理性看待大學(xué)生薪酬比不上農(nóng)民工

人是生產(chǎn)力各要素中最能動的部分。對人的激勵決定著一個組織、一個國家的競爭力如何。而薪酬無疑是人們工作積極性最重要激勵之一。各個職業(yè)群體的薪酬，既是職場求職者的參照標(biāo)準(zhǔn)，也是一國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的參照標(biāo)準(zhǔn)。

日前，國內(nèi)大型藍(lán)領(lǐng)招聘平臺針對城市服務(wù)行業(yè)進行了一項專項調(diào)查，發(fā)布了2016年“城市服務(wù)業(yè)高薪榜”：高薪職位分別為按摩師、健身教練、月嫂、汽修工、美容師、空調(diào)安裝工、快遞員、送餐員、司機、廚師。其中收入最高的按摩師月薪達(dá)17669元，而送餐員的平均薪金也達(dá)到了6800元左右，可謂藍(lán)領(lǐng)逆襲白領(lǐng)。與此同時，大學(xué)畢業(yè)生月薪基本在3000-5000元之間。

難道大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)成了社會的低收入階層了嗎？

應(yīng)該看到，技術(shù)工程的薪酬較高，這本身就是合理的；甚至部分農(nóng)民工的薪酬高過大學(xué)畢業(yè)生，也是合理的。怎么講？

眾所周知，從事藍(lán)領(lǐng)工作的同齡人，往往就業(yè)要更早，中?；蚋呗毊厴I(yè)就開始工作了，平均比大學(xué)本科生要早至少兩三年，有的十六七歲就已經(jīng)開始出來打拼了。所以，大學(xué)生的收入不如沒上過大學(xué)的同齡人是完全可能的。從國外經(jīng)驗看亦是如此，比如美國藍(lán)領(lǐng)薪酬普遍就比一般白領(lǐng)高，因為前者的勞動強度、技術(shù)水平和市場需求度高于后者。就我國目前的情況來看，這種趨勢也同樣在重演，這是人力資本市場的規(guī)律決定的。而高級白領(lǐng)的薪酬還是高于藍(lán)領(lǐng)的。

第一，這是市場供求關(guān)系決定的。月嫂、按摩師高薪難求，因其市場需求大，培訓(xùn)周期又長，勞動力市場無法短期補充進來。又比如空調(diào)安裝工，數(shù)據(jù)顯示，2016年前三季度，該職位全國用工缺口為11.4萬。而同期大學(xué)畢業(yè)生因為擴招大量找不著工作，或熟練工種干不來，或有工作不愿意去，成為“懶就業(yè)”一族。

第二，這是長期專業(yè)不對口導(dǎo)致的。實事求是地講，大學(xué)擴招并未與市場需求對接，導(dǎo)致大量畢業(yè)生“適銷不對路”或“貨不對版”。有些大專院校的畢業(yè)生質(zhì)量堪憂，導(dǎo)致一些單位非985、211畢業(yè)生不要。

第三，產(chǎn)業(yè)升級滯后，未能提供足夠白領(lǐng)崗位。擴招應(yīng)與國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級同步，大學(xué)生方能有用武之地?，F(xiàn)在很多大學(xué)生就業(yè)難問題是擴招超前于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而導(dǎo)致的尷尬。這是從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”必須經(jīng)歷的痛苦期。

就這難怪“新讀書無用論”重又開始盛行?，F(xiàn)實點講，與其關(guān)注“大學(xué)生收入不如農(nóng)民工”現(xiàn)象，不如找一找背后的社會經(jīng)濟原因是什么，制約大學(xué)生未來職業(yè)升遷的瓶頸是什么，以找到化解問題的路徑。

簡單來講，這至少需要做好三方面工作：

一是大學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。新世代特別是90后大學(xué)畢業(yè)生尤其要戒除浮躁心態(tài)，踏踏實實從實際崗位做起，不要好高騖遠(yuǎn)，耽誤了寶貴的人生磨練機會。要其明白今天的低起點是為明天的起飛打下基礎(chǔ)。

二是參照德國的“雙元教育”重新規(guī)劃我國的教育體系。德國經(jīng)濟之所以取得舉世矚目的世界領(lǐng)先地位，抵御住了金融危機，其中的秘密武器之一就是德國“雙元制職業(yè)教育”：大部分學(xué)生從初中開始就進入職業(yè)教育序列，少部分才進入高等教育序列；讓企業(yè)負(fù)擔(dān)職業(yè)教育經(jīng)費的大頭，以明確職業(yè)教育的目的性，這樣畢業(yè)生鮮有失業(yè)者。我國需要加多職業(yè)教育的權(quán)重，減少盲目擴招，多辦一些藍(lán)翔高級技工學(xué)校這類的職教機構(gòu)。

三是加快國家經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，讓大學(xué)生有用武之地。高等教育是看長遠(yuǎn)，看未來發(fā)展空間的。一國經(jīng)濟的長遠(yuǎn)競爭力，還在于擁有更多的科技、人文人才，既要有應(yīng)用研究也需要基礎(chǔ)研究。而這方面的推動力量來自市場，來自經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級。要看到，高等教育與市場的高級化是兩個相輔相成的同步過程。

最后，我們還是要對“新讀書無用論”保持警惕。首先，接受更好的教育，是提升社會層次的最有效手段。在社會分層的過程中，基本是遵循這樣的規(guī)律：你所在的家庭，決定了你的下限，而你所受的教育，則決定了你的上限。再者，雖然起薪低，但大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展前景要更加廣闊，而送快遞送外賣這樣的工作，雖然上手快薪水高，但天花板明顯，不利于個人長遠(yuǎn)發(fā)展。而且，一個大學(xué)生實現(xiàn)自己的社會價值，會比一個藍(lán)領(lǐng)工人在更大程度上推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

大學(xué)生薪酬比不上技術(shù)工種，甚至比不上農(nóng)民工，這并不應(yīng)驚詫，我們應(yīng)該理性對待。而國家和社會必須為年年擴招的大學(xué)畢業(yè)生提供更多的發(fā)展空間，這才是問題的核心。