中專學(xué)校音樂教育中進行美育教學(xué)有效方法

鐘春

摘要：隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，素質(zhì)教育得到了全面的普及，其中最為重要的內(nèi)容就是提高美育教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，增強學(xué)生的審美觀念。在中專學(xué)校音樂教育中，一定要加強美育教學(xué)的滲透，采取有效的教學(xué)方法，實現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。本文主要對美育教學(xué)在音樂教育中的作用進行，結(jié)合實際情況，提出有效的教學(xué)方法，促進學(xué)生美育素質(zhì)的全面提高。

關(guān)鍵詞：音樂教育；美育教學(xué)；方法

0 引言

在中專學(xué)校音樂教育中，其主要目的就是通過音樂課堂教學(xué)的開展，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，激發(fā)學(xué)生對美的追求，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且美育也是培養(yǎng)學(xué)生感知與感受美的教育，是一種和感動相結(jié)合的教育活動。所以，一定要予以充分的重視，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與鑒賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，促進學(xué)生的健康、全面成長。

1 審美教學(xué)在音樂教育中的作用

（一）培養(yǎng)與提高學(xué)生的想象力

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更加重要，因為知識是有限的，而想象力是概括世界的一切，也是知識進化的源泉?！北热?，聽到松濤咆哮、萬壑爭鳴等聲音時，不同的人具有不同的體會與想象：一位經(jīng)常穿山越嶺的獵手，就會想象出怪獸張牙舞爪、奮勇奔騰的兇猛姿態(tài)；一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍就會想象到萬馬奔騰、炮聲隆隆的戰(zhàn)斗場面；一位膽小怯懦的人就會將其當(dāng)成是魑魅魍魎或者是虎嘯猿啼。由此可以看出，在美育教學(xué)過程中，無論是讓學(xué)生欣賞藝術(shù)美，還是讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美，都可以在不知不覺中激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進而全面開發(fā)與提高學(xué)生的智力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)造力

人類活動的最終目標(biāo)就是創(chuàng)造更加美好的未來，其意義就是創(chuàng)造。美育一般就是人們獨創(chuàng)精神的“契機”。在音樂教育中，音樂創(chuàng)作是一種有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，不僅可以體會他人作品的情感，還可以學(xué)習(xí)這些音樂元素，進而對自己的音樂進行完善，培養(yǎng)自己的音樂素質(zhì)。同時，音樂創(chuàng)作活動也為學(xué)生提供了一些展示自己才能的機會，讓學(xué)生通過對音樂基本要素的學(xué)習(xí)，不斷增加對音樂創(chuàng)作的興趣，進而實現(xiàn)學(xué)生音樂素質(zhì)的提高。音樂創(chuàng)造力是促進學(xué)生思維能力提高的重要方法與途徑，其貫穿于音樂教育的整個過程，一定要加強學(xué)生對音樂基本要素的體驗，并且給學(xué)生提供一些創(chuàng)作的機會，不斷培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與創(chuàng)造力。

2 音樂教育中開展美育教學(xué)的方法

（一）對老師而言

1.加強對教材美的挖掘

在中專學(xué)校中開展音樂教學(xué)的時候，老師一定要重視課程教材的選擇，首先，一定要充分研究學(xué)生的特點和發(fā)展需求，根據(jù)其實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?；其次，老師在講解教材的時候，一定要加深對教材內(nèi)容的理解與挖掘。事實上，美無處不在，只是缺乏人們的發(fā)現(xiàn)。音樂作為一門具有較強綜合性的藝術(shù)，其可以利用不同的藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的審美意識與興趣，進而在一定程度上，提高學(xué)生的情操與品格，讓學(xué)生的審美觀得到增強。比如，老師在進行《春江花月夜》備課的時候，一定要明確此曲是歌頌贊美我國大好河山的，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對這些段落進行相應(yīng)的欣賞。在進行樂曲欣賞的時候，老師可以對樂曲的大體情況進行介紹，讓學(xué)生具有一定的初步印象。之后，老師進行整曲的播放，讓學(xué)生對整個樂曲進行整體的把握。在這兩次播放完成之后，老師可以要求學(xué)生任意挑選一段，用自己的語言進行表達，抒發(fā)自己的情感。通過這樣的方式，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，讓學(xué)生充分體會樂曲中的情感，還可以逐漸培養(yǎng)與提高學(xué)生的審美意識與表達能力。

2.加強教學(xué)中美的體現(xiàn)

