中職語文教學探究

齊大偉

【摘要】語文教學在培養(yǎng)中職學生的綜合素質(zhì)方面具有其他專業(yè)課程所不可替代的作用，語文教育通過內(nèi)容豐富的語文知識和文化，加強對學生人文精神的培養(yǎng)和塑造。中職語文教師在中職語文教學中，為了強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，必須采取有效的策略。

【關鍵詞】中職語文教學 作用 方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0164-01

中職教育是我國教育事業(yè)中一個重要的形式，它在我國的教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而現(xiàn)實情況是：中職院校的學生總體文化基礎薄弱，對民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，不能很好地傳承中華傳統(tǒng)美德，對一些基本的社會公德也處于一知半解的狀態(tài)。

語文教學在培養(yǎng)中職學生的綜合素質(zhì)方面具有其他專業(yè)課程所不可替代的作用，語文教育通過內(nèi)容豐富的語文知識和文化，加強對學生人文精神的培養(yǎng)和塑造，通過學生的文化素養(yǎng)和精神內(nèi)涵，幫助學生樹立良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。同時，語文教學內(nèi)容的多樣性還可以提高學生的語言表達和文字表達能力，提中職業(yè)技能，滿足多種社會職業(yè)的要求，從而使中職院校學生畢業(yè)后能夠更好的適應社會。

一、語文教學在中職教學中的作用

在中職的語文教學過程中，最主要的特點是教師不會照本宣科，教授課本知識的同時也會分享自己的生活經(jīng)驗，這是語文教學同其他的教學不同的地方。所以語文教學在生命教育滲透上有很大的可操作空間，通過語文教學可以提升人的生存能力。不論是語文教學還是其他的教學，最終的目的都是使人獲得在社會上生存的能力，提升人在社會中的生存條件，改善人的生存方式。語文教學可以很好地提升人的生存力，不僅可以讓人獲得更好的生活方式，還可以讓人享受生活，享受生命。隨著學生年齡的增長和心智的成熟，中職的學生應該懂得人生的奮斗目標和奮斗途徑，不僅僅是提升成績那么簡單，更重要的是提升生存能力，提升對生命意義的深刻理解。

語文教學有助于提高學生的人文素養(yǎng)。語文作為其他學科學習的基礎，能夠很好的把人文融會于教學當中，從而幫助學生較好的認識人生、認識社會。教師可以利用語文教學內(nèi)容引導學生端正思想、提高他們的文化素養(yǎng)和審美情趣。比如通過經(jīng)典美文和古典詩詞賞析，可以陶冶學生的道德情操，引導學生感悟人生哲理，塑造完美的人格。

二、提高語文教學的方法

中職語文教師在中職語文教學中，為了強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，必須采取有效的策略。

1.與普通高中生相比，中職生相對文化基礎差，我們應該轉(zhuǎn)變觀念，因勢利導，控制好難易程度，循序漸進。教師在教學中可以適時地注入“時代的活水”。如在教學說明文的時候，可以帶一些實物，訓練學生的邏輯說明能力；可以帶領學生實地參觀，訓練學生的空間說明能力等。在網(wǎng)絡文學盛行的今天，我們可以鼓勵學生在網(wǎng)絡中提高自己的語言表達能力，指導學生在網(wǎng)絡中如何規(guī)范使用語言，讓學生選擇推薦網(wǎng)絡文學作品并開展一些評論等，這些都有益于提高學生的學習興趣，同時增強學生的語言能力。

2.以職業(yè)能力培養(yǎng)為視角強化中職語文教學的開展。在職業(yè)能力培養(yǎng)的目標下，教師在教學中雖然應注重向技能教學的轉(zhuǎn)變，但是不能忽視語文知識的教學，只有以語文知識為基礎，以技能教學為側(cè)重點，將學生職業(yè)能力的培養(yǎng)作為動力，將傳統(tǒng)語文教學觀念進行改進和完善，才能更好地豐富語文教學的內(nèi)涵。在語文教學中注重學生語言能力和語言表達能力及交流等能力的培養(yǎng)，盡可能地加強與學生的交流，從而在交流過程中掌握學生面臨的困難，這樣在教學中就能有效地確保職場競爭技巧傳輸?shù)尼槍π?。與此同時，教師在教學過程中應致力于教學方式的改革，沖破傳統(tǒng)思想帶來的束縛，盡可能地開闊學生視野，從而更好地在實踐中提高學生的語文運用能力。

3.中職生面臨著走向社會舞臺的現(xiàn)實，因此提高學生的口頭表達能力和日常應用文寫作能力不容忽視。口頭表達能力是影響學生就業(yè)和發(fā)展的重要因素之一，語言表達教學在中職語文教學中與普通高中相比，更加有舉足輕重的地位。我們在語文教學過程中應有意識地注重語言表達教學，提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生良好的溝通協(xié)作能力。在教學實踐中，對學生進行各類應用文的訓練教學，能寫應用文是職校生必備的素質(zhì)之一。加強應用文教學是滿足學生走進生活，貼近實際應用需要的重要途徑之一。

三、結語

在中職語文教學中，只有注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，才能更好地培養(yǎng)出更多適應時代發(fā)展所需的人才。新時期背景下的中職語文教師必須緊密結合中職生的特點，在新課改目標的引領下，分析和總結中職語文教學現(xiàn)存的不足，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標，采取多元化的教學方法，不斷提高中職語文教學質(zhì)量的同時提高學生的職業(yè)能力，并在未來的教學工作中不斷改進和完善，為促進中職教育事業(yè)的發(fā)展貢獻綿薄之力。