現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)探索

時(shí)曉楠

摘 ? 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)也越來越重視。為了滿足市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的要求，在進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)了對(duì)于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用，可以使得學(xué)生能夠?qū)κ袌?chǎng)更加的了解，并且將現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂上學(xué)到的知識(shí)充分的應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中，在一定程度上提高了學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)內(nèi)容的了解以及掌握。這樣一來，可以不斷加深學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面知識(shí)的印象以及對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的深刻體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題，以便于可以更好地服務(wù)社會(huì)。更能充分體現(xiàn)新常態(tài)下應(yīng)用型本科高校的轉(zhuǎn)型。本文針對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，以期為今后的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì);實(shí)踐教學(xué);課堂教學(xué);探索

中圖分類號(hào)：J50-4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）33-0206-01

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門具有很強(qiáng)綜合性的學(xué)科，它所擁有的綜合文化素質(zhì)能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。在藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程中，主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作生活當(dāng)中的設(shè)計(jì)操作能力，使得學(xué)生們都能成為掌握一定技術(shù)的應(yīng)用型人才，這也能符合現(xiàn)階段市場(chǎng)對(duì)于設(shè)計(jì)人員的要求，使設(shè)計(jì)人才在社會(huì)中發(fā)揮重要作用。與此同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)的要求，在現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，需要將社會(huì)實(shí)踐有效的融入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，以此來不斷的提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力以及實(shí)際應(yīng)用能力。

一、及時(shí)響應(yīng)市場(chǎng)需求，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

由于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，所以，也決定了它在實(shí)際應(yīng)用過程中的實(shí)踐性要求。現(xiàn)階段，由于各個(gè)學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)開始與市場(chǎng)進(jìn)行接軌，也使得各大院校對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的模式有了新的思考。教師在教授學(xué)生的過程當(dāng)中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力，只有學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行合理的運(yùn)用，才能將藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)理念充分的表達(dá)出來。所以，當(dāng)下的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)該不斷的適應(yīng)市場(chǎng)的需求，使得學(xué)生的實(shí)踐能力以及綜合藝術(shù)素質(zhì)都能夠得到提升。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，不僅需要不斷的添加新鮮的、專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)，還需要在教學(xué)過程中融入社會(huì)實(shí)踐的課程，只有這樣，才能使得學(xué)生逐漸的向應(yīng)用型的人才發(fā)展。在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，還應(yīng)建立起校企深度聯(lián)合的機(jī)制，這樣一來，學(xué)生不但可以很好的掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，還能對(duì)印刷、制作等技能有一定的了解，使得市場(chǎng)在發(fā)生變動(dòng)時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整涉及方向。

二、在實(shí)際教學(xué)中融入社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的操作能力

現(xiàn)階段，人們對(duì)于設(shè)計(jì)師最基本的要求就是社會(huì)實(shí)踐能力的高低。為了能夠滿足社會(huì)的需求，提高學(xué)生實(shí)際的設(shè)計(jì)水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在調(diào)整過程中，加大對(duì)于社會(huì)實(shí)踐課程的比例，將社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容逐漸的引入到藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂當(dāng)中，有效的將社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親自感受、并且體驗(yàn)整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程。在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程當(dāng)中，教師常常會(huì)要求學(xué)生做一些虛擬課題。但是由于學(xué)生對(duì)于當(dāng)下設(shè)計(jì)的市場(chǎng)需求以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程了解的不夠詳細(xì)，使得學(xué)生在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題。所以，只有學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，才能使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足之處逐漸的突顯出來，并且針對(duì)不足之處進(jìn)行有效的解決，進(jìn)而使得學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)更加的具有實(shí)用性，也能滿足市場(chǎng)的需求。

三、社會(huì)實(shí)踐在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

1.在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，可以將客戶和項(xiàng)目引進(jìn)課堂，使得學(xué)生與客戶之間能夠進(jìn)行良好的溝通，掌握客戶需求。在與客戶進(jìn)行溝通之后，學(xué)生還需離開課堂進(jìn)入到市場(chǎng)當(dāng)中進(jìn)行調(diào)研，在完全掌握客戶的需求以及市場(chǎng)情況再進(jìn)行藝術(shù)的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并且在作品即將完成之時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)設(shè)計(jì)公司進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，了解設(shè)計(jì)工藝、制作流程等相關(guān)信息，使得學(xué)生能夠在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生提高自身的藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。

2.在現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)中，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，模擬品牌設(shè)計(jì)公司的運(yùn)營(yíng)模式，之后，再讓教師充當(dāng)客戶，從而可以全面的模擬品牌設(shè)計(jì)公司在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)選題、市場(chǎng)調(diào)研、收集信息、藝術(shù)構(gòu)思以及制作等各個(gè)流程，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通合作能力。

3.在實(shí)際的現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)過程中，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽，在實(shí)踐的規(guī)程當(dāng)中不斷的提升自身的設(shè)計(jì)水平。也能使學(xué)生與眾多競(jìng)爭(zhēng)者之間間進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)交流，教導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，從他人的藝術(shù)作品中學(xué)習(xí)好的地方，不斷的充實(shí)自己。

由于時(shí)代的變遷，越來越多的人開始重視藝術(shù)設(shè)計(jì)。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)所涉及的內(nèi)容較多，具有綜合性。所以，在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中，需要教師不斷的改善教學(xué)模式，將社會(huì)實(shí)踐融入到實(shí)際設(shè)計(jì)課堂中，讓學(xué)生能夠親身的體會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的所有流程，不斷的提升自身的藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。

★基金項(xiàng)目：本文為陜西服裝工程學(xué)院教學(xué)改革專項(xiàng)資金支持項(xiàng)目。

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