在音樂課堂教學(xué)過程中，老師一定要充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生進行音樂的學(xué)習(xí)，走入音樂情境，感受音樂中蘊含的人、事、物、情感等。在音樂課堂教學(xué)過程中，老師一定要從音樂創(chuàng)作者、背景等方面著手，結(jié)合歌詞、旋律，將音樂中蘊含的人物形象、情景意境等進行再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生可以親身感受到相應(yīng)的情境，進而產(chǎn)生共鳴，得到領(lǐng)悟。在實際教學(xué)過程中，老師可以讓學(xué)生閉上眼睛進行聆聽，長此以往，發(fā)現(xiàn)此辦法非常有效。在學(xué)生閉上眼睛之后，就不會受到外界的影響，在視覺相對較弱的情況下，學(xué)生可以更加集中注意力，傾聽音樂。這樣學(xué)生就可以一邊聽音樂，一邊在腦海中構(gòu)建相應(yīng)的畫面，雖然這只是學(xué)生的初步體會與感受，但是對之后的教學(xué)有著不可替代的作用。通過此類教學(xué)方法的運用，老師可以在音樂課堂教學(xué)中很好的滲透美育教育，實現(xiàn)學(xué)生審美素質(zhì)的提高。

除此之外，在音樂課堂教學(xué)過程中，老師一定要加強多樣化教學(xué)方法與手段的運用，利用鋼琴、多媒體等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，增加整體教學(xué)的趣味性，進而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)學(xué)生審美意識與觀念的增強。

（二）對學(xué)生而言

1.多接觸一些音樂作品

中專學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對一些新鮮事物有著非常強的好奇心和接受能力。通常情況下，音樂課均是一周一次，很難達到學(xué)生的要求。所以，在課下的時候，學(xué)生一定要多接觸一些音樂作品，進而不斷提高學(xué)生的審美能力。在選擇音樂作品的時候，一定要具有針對性。比如，在課堂教學(xué)過程中，老師讓學(xué)生對《二泉映月》的曲目進行欣賞，在課下的時候，學(xué)生就可以欣賞一些同類作品，或者是欣賞一些此曲作者的其它作品，從中分析它們之間的不同之處。具有針對性的選曲，可以避免學(xué)生進行盲目選擇，有效提高了教學(xué)質(zhì)量與效果。

2.加強對生活的觀察

所有藝術(shù)均來自于生活，其是社會生活中相關(guān)事物的縮影，音樂也不例外。在很多音樂作品中，均包含了社會生活百態(tài)，此時就需要學(xué)生對生活進行觀察，進而從中發(fā)現(xiàn)與體會相關(guān)的情感。只要學(xué)生具備足夠的耐心與細心，就會發(fā)現(xiàn)生活中到處是音樂，到處是美。當(dāng)你聽到小鳥清脆的叫聲時，是否可以想起曾經(jīng)聽過的歌曲？當(dāng)你看到花叢中飛舞的蜜蜂與蝴蝶時，是否可以想起一些描述此景的歌曲？事實上，只要學(xué)生可以靜下心來，對生活進行認(rèn)真的觀察與思考，就可以對音樂產(chǎn)生興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

3.加深體會

只要學(xué)生進行相關(guān)的觀察與感受，就可以深入體會其中蘊含的情感與美。對音樂、對美的敏銳度不是與生俱來的，而是在生活中進行不斷積累總結(jié)的。如果去聽演唱會，就一定會對歌手的表情與神態(tài)進行觀察；如果觀看一場舞蹈，就一定會對舞者的每一個動作進行關(guān)注；如果去欣賞歌劇，就一定會對人物、歌舞含義、故事情節(jié)等方面進行整體的把握……等。只有這樣，才可以在此基礎(chǔ)上，進行更深的體會，了解音樂中蘊含的情感與美，進而對美進行充分、全面、綜合的認(rèn)識與體會，逐漸培養(yǎng)與提高學(xué)生的審美意識與審美觀念，促進學(xué)生美育素質(zhì)的全面提高。

3 結(jié)束語

總而言之，在中專學(xué)校音樂教育過程中，一定要重視美育教學(xué)的滲透，明確其在音樂教育中的作用，并且從老師與學(xué)生的角度，闡述開展美育教學(xué)的方法，促進音樂美育教學(xué)內(nèi)容的全面展開，實現(xiàn)學(xué)生音樂美育素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。在實際教學(xué)過程中，老師一定要加強對教材的利用，學(xué)生一定要結(jié)合自身情況與教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)恼n外音樂欣賞，進而實現(xiàn)音樂美育教學(xué)質(zhì)量與效率的提高。

參考文獻：

[1]吳瓊.漫談美育在音樂教學(xué)中的作用[J].讀與寫（教育教學(xué)版），2015（12）.

[2]魏民達.如何把審美教育滲透到音樂教學(xué)中去[J].校園歌聲，2016（07）.