以刑偵實驗室開放為試點，全面培養(yǎng)學生刑偵素養(yǎng)

袁新華+閆偉+林垂成+白玉芳

【摘要】為使培養(yǎng)出的學生綜合素質高，動手能力和實戰(zhàn)能力強，符合警務工作和用人單位要求，寧夏司法警官職業(yè)學院不斷升級人才培養(yǎng)模式，努力提高人才培養(yǎng)質量，全方位開放刑偵實驗室，全面培養(yǎng)學生刑偵素養(yǎng)，切實提高了人才培養(yǎng)質量和就業(yè)質量。本文就寧夏司法警官職業(yè)學院刑偵實驗室開放和人才培養(yǎng)質量做了簡述。

【關鍵詞】刑偵;實驗室;開放;人才培養(yǎng);質量

警務人才的培養(yǎng)有其特殊性，重實戰(zhàn)、重應用、實驗實訓內容多，往往采用“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式。教為戰(zhàn)，學為戰(zhàn)，練為戰(zhàn)，旨在培養(yǎng)學生綜合實戰(zhàn)能力。因此，學校需要建設專業(yè)的實驗實訓場所為專業(yè)的警務人才培養(yǎng)提供支撐和服務。寧夏司法警官職業(yè)學院作為專業(yè)警察院校，高度重視實驗實訓場所，分四期建成了刑偵實驗實訓中心。2012年6月采購刑偵實驗實訓設備，建成痕文檢實驗實訓室，完成刑偵實驗實訓中心一期建設;2014年在原有實驗實訓室的基礎上，深入行業(yè)調研，以行業(yè)為導向，按照相關實驗室建設標準和規(guī)范，建成標準化的刑事圖像技術實驗實訓室、痕跡檢驗與犯罪現(xiàn)場勘查實驗實訓室、比對顯微鏡與刑偵軟件綜合實驗實訓室和偵查訊問實訓室，完成刑偵實驗實訓中心二期建設;2015年4月，為滿足行業(yè)需求和培訓要求，建成高水平的視頻偵查實驗實訓室，完成刑偵實驗實訓中心三期建設;2015年10月，為深入拓展實驗實訓中心功能，加大服務行業(yè)力度，建成高水平的電子物證實驗實訓室，完成了刑偵實驗實訓中心四期建設。經(jīng)過四期建設，寧夏司法警官職業(yè)學院建成了覆蓋范圍廣、功能完備、信息化的刑偵實驗實訓中心，在警務人才培養(yǎng)和在職干警培訓中發(fā)揮了重要的作用，已成為校內重要的實驗實訓基地。

寧夏司法警官職業(yè)學院刑偵實驗實訓中心是進行警務人才培養(yǎng)和刑事科學技術研究的基礎和保證，也是學院辦學水平的重要標志。近年來，寧夏司法警官職業(yè)學院不斷改革刑偵實驗實訓中心管理運行模式，以平臺建設促資源整合共享，以學科資源促實驗教學發(fā)展，以實驗室開放提高人才培養(yǎng)質量。積極推進刑偵實驗實訓中心向全院學生開放，通過興趣小組建設、參與刑事案件偵查、校內競賽、模擬仿真實訓等。打通學生理論與實戰(zhàn)的通道，與行業(yè)無縫對接，為培養(yǎng)實戰(zhàn)型警務人才奠定了堅實基礎。

基于警察工作的綜合執(zhí)法性和崗位輪流交換的頻繁性，寧夏司法警官職業(yè)學院在警務人才培養(yǎng)上要求全院所有專業(yè)學生均要懂偵查和刑事科學技術課程，并在各專業(yè)開設了相關課程。因此，寧夏司法警官職業(yè)學院刑偵實驗室開放對象是面向全院各專業(yè)，不僅是刑偵類專業(yè)，旨在提高全院學生刑偵素養(yǎng)。刑偵實驗實訓中心自開放以來各系部制定多種有效措施鼓勵學生參加，通過興趣小組、案件偵查、各類競賽、模擬仿真等切實提高了全院學生刑偵素養(yǎng)。

一、刑偵實驗室開放方式和實驗實訓內容

1、刑偵實驗實訓中心開放方式

刑偵實驗實訓中心各實驗實訓室周一至周五從早九點至晚九點全方位向全院學生開放，安排專門的實驗實訓指導教師指導學生。實驗實訓中心制定實驗內容和模塊，以工作任務為導向合理安排實驗內容的順序和時間。嚴格按照實驗實訓課程規(guī)范要求學生完成實驗報告，提交實驗實訓成果。系部撥劃專門資金支持實驗實訓中心開放和獎勵優(yōu)秀學生。

