關(guān)于小學(xué)生進行安全教育的若干思考

張冰冰

小學(xué)安全教育的主要目標(biāo)，就是增強小學(xué)生的安全意識，使其能夠在災(zāi)難面前有自信心和判斷能力，從而形成有效的自我保護和互救自救的能力，提高其對于社會安全的貢獻力量。小學(xué)生安全教育的內(nèi)容應(yīng)該包括方方面面，包括學(xué)生的衣食住行等。所以，這就需要學(xué)校應(yīng)該開展專門的安全教育課程，使學(xué)生對于安全問題有一定的認識。同時，應(yīng)該加強各個學(xué)科的安全教育滲透，開展相關(guān)的專題講座，利用一些可以利用的資源開展安全教育。教師還應(yīng)該不斷豐富安全教育形式，創(chuàng)新安全教育手段，使學(xué)生更加有效的吸收安全知識，起到很好的安全教育效果。以關(guān)于小學(xué)生進行安全教育的若干思考為主題，展開了一系列的探討與分析。

小學(xué)生安全教育思考小學(xué)作為整個教育階段最基礎(chǔ)的階段，對于學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的影響。隨著素質(zhì)教育不斷深入開展，安全教育已經(jīng)成為了小學(xué)教育的重要組成部分。因為小學(xué)生的認知能力比較差，學(xué)生缺少豐富的社會閱歷和生活經(jīng)驗，這樣就會使學(xué)生在面臨危險的情境的時候難以做到有效的自我保護。所以，在小學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該突出安全教育的重要地位，加強各個方面的安全教育，加強對于學(xué)生的引導(dǎo)，從而有效強化學(xué)生的生命意識，提高學(xué)生自我保護能力，促進學(xué)生的健康成長。

一、小學(xué)生安全教育的目標(biāo)

1.增強學(xué)生的生命意識

只有在小學(xué)階段就讓學(xué)生有強烈的生命意識，能夠敬畏生命，認識到生命的可貴，才能夠使其真正尊重生命的價值，不會冷漠對待其他人的生命。所以，這就需要在小學(xué)安全教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一”的生命意識，通過開展有效的安全意識教育，讓學(xué)生能夠在遇到危險的時候不會慌亂，最大限度地保證學(xué)生自身的生命安全。同時，應(yīng)該開展有效的危機教育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強其對于危機的客觀認識，使其在危急的情況下能夠保持鎮(zhèn)定。

2.增強學(xué)生面臨危險的自信心和判斷能力

在對小學(xué)生進行安全教育的時候，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對于價值和態(tài)度的認識。這既是安全教育的重要內(nèi)容，同時也是安全教育的最終目標(biāo)。在小學(xué)生安全教育過程中，不能夠僅僅把重點放在讓學(xué)生掌握基本的逃生、和自救方法上，同時還能夠讓學(xué)生對于生命的尊嚴有一定的了解，能夠在危機下開展有效的互助，從而大大提高安全教育的有效性。

3.培養(yǎng)學(xué)生在突發(fā)事件中的自我保護能力和自救能力

在小學(xué)低年級安全教育過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，使學(xué)生可以在大人的指導(dǎo)下進行有效的逃生。對于中年級的學(xué)生來說，應(yīng)該使其對于災(zāi)害的危險性有更加深層次的認識，學(xué)生可以在遇到危險的時候采取有效的措施進行自我保護。對于小學(xué)高年級的學(xué)生來說，應(yīng)該讓學(xué)生對于各種可能發(fā)生災(zāi)害的應(yīng)對方法有很好的了解，可以快速進行有效的自救，確保自身的安全。同時，還能夠關(guān)注他人的安全情況，采取有效的策略幫助他們逃離危險。

4.增加學(xué)生對于社會安全的貢獻力

小學(xué)生安全教育的目標(biāo)主要在使學(xué)生這個群體的安全意識和自我保護意識能夠得到提升，從而有效提升學(xué)生對于社會安全的貢獻力量。在安全教育工作當(dāng)中，應(yīng)該從小學(xué)生抓起，使安全意識能夠深入民眾的內(nèi)心中，從而提升我國民眾的整體災(zāi)害意識和應(yīng)對能力，形成小學(xué)生對于社會安全的長久貢獻力量。

二、小學(xué)生安全教育的內(nèi)容

1.開展生命安全教育

小學(xué)生安全教育的內(nèi)容，首先應(yīng)該開展有效的生命安全教育，也就是增強學(xué)生對于生命的認識，使其更加尊重和愛惜生命，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。同時，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的健康心理。最后，教師要培養(yǎng)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)氖侄蝸肀Ｗo自己，以免受到各種傷害，促進學(xué)生的健康成長。

