2009年11期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科教學(xué)
- 想寫 會寫 樂寫
- 如何在化學(xué)實驗教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 淺談化學(xué)計算解題技巧
- 淺談“多元互動”模式在中學(xué)政治課堂的運用
- 地理綜合實踐活動的選題與過程研究
- 整合詞匯教學(xué) 提高詞匯能力
- 淺談初中英語詞匯的有效教學(xué)
- 在實驗教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
- 提高小學(xué)生課外閱讀有效性策略的探索
- 試談新課標理念下對語文“潛能生”的評價
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行有效追問
- 多媒體讓美術(shù)課堂“活”了起來
- 新理念 新訓(xùn)練
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中人文性的滲透