿意參與社交活動，不愿意分享自身感興趣事物。然若幼兒生長過程中受到的教育良好，將會形成良好、符合規(guī)范的行為，如：懂禮貌、愛勞動、尊重老人等。針對現(xiàn)下幼兒存在現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可通過這樣幾點健康教育：第一，由老師帶領(lǐng)幼兒種植花草樹木，并叮囑其按時施肥、澆水，提高責(zé)任感；第二，每周或每月組織全體幼兒參加學(xué)?；顒?，讓大班幼兒幫助、帶領(lǐng)小班幼兒游戲、做任務(wù)，通過不同年齡段幼兒的合作，建立友好、互幫互助的關(guān)系，愉悅幼兒心情；第三，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，進行好人好事的評比工作，給予精神、物質(zhì)上的獎勵，鼓勵幼兒從身邊小事做起。

（三）培養(yǎng)安全防護能力

幼兒對周圍環(huán)境、事物有著好奇心、興趣，易出現(xiàn)系列安全隱患。這種情況下，老師需講解安全防護的重要性，或借助各種各樣的形式做好安全教育工作，如：教會幼兒正確使用刀子、剪子的方法，告訴其一旦使用不當(dāng)，將造成的危害；教會幼兒安全出口、危險等標(biāo)識，便于緊急事件發(fā)生后有效應(yīng)對。另外，還可帶領(lǐng)幼兒體驗交通警察的工作，認(rèn)識斑馬線標(biāo)識，了解不同標(biāo)識的用途。通過這種直觀、生動的活動，將各種安全防護知識滲透于幼兒的每個環(huán)節(jié)[3-4]。

（四）培養(yǎng)體育愛好

良好的身體素質(zhì)是幼兒體育活動中較為主要的目的，這就需要根據(jù)幼兒體質(zhì)選擇適合幼兒的體育活動，從而在豐富幼兒內(nèi)心世界的同時，增強體質(zhì)。從一另方面來說，體育活動需在幼兒積極參與的情況下實施，幼兒是否對該活動感興趣，是否能主動的參與其中，是決定該活動成功與否的關(guān)鍵。故而，體育活動中需培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。

三、小結(jié)

綜上所述，我國的健康教育已全范圍的開展，該教育活動不僅是對學(xué)生知識的講解，還要求學(xué)生全面發(fā)展。幼兒教育作為義務(wù)教育的基礎(chǔ)，一旦教育活動不合理，將造成嚴(yán)重影響。筆者經(jīng)過多年的幼兒教育工作，發(fā)現(xiàn)由于幼兒家長過于溺愛，對其管束較為嚴(yán)格，教育趨向于小學(xué)，致使幼兒出現(xiàn)各種各樣的問題，降低教學(xué)質(zhì)量。因此，需根據(jù)幼兒教育情況制定針對性的健康教育方案，從良好自理能力、心理行為、安全防護能力、體育愛好的培養(yǎng)等角度實施健康教育，以確保幼兒在獲得基礎(chǔ)性學(xué)前知識的同時，從根本上糾正不良的生活、飲食、行為習(xí)慣，促進全面發(fā)展。

（作者單位：四川省甘孜州新龍縣幼兒園）

參考文獻：

[1]辜國敏.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].華夏教師，2013，15（6）：53-54.

[2]高美麗.淺談幼兒教育的重要性與趨勢化[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2014，10（6）：44-44.

[3]牛力.音樂教育在幼兒教育方面的重要性研究[J].都市家教（下半月），2013，23（6）：271-271.

[4]郭瑞.談德育在幼兒教育中的重要性[J].小作家選刊，2016，18（16）：200-200.