成慶華
【摘要】思想政治教育是用先進(jìn)的科學(xué)的理論和思想武裝官兵,提高官兵的思想政治覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)能力的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),是基層政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是加強(qiáng)部隊(duì)基層建設(shè)、提高戰(zhàn)斗力的重要保證。提高基層思想政治教育質(zhì)量對(duì)于新時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化條件下保持我軍的性質(zhì)、本色,堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力都有著不可或缺的重要作用。
【關(guān)鍵詞】基層 思想政治教育 質(zhì)量 思考
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給廣大官兵的政治意識(shí)、思想觀念、文化生活、心理狀況等帶來(lái)直接的沖擊和影響,對(duì)學(xué)員的思想政治工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何與時(shí)俱進(jìn),提高新時(shí)期基層政治教育的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”是擺在我們面前的重要課題。
一、影響新時(shí)期政治教育質(zhì)量的原因
導(dǎo)致新時(shí)期政治教育質(zhì)量不高的因素有很多,但突出表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
(一)教育者的因素
教育者對(duì)工作的態(tài)度不端正、指導(dǎo)思想不明確。部分單位思想政治教育的超前性有些突出,教育目標(biāo)定得過(guò)高,不分層次,一刀切;有的教育只講一面理,絕對(duì)化,簡(jiǎn)單化。教育者自身素質(zhì)不高。在思想政治教育過(guò)程中,教育者始終處于主導(dǎo)地位。少數(shù)政工干部在搞思想調(diào)查時(shí)能力較弱,不知道官兵在想什么、做什么、需要什么號(hào)不準(zhǔn)官兵的思想脈搏,不能及時(shí)解決思想問(wèn)題,出現(xiàn)了表面文章;
(二)教育對(duì)象的心理傾向因素
思想政治教育的過(guò)程,從某種意義上說(shuō)就是教育者與教育對(duì)象思想交互的作用過(guò)程。而在實(shí)際操作中,部分政工干部只注重理論灌輸,而忽視了教育對(duì)象。教育對(duì)象的心理傾向也制約著思想政治教育的效果。
二、提高新時(shí)期思想政治教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
(一)更新觀念、端正思想,充分認(rèn)識(shí)和明確思想政治教育在新時(shí)期的新內(nèi)涵,強(qiáng)化“三種意識(shí)”
思想政治教育,是為了提高軍人覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)革命精神,激勵(lì)戰(zhàn)斗意志進(jìn)行的教育。它是軍隊(duì)政治工作的中心環(huán)節(jié),是保持人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨、實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要保證。在新的形勢(shì)下更應(yīng)重視和加強(qiáng)思想政治教育,充分認(rèn)識(shí)和明確思想政治教育的新內(nèi)涵。
要切實(shí)端正教育的指導(dǎo)思想,充分認(rèn)識(shí)和明確思想政治教育在新時(shí)期的新內(nèi)涵。部隊(duì)思想政治教育形式主義突出表現(xiàn)在重形式、輕內(nèi)容,重過(guò)程、輕效果,重有形、輕無(wú)形等,嚴(yán)重影響了教育效果和質(zhì)量。有效克服形式主義就必須端正教育的指導(dǎo)思想,要進(jìn)一步明確思想政治教育是打基礎(chǔ)、固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的一項(xiàng)艱巨工作,是一項(xiàng)做人的工作,必須深入細(xì)致、扎扎實(shí)實(shí),不得有半點(diǎn)馬虎,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,所起的是潛移默化的作用,不能急于求成,急功近利。新時(shí)期思想政治教育必須增強(qiáng)以正確的思想教育人、塑造人、引導(dǎo)人的信心;提倡什么、反對(duì)什么,要旗幟鮮明。當(dāng)然也要準(zhǔn)確把握思想政治教育的基調(diào),把思想政治教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和初級(jí)階段這個(gè)社會(huì)大背景緊密聯(lián)系起來(lái),既要堅(jiān)持高格調(diào),又必須承認(rèn)和正視官兵各種思想的客觀存在,即要把思想政治教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)相結(jié)合起來(lái),又必須有針對(duì)性地解決好官兵的各種現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題。
