北京高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)分析研究

廖煒榕

摘 要：本文對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)三所北京高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出針對(duì)性建議，為北京市乃至全國(guó)高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)提供參考依據(jù)，促進(jìn)高校課外體育鍛煉的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校 課外體育鍛煉 管理與評(píng)價(jià)

課外體育鍛煉作為高校體育中不可或缺的一部分，與體育課相輔相成，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成具有深遠(yuǎn)意義。然而目前我國(guó)大部分高校課外體育鍛煉的實(shí)際開展?fàn)顩r并不理想，本文通過調(diào)查三所北京高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，找出問題，提出建議，為其他高校提供借鑒。

一、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象

北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)三所高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)資料，為本文的撰寫提供理論依據(jù)。

（2）訪談法

對(duì)三所高校的大學(xué)生、體育教師和體育專家進(jìn)行無結(jié)構(gòu)訪問，了解三所高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀。

（3）邏輯分析法

對(duì)所獲取的資料與事實(shí)進(jìn)行邏輯思辨，運(yùn)用演繹與歸納方法對(duì)高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

二、結(jié)果與分析

1.三所高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

（1）北京大學(xué)課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

北京大學(xué)規(guī)定早操時(shí)間段為每天早上6點(diǎn)半至7點(diǎn)半；課外體育鍛煉為周一至周五下午4點(diǎn)半至晚上10點(diǎn)半，周末及其他法定節(jié)假日早上8點(diǎn)半至晚上10點(diǎn)半，冬季結(jié)束時(shí)間較早，為晚上9點(diǎn)。早操至少活動(dòng)15分鐘、課外體育鍛煉至少30分鐘，刷卡考勤，進(jìn)出館各刷一次?？记跁r(shí)間段為學(xué)期的第3-13周，早操要求每周1次，累計(jì)10次；課外體育鍛煉要求每周2次，累計(jì)20次?？记诖螖?shù)不達(dá)要求的學(xué)生（早操次數(shù)可算作課外體育鍛煉次數(shù)，但反之不行），學(xué)期選修體育課的不能獲得學(xué)分，需重修；而未選修體育課的不具備學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。

（2）清華大學(xué)課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

清華大學(xué)主要對(duì)大一、大二年級(jí)開展陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)間段為每天下午4點(diǎn)50至6點(diǎn)，要求男生跑3000米，女生跑2000米，

陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)采用刷卡考勤，刷卡時(shí)需進(jìn)行頭像識(shí)別，并錄入到當(dāng)日長(zhǎng)跑記錄中。長(zhǎng)跑規(guī)定的速度范圍在2米/秒至5米/秒之間，超出范圍長(zhǎng)跑無效，每天只記錄一次陽(yáng)光長(zhǎng)跑成績(jī)。在長(zhǎng)跑過程中需要刷三次卡，開始、過程、結(jié)束各一次。例如：每個(gè)場(chǎng)地的南北兩側(cè)都可作為起點(diǎn)，如果將北側(cè)作為起點(diǎn)刷第一次卡，則中間任意一圈在場(chǎng)地南側(cè)刷第二次卡，結(jié)束時(shí)回到北側(cè)刷第三次卡。

清華大學(xué)將陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)與體育課相結(jié)合，規(guī)定陽(yáng)光長(zhǎng)跑成績(jī)占體育課總成績(jī)的10%，如果出現(xiàn)違規(guī)行為，如他人替代刷卡，成績(jī)按零分計(jì)算，并上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。

（3）北京師范大學(xué)課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

北京師范大學(xué)課外體育鍛煉的管理沒有硬性的規(guī)定，由學(xué)生自主鍛煉，部分學(xué)生以參加體育社團(tuán)的形式進(jìn)行鍛煉，但由于大部分體育社團(tuán)缺乏管理制度和教師指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生參與率低。雖然如此，但北師大將《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)計(jì)入體育課總成績(jī)里，占30%，其中男生1000米和女生800米占20%，男生引體向上和女生仰臥起坐占10%，并將測(cè)試成績(jī)與保研資格、畢業(yè)條件相掛鉤。這種規(guī)定在一定程度上對(duì)學(xué)生參加課外體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用。

