小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策

崔紹靜

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，小學(xué)英語得到了社會的高度關(guān)注，在小學(xué)課程中的作用也越來越突出。目前我國小學(xué)英語教學(xué)還存在一些問題，這些問題亟待解決。本文主要以小學(xué)英語教學(xué)的重要性入手，詳細(xì)地分析小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，并針對當(dāng)下的小學(xué)英語教學(xué)問題提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；教學(xué)現(xiàn)狀；對策

一、小學(xué)英語教學(xué)的重要性

小學(xué)英語是學(xué)生接觸英語的開端，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語起著至關(guān)重要的作用。同時新課標(biāo)改革要求教育事業(yè)需要著重于實(shí)用性、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。小學(xué)英語教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言感知力，為社會培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，還可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。此外，小學(xué)英語教學(xué)可以結(jié)合小學(xué)生的心理特征創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的認(rèn)知力和接受新事物的能力。

二、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)資源匱乏

英語教學(xué)是一項龐大系統(tǒng)的工程，需要的硬件設(shè)備較多。比如說，語音室、電腦室和有配套磁帶的錄音機(jī)等。而目前我國有很多農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)模較小，相應(yīng)的硬件設(shè)備不太完善，教育部要求各小學(xué)至少有一臺電視機(jī)和一部CD機(jī)，錄音機(jī)至少可以保

證每個年級使用。目前由于我國農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入較少，絕大部分的小學(xué)英語教學(xué)都是教師口頭教學(xué)，缺乏多媒體，也沒有語音室。因此，教學(xué)資源的匱乏在很大程度上阻礙了我國小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

2.師資力量弱且素質(zhì)較低

現(xiàn)階段，我國的小學(xué)英語教學(xué)師資力量較弱，且教師綜合素質(zhì)較低，這嚴(yán)重阻礙了小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。首先，教師任教科目較多，教學(xué)任務(wù)較重。其次，教師代課班級較多，內(nèi)容較雜。此外，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，小學(xué)英語教師中本科畢業(yè)的占了百分之四，絕大部分小學(xué)教師都是?？坪椭新殠煼懂厴I(yè)的，這說明了我國小學(xué)英語教師綜合素質(zhì)較低，缺乏扎實(shí)的專業(yè)知識基底，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最終影響到小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

3.缺乏合理的教學(xué)評價機(jī)制

目前小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中缺乏合理科學(xué)的教學(xué)評價機(jī)制。新課改要求我國教育必須重視小學(xué)高年級的英語教學(xué)評價，將教學(xué)評價形式多樣化，將教學(xué)評價逐漸轉(zhuǎn)為形成性評價。而現(xiàn)在我國的小學(xué)英語教學(xué)缺乏合理的教學(xué)評價機(jī)制，考試主要以筆試為主，這種評價形式較為死板，缺乏了對學(xué)生語言運(yùn)用能力的掌握，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最終不利于學(xué)生掌握語言學(xué)習(xí)的技巧，影響到教學(xué)效果。

4.教學(xué)方式傳統(tǒng)死板

現(xiàn)階段還有較多的小學(xué)英語教師教學(xué)形式保守，語言能力嚴(yán)重匱乏。學(xué)校和教師并沒有認(rèn)識到英語教學(xué)的重要性，缺乏相應(yīng)的教學(xué)管理，且教學(xué)目標(biāo)模糊。教學(xué)方式是教師進(jìn)行教學(xué)的關(guān)鍵部分，教師必須充分利用教學(xué)設(shè)備創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此，改變當(dāng)下的小學(xué)英語教學(xué)方式是改善教學(xué)現(xiàn)狀的關(guān)鍵部分。

三、改善小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的對策

現(xiàn)階段我國的小學(xué)英語教學(xué)還存在著較多的問題，只有解決了這些問題，才能改善當(dāng)下的小學(xué)英語教學(xué)情況。本部分將針對上部分的一些問題提出以下解決對策：健全課程設(shè)置規(guī)范、匹配豐富的教學(xué)資源、制定科學(xué)的評價機(jī)制和采取多樣化的教學(xué)方法。

1.健全課程設(shè)置規(guī)范

學(xué)校注重健全課程設(shè)置的規(guī)范性，有助于教師科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)。健全課程設(shè)置的規(guī)范性，需要規(guī)范教學(xué)目標(biāo)，做好規(guī)范教學(xué)課時安排和班級規(guī)模。比如，小學(xué)高年級的英語教師可以設(shè)置合適的較為實(shí)用的教學(xué)目標(biāo)，在具體課程設(shè)置時，每周可以進(jìn)行不少于四次的教學(xué)活動，教學(xué)班級不多于三十人，以保證教學(xué)質(zhì)量，建立規(guī)范化的英語教學(xué)模式。

2.匹配豐富的教學(xué)資源

小學(xué)英語語言教學(xué)需要做到視聽結(jié)合，課堂內(nèi)容展示生動化、多樣化。運(yùn)用豐富的教學(xué)資源進(jìn)行多樣化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注性，并提升教學(xué)效率。學(xué)校需要加大對教學(xué)資源的投入，提高重視程度。比如，教師在課堂教學(xué)中，可以使用語音室培養(yǎng)學(xué)生的外語表達(dá)能力，同時配合錄音機(jī)和軟件資料進(jìn)行教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式多樣化，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.制定科學(xué)的評價機(jī)制

新課改要求小學(xué)英語教學(xué)必須改革教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價的科學(xué)合理化，真正地提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵是幫助學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，這就需要在小學(xué)階段制定科學(xué)的評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.采取多樣化的教學(xué)方法

小學(xué)英語教師不但要幫助學(xué)生塑造扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，還要具有扎實(shí)的語言教學(xué)基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，需要不斷更新自身的知識和教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)場景。比如，教師在課堂教學(xué)中，可以采取聽說讀寫唱多種形式進(jìn)行教學(xué)，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性，提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，小學(xué)英語是一門基礎(chǔ)性課程，教師需要采取多樣化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，加大投入教學(xué)資源，將課程設(shè)置規(guī)范化，定制科學(xué)的評價機(jī)制，最終幫助小學(xué)生奠定扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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