2、實驗實訓內容

刑偵實驗室的開放吸引了一大批對于刑事偵查技術感興趣的同學，組建了痕跡檢驗興趣小組、視頻偵查興趣小組、電子取證興趣小組和數(shù)碼攝影興趣小組。其中視頻偵查興趣小組和電子取證興趣小組經(jīng)常與一線偵查部門合作，在實驗實訓指導教師和偵查部門民警帶領下參與刑事案件偵查，幫助實務部門提取和分析電子數(shù)據(jù)，對涉案視頻分析判斷和檢驗鑒定，服務行業(yè)。刑偵實驗實訓中心定期舉辦刑偵技能競賽，獎勵獲獎學生，調動學生的積極性。為鞏固實驗室開放成果，刑偵實驗實訓中心經(jīng)常組織學生進行綜合模擬實戰(zhàn)，內容涉及刑偵、現(xiàn)場勘查、警務談判、追擊堵截、偵查訊問、視頻偵查和電子取證等，極大的調動了學生的積極性，鞏固了開放成果。

二、以刑偵素養(yǎng)的提高，帶動了人才培養(yǎng)質量和就業(yè)質量

1、利用刑偵實驗室轉變考核方式，提高了人才培養(yǎng)質量寧夏司法警官職業(yè)學院利用刑偵實驗室改革了傳統(tǒng)的重理論、輕實踐的考核方式，采用理論考核占30%，實踐考核占70%的模式，刺激了學生自學的積極性。學生在自我學習，自我管理，自己動手去做實驗方面與刑偵實驗室未開放之前相比有大幅度提高，極大地激發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使培養(yǎng)出的學生走上工作崗位后能夠直接從事刑事科學技術工作，在刑偵實驗室開放取得可喜成績下，刑偵實驗實訓中心積極探索多元化的考核機制，以促進人才培養(yǎng)質量不斷提高。

2、公安機關、監(jiān)獄系統(tǒng)等用人單位的積極評價與反饋近年來，寧夏司法警官職業(yè)學院為寧夏地區(qū)公安機關和監(jiān)獄系統(tǒng)輸送了大量的警務人才，為基層偵查部門注入了新鮮血液。不僅促進了警察隊伍專業(yè)結構的改善，同時提高了一線偵查部門整體素質和戰(zhàn)斗力。寧夏司法警官職業(yè)學院在人才培養(yǎng)過程中高度重視實戰(zhàn)能力培養(yǎng)，以刑偵實驗室開放來提升學生刑偵素養(yǎng)順應了基層公安機關對于專業(yè)技術型人才的要求，極大地緩解了本地刑偵部門技術型人才緊缺的局面。寧夏司法警官職業(yè)學院刑事司法系就我院人才培養(yǎng)質量到寧夏回族自治區(qū)公安機關和監(jiān)獄機關一線進行了深入調研。用人單位一致認為與其他通過公務員和招警考試進入公安系統(tǒng)的民警相比，我院畢業(yè)的學生有著扎實的專業(yè)技術和實戰(zhàn)能力，業(yè)務素質強，上手速度快，深受用人單位青睞。公安機關和監(jiān)獄機關下一步將加大在我院畢業(yè)學生中招警的力度，監(jiān)獄系統(tǒng)將擴大在我院定向培養(yǎng)的獄內偵查專業(yè)和監(jiān)獄管理專業(yè)民警的數(shù)量。

3、其他同類院校充分肯定了我院人才培養(yǎng)的質量寧夏司法警官職業(yè)學院通過實行刑偵實驗室開放，全面培養(yǎng)了學生綜合素養(yǎng)，受到用人單位一致好評，在同類院校中產(chǎn)生了很大的反響。在全方位比對的基礎上，對我院的刑偵實驗室開放、興趣小組建設、充分激發(fā)學生潛力舉措等活動給予了高度評價。部分同類警察培養(yǎng)院校特意組織相關教師來我院進行觀摩學習。學習我院實驗室建設和應用成果，學習人才培養(yǎng)新模式和教學方法，探討合作新路子。

寧夏司法警官職業(yè)學院實施刑偵實驗室的開放制度，不僅促進了學生的學習的積極性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，極大地激發(fā)了創(chuàng)新能力，也提升了獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，全方位提高了學生的綜合素質和司法實務能力。他們憑借著在校期間利用刑偵實驗室開放的契機，為今后警察執(zhí)法工作打牢了刑事科學技術基礎。

注：寧夏回族自治區(qū)自治區(qū)級大學生創(chuàng)新性實驗計劃

【參考文獻】

[1] 王明忠. 刑偵實驗室功能拓展的探究[J]. 實驗室研究與探索， 2012（7）.

[2] 唐鐘倩. 刑偵教學實驗的探索[J]. 高校教育管理， 2011（6）.

【作者簡介】

袁新華（1986—），男，漢族，甘肅舟曲人，碩士研究生學歷，寧夏司法警官職業(yè)學院助教，主要研究方向：刑事偵查、刑事科學技術。

閆偉（1993—），男，漢族，寧夏西吉人，大學本科學歷，寧夏司法警官職業(yè)學院教員，主要研究方向：刑事偵查、刑事科學技術。

林垂成（1995—），男，漢族，山東濟南人，寧夏司法警官職業(yè)學院大專生，主要研究方向：刑事執(zhí)行。

白玉芳（1994—），女，回族，寧夏同心人，寧夏司法警官職業(yè)學院大專生，主要研究方向：治安管理。