2.三所高校課外體育鍛煉的管理與評(píng)價(jià)存在的問題

（1）對(duì)課外體育鍛煉的重視程度和投入情況不理想

在課外體育鍛煉的宣傳方面，雖然三所高校的體育職能部門都有自己的專屬網(wǎng)站，但卻沒有任何關(guān)于體育知識(shí)方面的資源提供給學(xué)生。

（2）缺少體育專業(yè)教師的指導(dǎo)

由于高校體育專業(yè)教師數(shù)量有限，加上其自身的教學(xué)任務(wù)，無法保證其對(duì)課外體育鍛煉的監(jiān)督指導(dǎo)作用，而大多數(shù)學(xué)生沒有良好的鍛煉習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉方法，缺少指導(dǎo)阻礙了大學(xué)生參加課外體育鍛煉的積極性。

（3）學(xué)生出工不出力

大多數(shù)學(xué)生參加課外體育鍛煉出工不出力，為的是應(yīng)付考勤，為了選修的體育課合格，而那些沒有選修體育課又不想評(píng)優(yōu)評(píng)先的學(xué)生索性就不參加鍛煉。此外，雖然采用刷卡形式保證了出勤率，但由于沒有教師監(jiān)督，學(xué)生存在偷懶行為，只刷卡不鍛煉。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）北京師范大學(xué)課外體育鍛煉的管理沒有硬性規(guī)定，學(xué)生自主進(jìn)行鍛煉，而北京大學(xué)和清華大學(xué)雖然有相關(guān)規(guī)定，且以刷卡記錄考勤，但管理體系仍不完善，缺乏相應(yīng)措施來監(jiān)督學(xué)生鍛煉過程中的各種作假行為，使課外體育鍛煉的考核缺乏一定的真實(shí)性。

（2）三所高校缺少體育知識(shí)宣傳以及體育專業(yè)教師指導(dǎo)課外體育鍛煉，使學(xué)生得不到科學(xué)的鍛煉方法而失去參加課外體育鍛煉的積極性，從而影響了大學(xué)生課外體育鍛煉的參與率。

2.建議

（1）學(xué)校可每天安排1名體育專業(yè)教師和1名其他學(xué)科教師共同監(jiān)督指導(dǎo)課外體育鍛煉，避免學(xué)生鍛煉過程中的弄虛作假現(xiàn)象，也可培養(yǎng)部分體育專業(yè)學(xué)生作為骨干，參與課外體育鍛煉的監(jiān)督指導(dǎo)。

（2）針對(duì)那些沒有選修體育課又不想評(píng)優(yōu)評(píng)先的學(xué)生，學(xué)?？稍O(shè)定課外體育鍛煉的相應(yīng)學(xué)分，例如在學(xué)生無選修體育課的學(xué)期設(shè)置2學(xué)分的課外體育鍛煉課程，并將其作為畢業(yè)前提，這樣既解決了大學(xué)生課外體育鍛煉的參與率問題，也保證了大學(xué)生四年體育不斷線理念。

（3）體育測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生體育鍛煉效果的重要手段，并且高校組織體育測(cè)試的狀況直接反映著學(xué)校對(duì)學(xué)生體育鍛煉的重視程度。所以除了每年兩次的《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，高?？勺孕薪M織幾次體育測(cè)試，依托各院系組織管理，具體運(yùn)作方式：學(xué)校體育職能部門安排體育專業(yè)教師指導(dǎo)院系體育工作，包括協(xié)助制定體育工作計(jì)劃，培訓(xùn)體育骨干，提供技術(shù)指導(dǎo)，而測(cè)試的組織實(shí)施由院系自己完成。

參考文獻(xiàn)

[1]李衛(wèi)東等.高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)教育管理模式的研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，25（4）：78-80.

[2]蔡瑞廣等.普通高校課外體育活動(dòng)管理模式分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，15（4）：86-88.

[3]郁俊.高校面向未來開展課外體育活動(dòng)的對(duì)策[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（4）：511-513.

[4]隋曉航.中美兩國(guó)大學(xué)課外體育管理機(jī)制比較[J].教育與職業(yè)，2008（5）：168-169.