2.進行交通安全教育

我國每年在交通事故中遇難的小學(xué)生都是一個非常龐大的數(shù)字，所以開展小學(xué)生安全教育，應(yīng)該注重開展交通安全教育。首先，就應(yīng)該注重讓學(xué)生對于一些交通信號和交通常識有一定的了解，增強學(xué)生的安全意識。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路上應(yīng)該讓學(xué)生對于交通法則有一定的認識。在學(xué)生乘車的時候，對于學(xué)生開展乘車相關(guān)的安全教育，對于騎行的學(xué)生，開展騎行的安全教育。保證學(xué)生熟悉交通規(guī)則，保證交通安全。

3.開展消防安全教育

火災(zāi)猛于虎，所以，在小學(xué)生安全教育實踐中開展有效的消防安全教育是非常有必要的。這就需要教師應(yīng)該注重普及消防安全知識，增強學(xué)生的消防安全意識，使其面對突如其來的火災(zāi)的時候有一定的自救能力。教師應(yīng)該給學(xué)生講解基本的火災(zāi)危害，使其掌握逃生的基本嘗試和方法，避免受到火災(zāi)的傷害。

4.進行生活安全常識教育

除了以上幾種安全教育之外，還應(yīng)該開展有效的生活嘗試安全教育，例如，給學(xué)生講解踩踏的危害性，教會學(xué)生逃險的方法。同時，在家庭用電過程中、外出旅游過程中，都有可能出現(xiàn)各種各樣的風(fēng)險，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對風(fēng)險的意識和能力。使學(xué)生能夠在危險來臨的時候了解逃生的手段和方法，增強學(xué)生的自救意識，保證學(xué)生的生命安全。

三、開展小學(xué)生安全教育的方法

1.設(shè)立專門的安全教育課程

在小學(xué)安全教育過程中，想要提高安全教育的效果，首先就應(yīng)該注重開設(shè)專門的安全教育課程。在安全教育課程中，教師應(yīng)該教會學(xué)生基本的安全技能，在一定的情境中使學(xué)生開展有效的應(yīng)急訓(xùn)練，在學(xué)校各項工作中落實安全教育工作，保證學(xué)生的生命安全。

2.在各個學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育

初中開設(shè)專門的安全教育課程之外，學(xué)校還應(yīng)該在各個學(xué)科中開展安全教育滲透教學(xué)。例如，可以通過在思想品德課程中強化學(xué)生的責(zé)任感來增強學(xué)生自救互救的意識?？梢栽诳茖W(xué)學(xué)科中讓學(xué)生掌握基本的災(zāi)害類型，從而在真正發(fā)生的時候應(yīng)該更好地應(yīng)對，保證生命的安全。

3.開展安全專題講座，營造濃厚的安全教育文化氛圍

開展有效的安全專題講座也是保證學(xué)生生命安全，增強學(xué)生安全意識的重要手段。學(xué)?？梢哉埾?、公安以及地震研究員等專業(yè)的人士，來給學(xué)生開設(shè)專題講座，給學(xué)生講解各自熟悉領(lǐng)域內(nèi)的災(zāi)害的危險性，以及怎樣在災(zāi)害中逃生。

4.充分發(fā)揮一切教育資源的作用

小學(xué)生安全教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)校的責(zé)任和任務(wù)，更應(yīng)該是社會、家庭和學(xué)校三方的共同責(zé)任和義務(wù)。所以，這就需要社會應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)良好的安全教育環(huán)境，加強安全教育宣傳，使學(xué)生對于安全問題有比較深刻的理解。父母應(yīng)該積極配合學(xué)校和教師，對學(xué)生開展有針對性的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生參加一些一些體驗性的安全教育實踐活動，使學(xué)生在有效的情感體驗中，對于安全問題有更加深刻的認識，有效增強安全意識，提高學(xué)生保護自我安全的能力。

四、結(jié)語

綜上所述，安全問題關(guān)系到社會的和諧、家庭的穩(wěn)定，在眾多安全問題凸顯的今天，對小學(xué)生進行有效的安全教育是非常有必要的。通過安全教育，能夠促進小學(xué)生的身心健康成長，更多地落實素質(zhì)教育，促進社會、家庭和學(xué)生個人的良好發(fā)展。所以，這就需要我們認識到安全教育在小學(xué)教育階段的重要意義，通過有效的安全教育手段來增強學(xué)生的生命意識，提高學(xué)生的自我保護意識，從而使學(xué)生能夠更加健康地成長。

參考文獻：

[1]羅京濱.對小學(xué)生進行安全教育的思考[J].教育探索，2012，（11）：99-100.

[2]韓國杰.如何加強農(nóng)村小學(xué)生安全教育[J].學(xué)周刊，2014，（08）：18.

[3]夏文，牟少華，王斌，萬京一，張馨文，張雪松.小學(xué)生水域安全教育知信行模型研究[J].中國安全科學(xué)學(xué)報，2014，（04）：136-141.

[4]龐勇.關(guān)于我國中小學(xué)生交通安全教育的若干思考[J].中國公共安全，2005，（Z1）：141-145.