(二)培育人才、做好表率,提高政工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)
俗話說(shuō):“打鐵還須自身硬”。政治教育工作者的素養(yǎng)問(wèn)題,是關(guān)系政治教育質(zhì)量的一個(gè)重要內(nèi)容。特別是在社會(huì)各種思潮和價(jià)值觀念已經(jīng)滲透到部隊(duì)中,產(chǎn)生了一種良莠并蓄、是非難辨、界線難分的現(xiàn)象,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了部隊(duì)的建設(shè),影響了政治教育的效果。其突出反映在基層部隊(duì)政工干部身上,表現(xiàn)在政工干部流動(dòng)性大、成分新、知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、理論功底不扎實(shí)、人格力量薄弱等現(xiàn)象。所以著力提高政工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)已是當(dāng)務(wù)之急了。
要注重培養(yǎng)教育者的綜合能力,提高教育質(zhì)量。政工干部的素質(zhì)是政治工作出效益的基礎(chǔ)和保證。培養(yǎng)和提高政工干部的綜合能力,是搞好政治教育的當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前部隊(duì)官兵的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了很大變化,部隊(duì)建設(shè)也遇到了許多前所未有的新情況,要搞好教育,只有增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感,注重培養(yǎng)教育者的綜合能力,提高服務(wù)基層的質(zhì)量,才能適應(yīng)當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)的需要。
樹(shù)立良好形象,以身作則,言行一致,增強(qiáng)教育的可信性。和平時(shí)期,我軍思想政治工作的說(shuō)服力和感染力,既來(lái)源于“形象好”,又來(lái)源于各級(jí)干部對(duì)工作的帶頭實(shí)踐。如果天天給戰(zhàn)士灌輸大道理,而不樹(shù)立個(gè)人的形象,思想工作的“含金量”就會(huì)削弱。教育者必須自覺(jué)做到教育別人之前,自己先行、先做。只有以身作則,言行一致,才能“一言九鼎”。所以,政工干部必須時(shí)刻注意自身形象,做到言行一致,為人師表,不但要用理論去引導(dǎo)官兵的行為,而且還要用自己的人格去感召官兵。
(三)完善制度,精心實(shí)施,規(guī)范教育秩序,提高教育的操作質(zhì)量
完成工作一靠素質(zhì),二靠制度。正規(guī)教育秩序是提高操作質(zhì)量,增強(qiáng)教育效果的重要保證。要積極探索和完善思想政治教育的科學(xué)考評(píng)機(jī)制。就目前來(lái)講,把教育內(nèi)容的布置,教育時(shí)間的安排、教育人員的落實(shí)等過(guò)程等同于教育效果的問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。這就不同程度地制約或影響了政工干部的工作積極性,出現(xiàn)把過(guò)程當(dāng)效果,大搞形式主義,做表面文章,應(yīng)付考核檢查。要解決這些問(wèn)題,必須建立思想政治教育的科學(xué)考評(píng)機(jī)制的標(biāo)準(zhǔn)。把政治教育的績(jī)效同官兵的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和思想認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái),把政治教育的效果同部隊(duì)完成任務(wù)結(jié)合起來(lái),把政治教育的成績(jī)同單位的全面建設(shè)進(jìn)一步統(tǒng)一起來(lái),以督導(dǎo)政工干部高標(biāo)準(zhǔn)地做好政治教育工作。
精心做好授課準(zhǔn)備,潛心研究教育內(nèi)容,認(rèn)真組織實(shí)施,切實(shí)提高教育的操作水平。在教育前,政工干部要深入戰(zhàn)士中間,搞好深入細(xì)致的調(diào)查,切實(shí)摸準(zhǔn)官兵的思想底數(shù),從而有的放矢,為教育授課做好準(zhǔn)備。在確定教育內(nèi)容時(shí)既要符合上級(jí)要求,又要貼近官兵思想實(shí)際,廣泛搜集資料,靈活運(yùn)用經(jīng)典典故、事例使教育形象化、生動(dòng)化。認(rèn)真落實(shí)教育制度,嚴(yán)格按照教育內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施,確保專題教育跟得上,隨機(jī)教育搞得活。