一場(chǎng)全民參與的網(wǎng)絡(luò)霸凌

一個(gè)10歲孩子被同學(xué)用廁所里的垃圾筐扣頭，隨后被診斷出“急性應(yīng)激反應(yīng)”。她的母親氣不過(guò)，用飽含深情的文章《每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO》，把這件事捅到了輿論場(chǎng)，并引發(fā)海量跟帖。

引爆輿論5天后，家長(zhǎng)聲音、輿論觀點(diǎn)、校方聲明、教委態(tài)度似乎都到齊了，但如何定性？如何面對(duì)？不是更清楚，而是更混亂了。

12月13日凌晨，中關(guān)村二小校長(zhǎng)楊剛接受專訪，表明學(xué)校與這位母親根本分歧所在：“我們與家長(zhǎng)無(wú)法協(xié)調(diào)的關(guān)鍵在于對(duì)事件的定性。對(duì)方一直要求定性為霸凌，我們無(wú)法滿足家長(zhǎng)的這個(gè)訴求?！?/p>

什么叫霸凌？世界上通用的，還是瑞士心理學(xué)家在1970年所下的定義：任何侵略性的，反復(fù)的，存在不平等力量關(guān)系的行為，都是霸凌行為。

在這里，“不平等力量關(guān)系”“侵略”“反復(fù)”都是關(guān)鍵詞。另外，除了身體和語(yǔ)言上的霸凌，還有孤立對(duì)方的關(guān)系霸凌，以及日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)霸凌。

就此事而言，事發(fā)是11月24日，家長(zhǎng)發(fā)帖是12月5日，學(xué)校回應(yīng)分別是12月10日和13日?？梢哉f(shuō)，事件早就過(guò)了黃金調(diào)查期，每個(gè)人都因?yàn)榫砣胼浾搱?chǎng)而有了自己的預(yù)設(shè)立場(chǎng)。而且?guī)鶝](méi)有攝像頭，三個(gè)孩子同在廁所那30秒，發(fā)生了什么，幾乎沒(méi)有還原的可能。至于是反復(fù)還是偶發(fā)，更難有定論。

因?yàn)榇嬖诤诙矗瑺?zhēng)論也許永遠(yuǎn)沒(méi)有公論。不過(guò)，霸凌仍然值得社會(huì)關(guān)注。特別是這次事件發(fā)生在一所北京名校。中關(guān)村二小即使是在全國(guó)，也是數(shù)得著的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，該校如何處理此事，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)都有標(biāo)桿效應(yīng)。如果13日的校長(zhǎng)回應(yīng)算是大結(jié)局，那對(duì)多方而言，可謂滿盤(pán)皆輸。

中關(guān)村二小最受詬病的是第一次回應(yīng)。有網(wǎng)友翻譯了這則聲明的潛臺(tái)詞：“第一段，我校很?！?；第二段，我校已處理；第三段，再在網(wǎng)上議論我校，分分鐘給你發(fā)律師函；第四段，快散了吧，你們不能把我校怎樣?！?/p>

楊剛13日解釋，當(dāng)時(shí)不講事實(shí)，也是為了保護(hù)孩子，不希望家長(zhǎng)矛盾升級(jí)。受“人民網(wǎng)”批評(píng)后，中關(guān)村二小才最終披露了4份由學(xué)校出具的調(diào)查報(bào)告，并舉證說(shuō)明，4份報(bào)告均與《霸凌》文有較大出入。

不過(guò)，因?yàn)闊o(wú)視吃瓜群眾的“非理性”在先，這些更理性的解釋也成了卸責(zé)、推諉和稀泥和反咬一口。雖然家長(zhǎng)們依然會(huì)擠破校門(mén)，但外界已經(jīng)把幫學(xué)校說(shuō)話的家長(zhǎng)看成了受虐狂，說(shuō)不定還會(huì)連累學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)。

至于那位發(fā)帖的媽媽，不但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的四點(diǎn)主張，還被網(wǎng)友抓住了把柄。她在事件中爆料了太多細(xì)節(jié)，涉嫌違反《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，自己也成了網(wǎng)絡(luò)霸凌者。

受“馬太效應(yīng)”影響的恐怕還有全國(guó)小學(xué)生。在家里，他們會(huì)被家長(zhǎng)要求練習(xí)跆拳道，以便在受欺負(fù)的時(shí)候打回去；在學(xué)校，他們八成會(huì)被軟禁在教室里，連上廁所都得舉手報(bào)批。

當(dāng)然，受傷最深的還是風(fēng)暴眼里的三個(gè)孩子。受害者因?yàn)闆](méi)有討到說(shuō)法，因而更加缺乏力量感和控制感；肇事者因?yàn)楸蝗巳馄毓猓桓疑蠈W(xué)。

為什么任何一方，都承受了超出自己過(guò)錯(cuò)的傷害？說(shuō)到底，我們都參與了一場(chǎng)幾乎是指名道姓的網(wǎng)絡(luò)霸凌，和扣紙簍的孩子又有多大區(qū)別呢？